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段考作文分析

材料：有一個(gè)北極考察隊(duì)在北極考察。隊(duì)長(zhǎng)貝德給隊(duì)員布置了一個(gè)新任務(wù)，就是在記錄考

察日志外，每個(gè)人還要記日記，日記以描寫(xiě)陽(yáng)光下的景物為主。隊(duì)員們對(duì)此頗有怨言，卻又不敢違抗。由于日期延誤，考察隊(duì)無(wú)法及時(shí)返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留很長(zhǎng)一段時(shí)間。人們發(fā)現(xiàn)，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個(gè)人都要發(fā)瘋了。這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)貝德宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請(qǐng)大家依次朗讀！”人們安靜下來(lái)，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽(yáng)光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽(yáng)光下美好的一切。就這樣，每朗讀一篇日記，人們都會(huì)想起許多美好的事物，煩躁

和焦慮一掃而光，心完全被美麗的憧憬和回憶占領(lǐng)了。終于，漫長(zhǎng)的極夜在朗讀中過(guò)去了，久違的太陽(yáng)又緩緩的升起來(lái)了，人們歡呼歌唱，忽然明白了貝德隊(duì)長(zhǎng)讓大家記日記的良苦用心。其實(shí)，只要心中充滿陽(yáng)光，哪怕你跌入了無(wú)邊的黑暗與寒冷的深淵，你的心中，你的世界也會(huì)是明亮而溫暖的。其實(shí)，只要心中能留下陽(yáng)光的指紋，周圍縱使是無(wú)邊的黑暗與寒冷，你的世界也是溫暖而明媚的。在這個(gè)世界上，只要你心中的希望之火不曾熄滅，就沒(méi)什么困難能難得倒你！

材料作文成功的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，就是審題立意。古人云：“文以意為主，意猶帥也”。又說(shuō)：“故作文一篇，定有一篇之主腦，主腦者，即作者立意之本也”。古代先賢以“帥”、“主腦”為喻，形象地說(shuō)明了文章中心的重要作用。高考作文立意不準(zhǔn)，則文不扣材，離題萬(wàn)里，滿盤(pán)皆輸。因此，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，正確審題立意，是材料作文的關(guān)鍵一環(huán)。首先要根據(jù)材料提煉出主題，然后根據(jù)主題進(jìn)行立意，而很多考生往往在寫(xiě)作的第一關(guān)審題上就被卡住，要么提煉不出主題，要么拓展不開(kāi)思路，要么把握不準(zhǔn)立意，

立意：a一類立意：在面對(duì)黑暗、寒冷和孤寂時(shí)在心中留一縷陽(yáng)光。在挫折面前，

你不能放棄希望。心懷希望，撥開(kāi)荊棘，經(jīng)歷風(fēng)雨，能見(jiàn)彩虹。黑暗中為自己點(diǎn)亮一盞明燈。

b二類立意：未雨綢繆：我們無(wú)論做什么事都要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，切不要鼠

目寸光，只看到眼前的利益。而要在安逸的生活中也要考慮到危難時(shí)的困境，及早作好準(zhǔn)備。這才是真正的智者！

c擦邊球?qū)忣}若即若離：信念

d蜻蜒點(diǎn)水、大而化之：向往、精神支柱、心理作用、心理暗示、學(xué)會(huì)在逆

境中解脫、讓充實(shí)帶走孤寂、細(xì)節(jié)決定成敗、積累。

e：斷章取義，以偏概全：不能整體把握材料只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林：有付出

就有收獲、發(fā)現(xiàn)美、孤寂之美、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、愛(ài)如陽(yáng)光、處處留心、日記之美、善于應(yīng)變。

f中途易轍：比如：1、開(kāi)始寫(xiě)困境中尋找陽(yáng)光，中途寫(xiě)困境中堅(jiān)持不懈，困境

中鎮(zhèn)定自若。2、題目為陽(yáng)光無(wú)處不在后來(lái)寫(xiě)陽(yáng)光下的故事3、收集、貯存珍惜陽(yáng)光。

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材料作文的審題立意誤區(qū)及指津

一、入題千呼萬(wàn)喚

作文因字?jǐn)?shù)、時(shí)間的限制，不可能寫(xiě)得太多，但有相當(dāng)多的考生往往出現(xiàn)“入題慢”的弊病，廢話很多，內(nèi)容千呼萬(wàn)喚不出來(lái)。引用原材料或可有可無(wú)的內(nèi)容占去了很大的篇幅，重點(diǎn)部分無(wú)法展開(kāi)。規(guī)避：多看名家精短美文，為我所用，在“實(shí)戰(zhàn)”中尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、扣題蜻蜓點(diǎn)水

