文科狀元的學(xué)習(xí)心得
高考文科狀元的學(xué)習(xí)心得
李蓓同學(xué)來(lái)自武漢市第一中學(xué)。201*年,她以總分648分的成績(jī)成為武漢高考文科狀元。三年來(lái),她是怎樣學(xué)習(xí)和生活的呢?
父母和老師眼中的“乖乖女”
今年18歲的李蓓是東西湖區(qū)吳家山人,高三下學(xué)期以前一直在住校!八岳钶淼膶W(xué)習(xí)完全靠自覺(jué)。她是一個(gè)文靜、內(nèi)秀的女生,學(xué)習(xí)很刻苦,態(tài)度很認(rèn)真!边@是文科狀元李蓓的班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)上,李蓓十分自覺(jué),主動(dòng)的完成各科的任務(wù),從來(lái)不上培優(yōu)班,重視效率而力爭(zhēng)最好。同時(shí),她連續(xù)三年都是班上的生活委員,負(fù)責(zé)班上的費(fèi)用管理,幫助班級(jí)和同學(xué)做些瑣碎的小事,與同學(xué)之間保持著融洽友好的關(guān)系。據(jù)李蓓的母親介紹,從小學(xué)到高中,李蓓從來(lái)沒(méi)有讓他們操過(guò)心,學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定,作為女兒,也很體諒父母。高三的時(shí)候更是獲得了湖北省地理奧賽的一等獎(jiǎng)。
在去年春節(jié)之前,李蓓還給父母寫(xiě)過(guò)一封信,信中寫(xiě)到:“爸爸媽媽你們少操心,我自己會(huì)安排好學(xué)習(xí)和生活,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)我自己心中有數(shù)!睌(shù)學(xué)曾不及格的高考狀元
在談到各科成績(jī)有何優(yōu)勢(shì)和不足時(shí),李蓓說(shuō),自己高一的時(shí)候數(shù)學(xué)曾多次不及格,這讓在場(chǎng)的記者們都十分驚訝。那么文科狀元的數(shù)學(xué)成績(jī)是如何從60多分轉(zhuǎn)變?yōu)?39分的高分呢?
“她數(shù)學(xué)成績(jī)的提高最大的功勞就是數(shù)學(xué)老師王老師了!崩钶淼陌职忠荒樞σ狻@钶肀救艘矊(duì)王老師充滿感激:“高一時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)總考不好,自己越來(lái)越?jīng)]有信心,后來(lái)王老師花很多的心思來(lái)督促、輔導(dǎo)我,考試進(jìn)步的時(shí)候?qū)懺u(píng)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我,然后高二開(kāi)始分?jǐn)?shù)有所提高,在高三的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)才穩(wěn)定下來(lái)!彪S著對(duì)數(shù)學(xué)畏懼心理的慢慢排除,以及反復(fù)的練習(xí)和糾錯(cuò),李蓓的數(shù)學(xué)成績(jī)終于在量的積累后產(chǎn)生了質(zhì)的變化。暑假期間想好好放松下
“李蓓這次暑假要痛痛快快的出去玩一下,本來(lái)要去希臘的愛(ài)琴海,由于局勢(shì)不穩(wěn)定,準(zhǔn)備讓她去香港轉(zhuǎn)一圈!崩钶淼母赣H告訴記者。
當(dāng)問(wèn)及為什么要去愛(ài)琴海,李蓓在一邊不好意思的說(shuō)“之前看了一個(gè)電視劇是關(guān)于愛(ài)琴海的,感覺(jué)那里特別美,從那以后就特別向往!
