洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學環(huán)保教育工作總結

洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學環(huán)保教育工作總結

時光如梭，二

O0九年如流水飛逝，將匆匆而去。這一年，我校在上級

主管部門的領導下，以《國務院關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》為指導，以《中小學環(huán)境教育實施指南》為依據(jù)，強化青少年環(huán)境教育。配合課程改革，發(fā)揮課堂環(huán)境教育主渠道的作用；以建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會為目標，引導師生參與環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的自覺行動。團結一致，開拓進取，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學校環(huán)保教育工作中去，使學校的各項工作均得以順利開展，并收到較好的效果。一、制定環(huán)保計劃，明確工作方向。

沒有規(guī)矩，不成方圓。環(huán)保教育工作既是一項基礎工作，又是一項影響力較大的工作。學校本來就是一方凈土，是育人的場所，環(huán)境的好壞必將影響到學校教育工作的順利開展，然而要使其井然有序地進行，當然要制定一套科學合理的工作計劃。年初，我們就根據(jù)上級的指導思想，結合本校的實際情況，認真制定了一套全面而可施性強的工作計劃，不但明確了方向，而且理清了思路。因此，各項教育活動開展得有條不紊、豐富多彩，不但活躍了學生的身心，而且增強了學生的環(huán)保意識，收得了寓教于樂的效果。二、建立環(huán)保組織，強化環(huán)保意識。

要加強校園常規(guī)管理，靠一個人是不行的，只有健全了組織，才能使工作得以層層開展。因此，校領導從大局出發(fā)，組成了一支由校長、主任、大隊輔導員和各班班主任組成的環(huán)保網(wǎng)絡，然后各條線根據(jù)總目標分步實施環(huán)保計劃。“紅領巾監(jiān)督崗”就是由少先隊組成的一個環(huán)保網(wǎng)絡。這是由隊員自主推選、報名參加的，他們以身作則，每天都要對全校師生進行文明、衛(wèi)生的檢查與督導。到學期結束，還要根據(jù)檢查情況評選“文明中隊”。這樣，不但潛移默化地加強了學生的環(huán)保意識，而且使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，促進了素質教育的發(fā)展。

三、利用宣傳“陣地”，加強環(huán)保宣傳。

為了增強全校師生的環(huán)保意識，使學校的環(huán)保教育工作常抓不懈，也使這項工作落實]到實處。學校把每周一的集體晨會和各班每天的晨會課作為進行環(huán)保教育的主“陣地”。以學生為主的每周三的紅領巾廣播為主“窗口”，從多方面、多角度來大力宣傳環(huán)保工作的重要性和必要性，并把這項工作作為評選學校“文明中隊”的依據(jù)之一。另外，少先隊員在大隊輔導員的帶領下，在書法、美術老師的指導下，積極動手做好學校宣傳櫥窗中的圖畫資料的征集工作，并及時公布，加以宣傳。在充分發(fā)揮多種宣傳陣地的作用下，學校的環(huán)保教育工作才得以從上到下，層層落實，有條不紊地進行。四、結合創(chuàng)新活動，體驗環(huán)保艱辛。

“創(chuàng)新體驗”是當前學校教育的主旋律。我校便以此為重點和突破口，開展了一系列豐富多采的體驗教育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中成長。

1、開展以環(huán)保為主題的各項競賽。在“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”征文活動中，老師和學生們紛紛揮筆寫下了自己在環(huán)保教育活動中的做法、收獲以及想法。學生們的征文富有童貞童趣，老師們則體會更深。這樣，既培養(yǎng)了學生保護環(huán)境的習慣，從中懂得了環(huán)保的重要性，體會到了環(huán)保工作的艱辛，也提高了他們的寫作水平，真是一舉兩得。另外，在輔導區(qū)舉辦的“優(yōu)美環(huán)境大家享，環(huán)保知識人人懂”的手寫報和繪畫比賽中，學生們自己選題選材，自己構思設計，自己編輯版畫，辦出了一份份圖文并茂的手寫報，許多學生都獲得較高的獎項。