有的考生寫(xiě)作文，從頭到尾沒(méi)有出現(xiàn)關(guān)鍵詞或相近的表述，犯了扣題不緊的錯(cuò)誤，這樣得分自然不會(huì)理想。

規(guī)避：在行文時(shí)牢記“考綱”中對(duì)作文扣題一項(xiàng)的具體要求，依照標(biāo)準(zhǔn)去做，回想老師的相關(guān)叮囑及傳授的方法。

三、選材陳舊蒼白

有的學(xué)生作文材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒(méi)血肉；要么議論一個(gè)道理，觀點(diǎn)+例子+結(jié)論，缺分析少論證；要么連例子都沒(méi)有，翻來(lái)覆去，空談漫議，寫(xiě)到哪兒算哪兒，湊夠字?jǐn)?shù)為原則。

規(guī)避：積累材料。一是在高三這段時(shí)間里繼續(xù)收集鮮活的材料，并選記一些名言警句；二是把長(zhǎng)期以來(lái)的“庫(kù)存”分門(mén)別類篩選一下，選擇出可供用于寫(xiě)作的精品材料列出提綱。

四、語(yǔ)言艱澀難懂

有的考生喜歡使用縮寫(xiě)、英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，其實(shí)這是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的。有的閱卷教師對(duì)這類語(yǔ)言很反感，就會(huì)對(duì)考生有害無(wú)利。高考大綱對(duì)于作文的要求是語(yǔ)言通順、用詞貼切，文句有表現(xiàn)力。因此，應(yīng)當(dāng)盡量用優(yōu)美、有內(nèi)涵的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，要用最規(guī)范、最傳統(tǒng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，最好不用或少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

規(guī)避：平時(shí)寫(xiě)作時(shí)盡量不使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或少數(shù)人才知道意思的語(yǔ)言

五、文體似是而非

有的學(xué)生寫(xiě)的文章好像屬于“四不像”的文體，因而閱卷老師難以讀懂、把握這樣的文章，判分就有爭(zhēng)議。所以，一般說(shuō)來(lái)，文體還是明朗為好。

規(guī)避：就高考作文而言，最好多使用記敘文(夾敘夾議)、散文(記事、抒情)、議論文三種常見(jiàn)形式，少采用或不用詩(shī)歌、戲劇、文言等體裁。

六、結(jié)篇虎頭蛇尾

有的學(xué)生由于沒(méi)有分配好答題時(shí)間，以致在寫(xiě)作文時(shí)所剩時(shí)間不夠了，有的考生來(lái)不及結(jié)尾，結(jié)果或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，或干脆空在那兒。無(wú)論哪一種情況，都會(huì)被視為未完篇處理。因?yàn)殚喚砝蠋熀饬恳黄�文章的好壞，首先是看文章的整體，虎頭蛇尾的文章是要被扣分的。規(guī)避：考生平時(shí)要訓(xùn)練自己在大約45~60分鐘內(nèi)能夠?qū)懗鲆黄�完整作文的能力，最后交上的作文無(wú)論如何都應(yīng)該是一篇結(jié)構(gòu)完整的作文。

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七、卷面亂涂亂改

字跡模糊老師看得吃力無(wú)疑會(huì)影響分?jǐn)?shù)。我們都有這樣的感覺(jué)：書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加；而字跡潦草、涂改得難以辨認(rèn)的答卷，無(wú)形中就會(huì)多扣幾分。高考作文如果接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)別字，就會(huì)被認(rèn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，得分也會(huì)大打折扣。高考作文對(duì)錯(cuò)別字要求更高，規(guī)定每錯(cuò)一字扣一分，應(yīng)予以特別重視。

規(guī)避：養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不會(huì)的字、詞要查字典、詞典。

“陽(yáng)光拯救生命”作文構(gòu)思立意提綱

一、常在心中留一縷陽(yáng)光

開(kāi)頭：黑暗，寒冷，孤寂的極夜中，是日記里陽(yáng)光下的故事，溫暖彼此的心，讓大家走出鬼門(mén)關(guān)。常在心中留一縷陽(yáng)光，保持樂(lè)觀心態(tài)，克服所有困難。

1、常在心中留一縷陽(yáng)光，讓單調(diào)的生活變得悅耳。（文革時(shí)一位音樂(lè)家下放到農(nóng)村鋤草，仍保持樂(lè)觀心態(tài)，說(shuō)是按2/4拍鋤草的。---具體論證）