“當(dāng)然,放松之余也會(huì)準(zhǔn)備一下入學(xué)事宜!弊鳛闋钤睦钶韺W(xué)習(xí)上還是有相當(dāng)?shù)淖杂X(jué)性。愛(ài)動(dòng)漫想學(xué)日語(yǔ)的小女生
在問(wèn)到平時(shí)休息時(shí)做些什么來(lái)讓自己減壓放松時(shí),李蓓害羞的回答道,除了偶爾和好朋友一起看電影逛街外,自己非常的喜歡看動(dòng)漫。平時(shí)上網(wǎng)除了了解一些新聞時(shí)事就喜歡看日本的動(dòng)漫,像《名偵探柯南》、《網(wǎng)球王子》這樣的經(jīng)典之作都是從小看到大的。同時(shí),受日本動(dòng)漫的影響,李蓓也十分欣賞日本的文化,并表示到了大學(xué)可能會(huì)去學(xué)習(xí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。正因?yàn)橄雽W(xué)日語(yǔ),所以李蓓的提前批志愿也報(bào)了很多語(yǔ)言類(lèi)大學(xué),例如:香港中文大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。
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A、高考狀元學(xué)習(xí)心得
1、寧夏理科狀元杜瑋:
我的絕招就是上課注意聽(tīng)講,跟上老師的進(jìn)度,下課注意總結(jié),對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。
2、寧夏文科狀元萬(wàn)木:
無(wú)論干什么,都要自己上心,哪怕是在玩的時(shí)候,這樣,才有可能干好一件事情。
3、浙江理科狀元盧毅:
可能心態(tài)比以前成熟點(diǎn)吧,能靜下心來(lái),不考慮雜七雜八的事。
4、浙江文科狀元陳雄超:
我就一次高考,但老師都經(jīng)歷了多少年,沒(méi)有理由不跟著老師走。
5、重慶文科狀元蔡妮芩:
高三學(xué)習(xí)很緊張,跟同學(xué)逛逛超市或是在學(xué)校附近的湖邊草地散步是我排擠壓力的好方法。
6、甘肅理科狀元周文涓:
平時(shí)上課時(shí),我很重視老師講的內(nèi)容,做題時(shí)專(zhuān)門(mén)找難的去做,當(dāng)?shù)贸稣_答案時(shí)那種喜悅是無(wú)法表達(dá)的。
7、甘肅文科狀元薛逢源:
喜歡看名人傳記,他們身上有一種力量像路標(biāo)一樣,使閱讀他們事跡的人找到努力的方向,也讓閱讀者的精神得到了升華。
8、貴州理科狀元姜君:
學(xué)習(xí)需要一種狀態(tài),心情不好時(shí),我寧愿去散步,從不勉強(qiáng)自己。
9、四川文科狀元陳璇卿:
學(xué)習(xí)主要還是要靠自己的堅(jiān)持。
10、安徽理科狀元張晨光:
高考成績(jī)不是人生的終點(diǎn),考多少分、排第幾名并不重要,只要能考入自己心儀的學(xué)校就行了。
11、安徽文科狀元曹姍:
我從來(lái)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)事可做!
12、陜西文科狀元孫凌:
我基本上不熬夜,最晚的時(shí)候就學(xué)到晚上12點(diǎn)半。
13、江蘇省狀元黃夢(mèng)娜:
我各科成績(jī)比較平均,沒(méi)有什么短腿項(xiàng)目。
14、云南理科狀元張維:
很喜歡玩游戲,但是只要是在學(xué)校里讀書(shū)的時(shí)候,心思都放在學(xué)習(xí)上。
15、湖北理科狀元李龍:
學(xué)習(xí)要講究效率,打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。
16、湖北文科狀元趙君秋:
平時(shí)的學(xué)習(xí)很枯燥,很累,如果沒(méi)有一個(gè)平和的心態(tài),就不可能坐得住,即使坐下來(lái)了,也會(huì)心不在焉。
17、福建文科狀元曾春明:
要根據(jù)自己的情況,按時(shí)間段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。最重要是要打好基礎(chǔ)。
18、黑龍江理科狀元徐峰:
我覺(jué)得還是一點(diǎn)一滴踏實(shí)地走比較好。
19、黑龍江文科狀元魏冰:
我最注重的就是課堂的45分鐘,老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò),認(rèn)真記筆記,并做好預(yù)習(xí)。
20、遼寧文科狀元樸婧玲:
高三那年,我基本上沒(méi)看過(guò)電視。臨近高考時(shí),我每天晚上都出去慢跑。21、廣東英語(yǔ)類(lèi)狀元陳雨然:
關(guān)鍵是要集中精力,進(jìn)入高三后,我就全力投入到學(xué)習(xí)中,而且所讀的課外書(shū)都盡量與學(xué)習(xí)靠邊。
22、廣東物理類(lèi)狀元吳辰熙:
興趣是最好的老師,我就是喜歡學(xué)習(xí),喜歡獲取新知識(shí),可能是因?yàn)檫@樣,我沒(méi)有覺(jué)得高考或?qū)W習(xí)是一種艱巨的負(fù)擔(dān).