2、在少先隊大隊部的統(tǒng)一部署下，各中隊結合有關環(huán)保節(jié)日開展各種形式的中隊活動。如“珍惜水源，從我做起”、“大手牽小手，眾手保環(huán)境”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”、“廢舊電池殲擊戰(zhàn)”、“給地球媽媽過生日”等等。通過活動，讓學生了解我國水資源嚴重缺乏的現(xiàn)狀，養(yǎng)成愛惜水源，勇于到社會生活中去體驗、去愛、去學習、去創(chuàng)造的習慣，懂得保護地球環(huán)境的重要性和緊迫性。另外，結合全國“雙有”主題活動，教育學生以實際行動來爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，爭做“合格小公民”，收到了良好的成效。3、將環(huán)保教育滲透到各學科中去。課堂是學校教育的主陣地，因此，環(huán)保教育也就離不開課堂。教師在課堂教學中將環(huán)保知識傳授給學生，讓學生在自主、探究的學習過程中懂得保護動物、保護地球，還通過寫讀后感的形式，讓學生寫出自己的心里話，認識到自己的不足之處，從而用實際行動去制止一些生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，真正懂得“保護環(huán)境，人人有責”。4、結合雛鷹假日小隊活動進行環(huán)保教育。我校座落在大運河畔，周圍又是居民住宅，師生對運河有著一種親切感，為了保護大運河，學校組織學生開展“還大運河清白”的系列活動。雛鷹假日小隊的隊員走街竄巷搞宣傳活動，取得社區(qū)居民的支持后，他們又針對“如何保護水資源”展開討論，他們各抒已見、滔滔不絕，決心從自己做起，從身邊做起，為環(huán)保工作獻出自己應盡的一份力。他們還自發(fā)組織隊員在社區(qū)開展了“我為小樹穿冬衣”的護綠活動，并通過黑板報（社區(qū)）向居民宣傳保護綠化的重要性，受到居民的擁護�？傊�，在綠化校園，美化家園的過程中，我校全體師生都能積極響應，自覺愛護校園內及周邊地區(qū)的花草樹木，同時，還帶頭開展“彎彎腰”活動，不管走到哪兒，只要看到地上有垃圾，就會主動彎腰拾起。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領導的關心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會蒸蒸日上，我校必將變成一個讓人向往、喜愛、留戀的育人花園。

201*年12月

洪廣鎮(zhèn)金沙中心小學

環(huán)保教育工作總結

二00九年十二月

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金沙小學家長座談會總結

借著期中考試的契機，樂峰中心小學校本部召開了期中家長座談會，主要目的是希望家通過本次座談會讓家長們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，作好一些家校聯(lián)系教育工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績。本次家長座談會以班級為單位舉行，各班班科任老師都能從班級實際出發(fā)，充分收集好相關材料，為家長座談會順利有效舉行做好準備。家長座談會的會議議程大致如下：

一、向家長們介紹我校最近取得的教育成就及樂峰慶祥教育公益基金會的獎教獎學情況。

二、向各位家長匯報一下各班半學期以來班級的工作情況,對學生的教育管理成果。以及本次期中統(tǒng)一測試孩子們的學業(yè)情況。三、班科任老師和家長們共同探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

四、介紹學校為提高學校教育質量和促進學生全面發(fā)展所制定的措施與方略。

五、各班班科任老師對家長的幾點建議：（一）應重點培養(yǎng)學生的學習習慣（二）應注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

（四）時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。（五）要避免在孩子面前談論教師的弱點。（六）加強與老師之間的聯(lián)系（七）不要吝嗇你的肯定和表揚（八）如何在家中輔導孩子（九）加強與孩子的溝通：

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動�！毕嘈胖灰�我們共同努力，一定會把孩子我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才，同時我們也堅信金沙中心小學的教育成就會更上一個新臺階！

洪廣鎮(zhèn)金沙小學

（201*201*學年度）

家長座談會工作總結

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