2、常在心中留一縷陽(yáng)光，讓可怕的困難變得可愛(ài)。（海倫凱勒，霍金，邰麗華-----點(diǎn)例成段）3、常在心中留一縷陽(yáng)光，讓卑微的生命變得厚重。（巴金，路遙在文革中積極面對(duì)---假說(shuō)設(shè)證）結(jié)尾：從某種意義說(shuō)人不是生活在物質(zhì)里，而是生活在自己的精神里，如果精神的柱子斷了，倒塌了，就沒(méi)人能救你。切記：常在心中留一縷陽(yáng)光，以樂(lè)觀的心態(tài)，給自己一個(gè)微笑，給自己一片藍(lán)天。

二、希望的力量

開(kāi)頭：希望是石，點(diǎn)燃尾尾之火，點(diǎn)燃熄滅的燈；希望是燈，照亮前進(jìn)的路，北極考察隊(duì)在艱苦孤寂的路途中，正當(dāng)想放棄之時(shí)，是日記中陽(yáng)光的故事點(diǎn)燃了他們的希望，掌握著他們的步伐，希望是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，任何時(shí)候都不能放棄希望。

1、希望能彌補(bǔ)身體的缺陷，讓人享受同樣的陽(yáng)光。（海輪凱勒，史鐵生頑強(qiáng)生存，希望不滅）

2、希望能抹去心靈的傷痕，讓人又見(jiàn)到雨后的陽(yáng)光（羅曼羅蘭，假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦；蘇軾樂(lè)觀豁達(dá)，對(duì)生活充滿希望，莎利文的鼓勵(lì)為帶來(lái)希望，使他堅(jiān)強(qiáng)地生存）

3、希望能踏平崎嶇的道路，讓人到達(dá)理想的彼岸（司馬遷受盡折磨，仍不滅希望，鑄成史記；凡高遭遇挫折后，心存希望使他堅(jiān)持理想；艾金森母親的鼓勵(lì)給小艾金森對(duì)生活充滿希望，最后成為聞名世界的演員）

結(jié)尾：在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望，在生活面前，你不能放棄希望，因?yàn)槁肪驮谇胺�，心懷希望，撥開(kāi)荊棘，經(jīng)歷風(fēng)雨，有見(jiàn)彩虹。

三、希望是飛向明天的翅膀

開(kāi)頭：在北極考察遭遇意外事故的隊(duì)員只能在黑暗中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，但是因?yàn)殛?duì)員們?cè)诩拍�中朗讀日記里描寫(xiě)的美麗景象，才帶來(lái)隊(duì)員們重生的希望。希望是飛向明天的翅膀。

1、希望驅(qū)散黑暗與孤寂（材料中“日記帶來(lái)希望”，海倫凱勒，史鐵生。）

2、希望擊敗困難與挫折（二戰(zhàn)間丘吉爾“永不放棄”的演說(shuō)，探險(xiǎn)家們憑借希望在困境中堅(jiān)持了下來(lái)。）

3、希望帶來(lái)生命的歡愉與前進(jìn)的動(dòng)力（霍金“有生命就有希望”,基督山伯爵“人生的全部智慧，都包含在這兩個(gè)字里了等待與希望。）

結(jié)尾：探險(xiǎn)隊(duì)能戰(zhàn)勝寂寞，他們的力量來(lái)源于希望。希望是飛向明天的翅膀。

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四、讓心中充滿陽(yáng)光

開(kāi)頭：通過(guò)閱讀在陽(yáng)光下景物的日記，北極科考隊(duì)員們度過(guò)了在極夜那段難熬的日子。是隊(duì)員們心中的陽(yáng)光幫助他們戰(zhàn)勝了極夜的孤寂，寒冷與黑暗。因此，面對(duì)生活中的挫折與困難，我們必須要讓心中充滿陽(yáng)光。

1、心中充滿陽(yáng)光，讓人在挫折中重新奮起。（面對(duì)多年的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)被大火毀于一旦，愛(ài)迪生只是平靜的說(shuō)：“災(zāi)難也是一筆財(cái)富，我們又可以重新開(kāi)始了。”火災(zāi)后不到三個(gè)星期，他就推出了新發(fā)明。）

2、心中充滿陽(yáng)光，讓人突破先天的缺陷。（去年“星光大道”年度冠軍盲人歌手楊光先天失明，但他開(kāi)朗，樂(lè)觀，充分發(fā)揮自己的歌唱天賦，贏得了千萬(wàn)觀眾的喜愛(ài)，找到了屬于自己那條路）

3、心中充滿陽(yáng)光，讓人在困境中也能有收獲。（科學(xué)家雅各布曾經(jīng)失手打破一個(gè)名貴的古董花瓶，為此還賠了巨款，但樂(lè)觀的他從花瓶的碎片中發(fā)現(xiàn)了修復(fù)古董與隕石的方法）