23、廣東物理類(lèi)狀元黎嘉慧:
學(xué)習(xí)最重要的是你要自己主動(dòng)去喜歡它,要多給自己找一些正面的理由,讓自己有動(dòng)力去學(xué),而不是被迫去學(xué)。
24、廣東物理類(lèi)狀元林瑞輝:
適當(dāng)娛樂(lè)對(duì)緩解壓力有幫助,但要首先學(xué)會(huì)控制自己。
25、廣東外語(yǔ)類(lèi)狀元孫貝貝:
興趣最重要,同時(shí)心態(tài)要好。
26、廣東狀元郭城:
高考最關(guān)鍵的不是高三,而是高一、高二階段的踏實(shí)學(xué)習(xí)。
27、廣東狀元陳智發(fā):
心理素質(zhì)很重要,這一次我戰(zhàn)勝了自己。
B、高考狀元學(xué)習(xí)方法攻略
在一片叢林中住著一只烏鴉。有一天,烏鴉決定要搬家,搬家時(shí)恰好被百靈鳥(niǎo)看到了,于是百靈問(wèn)烏鴉:“你在這片林子住了很久了,為什么要搬家呢?”烏鴉回答說(shuō):“在林子里,大家都說(shuō)我唱歌的聲音特別難聽(tīng),都討厭我!卑凫`笑著說(shuō):“那也用不著搬家啊,你可以改變你唱歌的聲音,或者盡量不要唱歌,如果你還是像現(xiàn)在一樣唱歌,無(wú)論你搬到哪個(gè)林子里,大家都會(huì)討厭你呀!”這個(gè)寓言說(shuō)的就是,不要等環(huán)境改變來(lái)適應(yīng)你,而是要改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。那么,面對(duì)高考,如何去改變自己呢?這需要策略。
一、明確自己的目標(biāo)
你希望考上的學(xué)校是什么?那應(yīng)該是需要跳起來(lái)才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著的都不叫目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣,目標(biāo)不能太高,也不能太低。太高了,會(huì)覺(jué)得太難而喪失信心;太低了,會(huì)覺(jué)得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步,如果是上游水平,那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo),只有當(dāng)你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候,才是找到了方向。
廣西文科狀元林麗淵在談到目標(biāo)時(shí)說(shuō):我從小的夢(mèng)想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當(dāng)我疲憊不想堅(jiān)持的時(shí)候,我想到了我的夢(mèng);當(dāng)我遇到困難想逃避的時(shí)候,我的夢(mèng)在告訴我不行;當(dāng)我獲得小成功時(shí),我告訴自己,笑到最后才是贏……有夢(mèng)想就有動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)要符合自己情況。老師說(shuō)過(guò)一個(gè)比喻:目標(biāo)就如樹(shù)上的蘋(píng)果,如果你伸手就夠得著,那它就太低了。如果你得跳起來(lái),拼命跳起來(lái)才能抓得住,那它就是最理想的。
高考需要策略,盲目的學(xué)習(xí)是要不得的,策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo),有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
有一個(gè)故事,講的是一位父親帶著三個(gè)兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達(dá)目的地后,父親問(wèn)大兒子,“你看到了什么?”大兒子回答:“我看到了父親、沙漠和駱駝!备赣H又問(wèn)二兒子:“你看到了什么?”二兒子回答:“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝!备赣H最后又問(wèn)三兒子:“你看到了什么?”三兒子回答:“我看到了駱駝!备赣H滿意地回答道:“答對(duì)了。”
這則寓言說(shuō)明確定目標(biāo)的秘訣就是“明確”。確定、分解學(xué)習(xí)目標(biāo)的要點(diǎn)有三:
1.大目標(biāo)要細(xì)化到小目標(biāo),心里要有數(shù)。
高一要做什么,高二要做什么,高三要做什么,要具體到每一個(gè)年級(jí)。高三又可以劃分為幾個(gè)階段,每個(gè)階段要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù),甚至具體劃分到每個(gè)月,每個(gè)星期,每一天學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃要有針對(duì)性。
3.制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。
大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效,但是你可以看到自己每天在努力,在完成每天制定的學(xué)習(xí)任務(wù),距離成功又近了一步;A(chǔ)差并不可怕,關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功,但是不要放棄,堅(jiān)持不懈,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。201*年貴州理科狀元高立力
