幼兒園小班、中班、大班戶外游戲體育活動

幼兒園小班戶外游戲體育活動

游戲：切西瓜

活動目標:

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據指令做相應的動作�；顒訙蕚洌�

1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。過程：

一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

游戲：小雞捉蟲（快速跑）

活動目標:

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂

材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

幼兒園中班戶外游戲體育活動

游戲：荷花荷花幾時開

活動目標：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：丟沙包

活動目標：

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

幼兒園大班戶外游戲體育活動

游戲：接龍游戲

一、活動目標：

1、練習往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識。難點：提醒幼兒遵守規(guī)則。

二、準備：教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）三、過程：

1、給幼兒講游戲規(guī)則。2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地

的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復直至最后一名幼兒跑完，

先跑完的一組為勝。

游戲：一二三

一、活動目標：

1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力。2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。二、游戲玩法：

請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。

游戲：多變的紙球

教學目標：1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發(fā)展。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。教學準備：報紙若干、大籃子若干等。教學過程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。二、想像游戲1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。3.引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。三、引導幼兒進行小組游戲活動引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。四、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。五、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。六、活動延伸：報紙的多種玩法。

擴展閱讀：大班幼兒戶外體育游戲活動中堅持性論文

淺談大班幼兒戶外體育游戲活動中的堅持性

《幼兒園教育指導綱要》中指出：”培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與�！庇變簣@戶外體育活動開展的目的在于發(fā)展幼兒的的基本動作，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為此，我們要充分尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒與老師一起游戲。幼兒進入大班后，活動量提高了，對戶外體育活動的需求尤為強烈，他們不僅局限于戶外體育器材，常常是這個玩玩，那個玩玩，過不了幾分鐘就厭倦了，失去了興趣，有的玩著玩著就去追逐小朋友，打鬧成一片，使老師們對孩子的安全提心吊膽......但老師也不能強迫幼兒繼續(xù)活動。那如何使幼兒對體育活動產生興趣，培養(yǎng)他們在體育活動中的堅持性。因此，我進行了初步的探索和嘗試.一、確定合理目標，引發(fā)幼兒興趣

目標的制定，是幼兒前進的動力，也是培養(yǎng)幼兒活動堅持性的一種有效性途徑。心理學家也表明：只有適度的目標才能有效地促進幼兒的發(fā)展。如：在一次戶外跳繩中，有的幼兒不會跳，他也不學，只是在哪里甩來甩去，后來我說在下次跳繩中我們來比賽，看誰跳的最多，他就是我班的冠軍，聽了這個后孩子們就認真學了起來。由此可見，只有目標的制定，才能使他們情緒高漲，堅持到最后。二、創(chuàng)新游戲內容，培養(yǎng)幼兒興趣

隨著時代的發(fā)展和客觀條件的不斷變化，體育游戲也需要不斷發(fā)展更新。因此我們要嘗試因人而異地改編體育游戲，創(chuàng)編新游戲，

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