“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨”。只要我們心中充滿陽(yáng)光，不斷努力，就一定能戰(zhàn)勝生活中的黑暗，走向快樂(lè)美好的明天。

五、孤寂希望

開(kāi)頭：隊(duì)長(zhǎng)貝德無(wú)疑是一個(gè)聰明人，他讓隊(duì)員在面對(duì)黑暗、寒冷和孤寂時(shí)不至于絕望，是的，正是日記中精彩的描述，讓希望陪伴每一個(gè)隊(duì)員，使隊(duì)員們?cè)诠录胖袘延幸活w憧憬、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的心。

1、在孤寂中看到希望，讓我們?cè)诶щy中仍能懷有一顆憧憬的心。

2、在孤寂中看到希望，讓我們?cè)诶щy中仍有一份堅(jiān)強(qiáng)的意志。（詩(shī)文增色：司馬遷究天人之際，通古今之變；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海）

3、在孤寂中看到希望，讓我們?cè)诶щy中仍能持一種樂(lè)觀的心態(tài)。（點(diǎn)例排比：感動(dòng)中國(guó)人物黃舸；海倫凱勒；霍金）

結(jié)尾：堅(jiān)強(qiáng)在左，樂(lè)觀在右，走在希望之路上，一邊播種，一邊收獲，將這長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，讓穿枝拂葉的行人踏著荊棘仍能憧憬美好的來(lái)。

擴(kuò)展閱讀：月考作文分析

作文分析

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩(shī)人陸游的詩(shī)句。不論是作繭，還是破繭都會(huì)引起我們的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)你根據(jù)自己讀這幾句詩(shī)的體會(huì)，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩(shī)歌外，文體不限。③全文不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一則比喻性的材料。寫(xiě)作這類材料作文，必須注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確把握材料的寓意，這樣才能保證立意正確；二是要由此及彼，由物及人，由喻體到本體，由喻體入手，而著眼于“本體”行文。

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我�！币源盒Q為喻，表現(xiàn)人生哲理�！白骼O”與“破繭”是春蠶成長(zhǎng)過(guò)程中的兩個(gè)重要階段。作繭化蛹，積蓄力量；一旦時(shí)機(jī)成熟，便破繭成蛾，超越、升華。由此及彼，由蠶及人，聯(lián)想開(kāi)來(lái)，感悟人生哲理，自然有話可說(shuō)。

1.著眼于“作繭”立意。諸如：像蠶一樣吐絲作繭，把自己裹在里面，是一種修煉，是積蓄力量，是養(yǎng)精蓄銳，是蓄勢(shì)待發(fā)；作繭是適當(dāng)與外界隔絕，韜光養(yǎng)晦，從而得以更好的成長(zhǎng)；在繭中豐滿羽翼，積蓄力量；為夢(mèng)想蓄勢(shì)，為成功蓄勢(shì)；要潛下心來(lái)，耐住寂寞，磨煉自己，修生養(yǎng)性；作繭不是自我封閉，而是為了有朝一日破繭而出，羽化成蛾，擁有更廣闊的天空主題詞：蓄勢(shì)、耐住寂寞

2.由“作繭”想到“作繭自縛”，其意為：蠶吐絲作繭，把自己裹在里面。比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。由此可以反向立意，諸如：人生何苦自作繭，不要作繭自縛，切莫作繭自縛，莫讓蠶繭遮望眼，作繭而不自縛，作繭未必自縛，作繭卻非自縛。主題詞：自我束縛

3.把“繭”看成是束縛、限制、困境，由此立意也行，諸如：在苦難中磨煉自己，不經(jīng)歷磨難怎能成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。戰(zhàn)勝苦難，鑄就輝煌；為自己作繭，就是敢于吃苦，在苦難面前不退縮；在逆境中奮斗，最終破繭而出主題詞：束縛、困境、逆境、苦難

4.著眼于“破繭”立意，諸如：破繭而出，破繭出新我，掙脫束縛，擺脫束縛，創(chuàng)造精彩人生；沖破束縛，超越自我，沖破精神的束縛，打破觀念的束縛，打破思維定勢(shì)，沖破心靈之繭，破除世俗之繭，破除習(xí)慣之繭；破繭，擁抱藍(lán)天主題詞：沖破、突破、打破、突圍

5.怎樣才能破繭呢？可以深入思考：破繭需要堅(jiān)持不懈的努力，破繭需要堅(jiān)定的信念，破繭的信念與果敢，有一顆不甘被縛、向往自由的心，破繭＝自信＋沉穩(wěn)，勇敢、自信與勤奮是破繭所必不可少的