學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效率利用時(shí)間的保障。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具有短期適用性。目標(biāo)是長(zhǎng)期的,計(jì)劃卻是短期的。學(xué)習(xí)計(jì)劃要靈活機(jī)動(dòng),要能夠與當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況相協(xié)調(diào),規(guī)定得太死會(huì)使學(xué)習(xí)計(jì)劃缺乏實(shí)際操作性。學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定要用書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái)。只需要在頭腦中有明確的時(shí)間安排,當(dāng)然簡(jiǎn)單地?cái)M個(gè)書(shū)面大概也是可以的,反正不要在形式工作上浪費(fèi)大量的時(shí)間。一天的計(jì)劃用不著涵蓋所有的科目,那樣常常會(huì)影響學(xué)科能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。一般來(lái)說(shuō),一天復(fù)習(xí)3~4個(gè)學(xué)科就可以了,復(fù)習(xí)時(shí)要有所側(cè)重,突出重難點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)。
201*年江西理科
狀元傅必振
可能大家會(huì)有這樣的體會(huì):在一段長(zhǎng)時(shí)間自習(xí)(例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間)開(kāi)始時(shí),只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了,總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街,結(jié)果大好時(shí)光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。
這是因?yàn)槟銢](méi)有給自己制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃有短期的和長(zhǎng)期的,在開(kāi)始任何學(xué)習(xí)前,我都會(huì)為自己制訂一個(gè)周密的計(jì)劃。短期的,比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習(xí),分成若干段,每段時(shí)間做一科,小結(jié)或是做題,都一一計(jì)劃好;長(zhǎng)期的,比如前面說(shuō)的5月看課本計(jì)劃,用半個(gè)月看完一本課本,每天看幾頁(yè),一天中的哪個(gè)時(shí)段看,都事先拿一張大白紙寫(xiě)下來(lái),每天完成后都做好標(biāo)記。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。
有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì)深深地感覺(jué)到,自己怎么越練習(xí)越不會(huì)做,其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個(gè)黑洞,有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔,而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學(xué)卻不會(huì)這樣,他們?cè)趶?fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀,知道自己的不足。第一輪復(fù)習(xí)時(shí),高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假,怎么利用這段時(shí)間呢?不是一味做題,不是去徹底放松,而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯(cuò)題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度,差不多一周復(fù)習(xí)完一章,因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏,定期小結(jié),才不會(huì)陷入題海。
到了第二輪時(shí),我采取的是每半個(gè)月小結(jié)的節(jié)奏?吹谝惠喌墓P記,總結(jié)第二輪大量練習(xí)的得失,是我在這個(gè)時(shí)段小結(jié)的主旋律。
小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的“調(diào)味劑”,常常讓我樂(lè)在其中。201*年廣西文科狀元林麗淵
必須要定好計(jì)劃。雖然說(shuō)訂計(jì)劃是老生常談了,但卻非常必要。計(jì)劃可以有短期,有長(zhǎng)期。但是一定要符合自己的實(shí)際情況,而且要按時(shí)完成。關(guān)于每天計(jì)劃我一般在睡覺(jué)前都會(huì)列好第二天要完成的任務(wù),然后第二天完成一樣就劃掉一樣,直至睡覺(jué)前全部劃完為止。關(guān)于周計(jì)劃,月計(jì)劃,我會(huì)和月考,和老師的教學(xué)安排同步。二、把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”