主題詞：破繭的條件——奮斗、信念、自信、勇敢

6.“一朝眉羽成，鉆破亦在我�！逼湟鉃椋浩评O需要耐心等待；破繭須要把握時(shí)機(jī)，破繭全靠自己，破繭在我，破繭還須作繭人主題詞：等待、時(shí)機(jī)【嚴(yán)重失誤】

1、知識(shí)錯(cuò)誤。春蠶本來(lái)是破繭化蛾，而不少同學(xué)誤以為春蠶破繭后化為蝴蝶，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，諸如：“破繭化蝶／破繭成蝶／我欲破繭成蝶／像春蠶一樣破繭化蝶”；“終有一天蠶會(huì)化為蝶破繭而出，人也會(huì)克服所有的困難獲得成功”等。

2、理解錯(cuò)誤。如談“奉獻(xiàn)、理想”等。3、用例陳舊。如“司馬遷、項(xiàng)羽、劉翔、叢飛”等。

4、不點(diǎn)題，扣題嚴(yán)重不緊，內(nèi)容游離在主題之外，完全代之以敘述與描寫(xiě)，這是作文大忌【范文鑒賞】

1環(huán)環(huán)相扣分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu).突破人生之繭

小溪回轉(zhuǎn)流淌，若想奔向大海的懷抱，必須沖破群山疊嶂的阻擋；種子蓄勢(shì)待發(fā)，若想接受陽(yáng)光的沐浴，必須沖開(kāi)泥土的屏障；蝶蛹身居繭中，若想擁抱湛藍(lán)的天空，必須破開(kāi)繭的束縛。破開(kāi)人生之繭，才能展現(xiàn)人生精彩，創(chuàng)造人生輝煌。

破開(kāi)官場(chǎng)的烏煙瘴氣之繭，沖開(kāi)名利虛榮的溫軟纏綿之縛，才能讓心靈得到解脫，讓靈魂得到升華，活出曠達(dá)自得的真我境界。李白曾經(jīng)被束縛于官場(chǎng)之繭之中，貴妃研墨，力士脫鞋，榮華富貴讓他沉醉，然而他終不是官場(chǎng)中人，最終被玄宗賜金放還。李白正是在脫離官場(chǎng)之后，才成就了詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”道出無(wú)數(shù)士人的心聲�！袄畎锥肪圃�(shī)百篇”（杜甫），豪放瀟灑，“酒入豪腸，七分釀成了月光／剩下的三分嘯成了劍氣／繡口一吐就半個(gè)盛唐”（余光中），成詩(shī)歌王國(guó)的珠穆朗瑪，讓世世代代敬仰。

破開(kāi)權(quán)威的壓迫，破開(kāi)迷信守舊的包裹，才能讓真理昭然世間。中世紀(jì)的歐洲幽昏暗惑，亞里斯多德權(quán)威的光環(huán)籠罩歐洲學(xué)者。他的地心學(xué)讓人深信不疑，又壓得一些持懷疑態(tài)度的人喘不過(guò)氣來(lái)。兩位年青的學(xué)者——伽利略和哥白尼，不肯迷信權(quán)威，經(jīng)過(guò)認(rèn)真科學(xué)的研究，

他們毅然決然地提出了日心說(shuō)。這猶如一盞明燈，驅(qū)散了無(wú)知的黑暗，將真理撒播人間。破開(kāi)貪生怕死，蠅茍私利這層繭，才能成為真英雄，才能名垂青史。幾百年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，已慢慢滌蕩了風(fēng)波亭的斑斑血跡；幾百年來(lái)的潮起潮落，已漸漸湮滅了零丁洋的聲聲嘆息。岳武穆和文天祥這兩位民族英雄，看透生死，破開(kāi)為私為已這層繭，舍報(bào)國(guó)，永為后人銘記。“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”，這些詩(shī)句，至今仍然活在無(wú)數(shù)炎黃子孫的心里。破開(kāi)生死和私利這層繭，選擇民族大義。岳飛和文天祥構(gòu)筑了民族的忠骨，挺直了民族的脊梁，代表著中華民族的靈魂。

人生如春天，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。作為一名有骨氣，有意氣的人，破開(kāi)生命的繭，才能成就精彩人生！【簡(jiǎn)評(píng)】

排比開(kāi)頭，有氣勢(shì)，顯文采。從物著筆，由物及人，自然而然引出中心論點(diǎn)：“破開(kāi)人生之繭，才能展現(xiàn)人生精彩，創(chuàng)造人生輝煌。”然后分3個(gè)方面展開(kāi)論證，分論點(diǎn)置于段首，提綱挈領(lǐng)，條分縷析，層次清楚。恰當(dāng)?shù)囊�用，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的底蘊(yùn)。2.環(huán)環(huán)相扣分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu)蓄勢(shì)突破春蠶不作繭化蛹，不破繭而出，就不能翩翩飛舞。人不積累能量，不在磨難中升華自己，就不能獲得人生的成功，實(shí)現(xiàn)生命潛在的價(jià)值。作繭化蛹，積蓄力量

“十年磨一劍。”沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的積累，人不能有好的素質(zhì)。曾子，一個(gè)多么洪亮的名字。但他也曾是三歲小兒，也曾是愚魯少年。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“參也魯”。就是這么一個(gè)魯鈍的曾子，卻在孔子三千弟子、七十二賢徒中脫穎而出，繼承孔子的學(xué)說(shuō)，他靠的是什么？他人戲嬉玩耍，求名逐利時(shí)，他在刻苦鉆研。因此，他比孔子其它弟子積蓄了更多的能量。這不僅僅彌補(bǔ)了他的缺陷，更使他素質(zhì)超群，因而具備了繼承孔子學(xué)說(shuō)的基本條件。同曾子一樣，我們雖然生活在嶄新的二十一世紀(jì)，也需要積累能量。這樣才能使我們自己具備基本的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

然而，僅僅積累能量是不夠的，正如禪宗中所講的法門(mén)一樣，人生也要有“漸修”有“頓悟”。

破繭而出，超越升華

古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”并非是說(shuō)經(jīng)過(guò)打擊、受磨難是擔(dān)當(dāng)大任的基礎(chǔ)，而是指獲得大成需要那磨難打擊背后的升華。俞伯牙苦學(xué)琴藝不成，并不是他手法不夠嫻熟，技藝不夠精湛，他實(shí)已積蓄了很大的能量。他缺少的是一種頓悟，一種自我升華。于是他赤腳行走于海邊，手指磨出了血，在苦痛之極時(shí)，他升華了，超出了常人，成就了琴藝的神話。蘇東坡的作品，早年不很突出，為什么？非是他不飽讀詩(shī)書(shū)，非是他沒(méi)有良好的文筆，而是他缺少人生的升華，他太毛糙了。于是，烏臺(tái)詩(shī)案，放逐天涯海角，謫居黃州赤壁，他終于頓悟了，“一蓑煙雨任平生”，一代大家流芳千古。是精神的升華激發(fā)了人的潛能，激發(fā)出人的真正靈性。我們積蓄力量，等待高考到來(lái)；我們充滿信心，堅(jiān)信破繭終有時(shí)。我們知道，人生須要積蓄力量，一旦時(shí)機(jī)成熟，就要突破超越，展現(xiàn)人生的華彩�！竞�(jiǎn)評(píng)】

扣住材料，反向落筆，簡(jiǎn)潔明快地點(diǎn)明主旨�！白骼O化蛹，積蓄力量�！薄捌评O而出，超越升華。”兩個(gè)分論點(diǎn)，句式一致，有整齊之美；分別單獨(dú)成段，醒目。注意了第一層到第二層的過(guò)渡。曾參、俞伯牙等事例較為妥當(dāng)。如果能夠運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的事例，更好3.托物言志的散文破繭！中華

作繭自縛，一朝鉆破。陸放翁這詩(shī)句正是寫(xiě)給你的呵，我的中華！

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，你的歷史是多么輝煌。信步三百年甬道，閱歷五千年滄桑。圣賢典籍，浩如煙海，四大發(fā)明，寰球共享。用一根根精美絕倫的絲，你織出如錦如緞的天朝之象。是“拍遍欄桿”的豪情，是“仰天大笑”的爽朗，是春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴，一諾千金，是南北魏晉的名士之風(fēng)，且歌且行。

綠蟻金樽里，你醉了，紅綃春帳中，你睡了。你給自己織了一個(gè)華美的繭躺下，以為有了孔孟便可述而不作，有了長(zhǎng)城就能萬(wàn)事平安。社稷千秋，祖宗百世，卻也怨你不得，有這樣沉重浩淼的曾經(jīng)，任誰(shuí)也難免迷了眼，塞了耳的。于是，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)工業(yè)革命機(jī)器的隆隆，沒(méi)有看到新興資本主義的虎牙，在這個(gè)你自己編織的繭中，睡過(guò)一整個(gè)疲憊的王朝。別人把你做炮仗的火藥去做武器，把你玩水法的器械去做機(jī)輪，又同你何干？已然如此安然千年，繭外的世界，你不想管。

直到虎門(mén)的炮聲把你震醒，直到聯(lián)軍的鐵騎把夢(mèng)驚破。你終于睜開(kāi)眼了呵，我的中華，可惜已挽不回凌亂的山川。

壓迫下，你覺(jué)醒了，你要蛻變了。你終于意識(shí)到，躺在繭中只能自取滅亡，世界很廣闊，你要破繭，你要騰飛。蛻變是痛苦的。但倘若毛蟲(chóng)不經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，怎能將體液壓入雙翅獲得翩躚的能力？國(guó)家若不經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，怎能擊碎傳統(tǒng)的痼疾擁有崛起的力量？我的中華呵，你承受了很多苦難，受欺侮，被殖民，八年抗戰(zhàn)……但只要心中有對(duì)光明的信仰，你就能堅(jiān)持。破繭后，你擁有的將是滿目陽(yáng)光。

終于，隨著10月1日那面紅旗的升起，一個(gè)美麗而破損的繭成為真正塵封的歷史。我的中華，你騰飛了！WTO，申奧……縱然前進(jìn)的道路幾多曲折，但擁有翅膀，你必將飛翔當(dāng)驪歌的繞梁轉(zhuǎn)為豪壯，當(dāng)?雛（注）開(kāi)始涅后新一輪舞蹈，我知道，你已然破繭。騰飛吧，我的中華！（注：原字為（芻鳥(niǎo)）。該詞讀音為yuānchú，意為古代傳說(shuō)中一種像鳳凰的鳥(niǎo)。）4.六子連珠式結(jié)構(gòu)(“深”“聯(lián)”缺失)沖破傳統(tǒng)的繭{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3886847076"}}自己清楚，為自己作繭，是為了有朝一日能沖破它，自由馳騁。如此看來(lái)，勾踐的繭作的妙。反圍剿失敗，紅軍開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)征路。四渡赤水，翻越雪山，他們?yōu)樽约哼x擇了由窮山惡水織造的繭。但在繭中他們并不曾失去信念，而是不斷磨煉自己，反思自己，在繭中期待著破繭的日子。也許在常人眼中，這是失敗的后退，但這一退，保存了革命的力量，為日后的成功打下基礎(chǔ)。如此看來(lái)，紅軍的繭作得壯麗。

當(dāng)然，學(xué)會(huì)作繭不是失敗的理由，更不是逃脫的說(shuō)辭。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)作繭來(lái)保護(hù)自己，才能擁有新生的力量，擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個(gè)舒適的“安樂(lè)窩”，那樣只會(huì)讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌，能抵擋橫刀利箭，而從旁邊向敵人射出暗箭；智者的繭是一個(gè)港灣，能停泊歸來(lái)的船只，而又有船只從這里起航。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)作智者的繭，因?yàn)槟抢锩嫣N(yùn)含著破繭而出的期待。

6.畫(huà)面組合式散文結(jié)構(gòu).人生如蠶

你看，那從天而來(lái)的滾滾江水，裹攜著泥沙一路奔騰而下。它流進(jìn)狹窄崎嶇的山谷，任憑尖石劃破它的身軀，咆哮變?yōu)閱柩�，似苦不堪言�?/p>

你看，那披著晚霞在密林中高歌飛過(guò)的鳳凰，竟奮不顧身地?fù)湎蚰切苄苋紵�的烈火，任憑它吞噬自己的美羽，絢爛化為灰燼，似狼狽不已。

你疑惑了，為何它們要像春蠶般用繭束住自己，陷入悲慘的境地？不要急，讓我們一起搖動(dòng)歷史的輪盤(pán)，在往事中尋找答案�；纳剑�土匪，明月。

他父親是曾經(jīng)的狀元，當(dāng)朝戶部尚書(shū)，他也曾是個(gè)有錦繡前程的青年，而只是得罪了某人，便被下放到此蠻荒之地當(dāng)個(gè)有名無(wú)實(shí)的官。這里寸草不生，民風(fēng)刁蠻，土匪遍布，語(yǔ)言不通。他苦悶于抱負(fù)不得施展，更苦悶于不能參悟心中的“道”。這“道”，他在富貴鄉(xiāng)中參了十幾年，亦不能悟。而就在這蠻荒之地，荒山上，明月下，在那個(gè)與土匪斗得身心俱疲的晚上，他參透了。他推翻了朱熹的天道，創(chuàng)立了自己人道，心學(xué)家王陽(yáng)明，從此步入了圣賢的殿堂。

你看，安逸的生活不會(huì)給我們清醒的大腦，如困繭中的磨礪才能讓我們成長(zhǎng)。你不相信似地笑笑。那讓我們繼續(xù)走，繼續(xù)看。死亡，乞討，皇位。

那年饑荒，他的父母、兄弟相繼餓死。他無(wú)依無(wú)靠，甚至找不到一塊地為父母安葬。他去當(dāng)和尚，去行乞。四處漂泊磨礪了他，使他懂得人情世故，權(quán)謀兵法。幾十年的奮戰(zhàn)后，他開(kāi)啟了一個(gè)新的王朝。

你看，四處漂泊乞食的痛苦他經(jīng)歷過(guò)了，親人的一一去世他獨(dú)自擔(dān)待過(guò)了。正是這絲一樣的痛苦將他緊緊纏住，他才會(huì)積蓄起全部力量沖破它，成就一代帝王——朱元璋。你的眼神漸漸清澈，我想，你明白了吧。那江水不顧疼痛流進(jìn)山谷，是為了歷經(jīng)摔打使自己清澈，受盡苦痛使自己堅(jiān)強(qiáng)，挨近壓抑使自己爆發(fā)。那鳳凰不顧疼痛撲進(jìn)烈火，是為了用火燒掉自己的懦弱，用熱熔掉自己的平凡，用光照亮自己的生命。你笑了。最后送你一首詩(shī)：

人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。

愿你的生命亦如蠶，迎來(lái)化蝶飛去的一天。

7.雙例互襯式散文結(jié)構(gòu)作繭

春蠶作繭，是期待一次全新的蛻變；能者作繭，是期待有朝一日破繭羽化，成就一番事業(yè)。是誰(shuí)在柴垛中蜇伏，又是誰(shuí)在苦膽前發(fā)憤？是誰(shuí)忍辱負(fù)重服侍在夫差的車前馬后？成者為王敗者寇，既然成了夫差的手下敗將，勾踐就委曲求全，佯裝屈從，盡獻(xiàn)美女珍寶討得夫差歡心。勾踐的繭是自己對(duì)夫差的甘心就范、俯首帖耳，在這屈辱的厚繭中，勾踐夜以繼日，磨礪自己、整頓國(guó)家，終于，眉羽長(zhǎng)成之時(shí)，突破重圍。于是上天不負(fù)苦心人，三千越甲也吞吳，勾踐用自己的拼搏打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗，為自己的臥薪嘗膽畫(huà)上了完滿的句號(hào)。勾踐的成功在于他面對(duì)人生的低谷沒(méi)有選擇坐以待斃，他為自己樹(shù)立了明確的人生目標(biāo)，全心為之努力著，才最終鉆破曾經(jīng)屈辱的厚繭，成就一番千秋霸業(yè)。不知司馬遷在記錄歷史上這一時(shí)間時(shí)心中作何感想。一場(chǎng)躲不及的飛來(lái)橫禍，他無(wú)辜又無(wú)奈地被強(qiáng)行押入其中。不幸遭遇宮刑屈辱，生活在世人的唾棄與詬辱中，或許他可以以死明志，了結(jié)屈辱的一生，然而他沒(méi)有。他在深牢大獄中激勵(lì)自己，用歷史上那些英雄們鼓舞自己。司馬遷的繭是他對(duì)苦難孤獨(dú)心甘情愿的忍受。在這隱忍的厚繭中，史學(xué)界的鴻篇巨制誕生了，《史記》讓司馬遷重新見(jiàn)到了光明，讓司馬遷的文采表于后世，讓太史公的名字永載史冊(cè)。

太史公的聞名后世取決于他在人生的危難中沒(méi)有放棄自己，心中秉持著一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地堅(jiān)持著，才能最終擺脫那曾經(jīng)隱忍其中的厚繭，與他筆下的無(wú)數(shù)風(fēng)云人物一起飛翔在歷史的天空。

沒(méi)有一時(shí)的俯首稱臣、臥薪嘗膽哪有后來(lái)的越王勾踐，沒(méi)有多少年的忍辱負(fù)重、奮筆疾書(shū)何來(lái)名垂千古的司馬遷。若不是當(dāng)初一層層的厚繭包裹，他們是否還有堅(jiān)如磐石的意志與信念，他們又怎可能迎來(lái)破繭后的重生！

人生的繭或許是一種困頓，然而也許更是一種機(jī)會(huì)。它使人經(jīng)歷磨難，同時(shí)教會(huì)人忍耐與奮斗，它賜予人拼搏的利劍，它激勵(lì)人勇敢地披荊斬棘，它也留給人一個(gè)撥云見(jiàn)日、重獲新生的機(jī)遇。

暫且在繭中品味蟄伏的滋味，只為感受眉羽長(zhǎng)成后那破繭重生的喜悅

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