把學(xué)習(xí)變成興趣和習(xí)慣的竅門(mén)之一就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙”。堅(jiān)持一天、三天、一月、三月、半年,在同一個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)同一個(gè)科目,通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射,自動(dòng)提醒去做應(yīng)該做的事情。就像吃飯前要洗手,用完?yáng)|西自動(dòng)恢復(fù)原位一樣,到了學(xué)習(xí)的時(shí)間自動(dòng)地去學(xué)習(xí),去做與學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間,就自覺(jué)地準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)或電視機(jī)。
三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
山東文科狀元林小杰
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣概括為六個(gè)字:善思、好問(wèn)、勤記。
還記得一首兒歌:人有兩個(gè)寶,雙手和大腦,雙手會(huì)勞動(dòng),大腦會(huì)思考。這雖不多,但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以?xún)?yōu)秀,是因?yàn)樗麄冴P(guān)于運(yùn)用大腦這個(gè)寶貝去不斷思考,而不是單純地記憶,要知道我們的大腦不是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),而是一個(gè)知識(shí)的加工廠。文史學(xué)得好的同學(xué),不是因?yàn)樗挠洃浟,而是因(yàn)樗朴谒伎肌?/p>
除了善思,還應(yīng)該好問(wèn)。而好問(wèn)來(lái)自于懷疑精神,就像德國(guó)文學(xué)家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時(shí)所說(shuō):要使大家習(xí)慣于“思考已經(jīng)思考過(guò)的東西,直到懷疑還是確信無(wú)疑”。當(dāng)疑問(wèn)出現(xiàn)時(shí),我們應(yīng)該毫不遲疑地發(fā)問(wèn),直到從老師口中得到確切的答案,這便是“打破砂鍋問(wèn)到底”的好問(wèn)精神。最后便是勤記。俗話說(shuō)“好腦袋不如爛筆頭”,把平日所聽(tīng)、所想、所學(xué)隨筆記錄下來(lái),便是一筆寶貴的財(cái)富。
四、睡前“七問(wèn)”
完成了一天的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備休息之前,躺在床上時(shí)同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己七個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)問(wèn)題:我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎?因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí),才能在上課時(shí)跟上老師的思路,和老師同步進(jìn)入角色。
第二個(gè)問(wèn)題:今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何?我主動(dòng)參與了嗎?我是今天的主角嗎?
第三個(gè)問(wèn)題:從這堂課,我在知識(shí)、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎?
第四個(gè)問(wèn)題:在課堂上我投入了激情嗎?有激情地學(xué)習(xí),才是有興趣地學(xué)習(xí)。
第五個(gè)問(wèn)題:我今天的得與失在哪里?善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。
第六個(gè)問(wèn)題:明天我還有哪些任務(wù)?
第七個(gè)問(wèn)題:今天我過(guò)得快樂(lè)嗎?我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí),才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
C、高考狀元學(xué)習(xí)方法參考
常方舟(上海文科狀元)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)非是多讀多聽(tīng)多看多背。在我看來(lái),沒(méi)有必要死摳語(yǔ)法,而是要盡可能培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,省時(shí)又省力。背單詞是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運(yùn)用,不僅翻譯會(huì)有明顯改善,寫(xiě)作的豐富性上也會(huì)大有改觀。
曹姍(安徽文科狀元)
英語(yǔ)要大聲朗讀,我基本上每天早起讀英語(yǔ)或新概念,朗讀是一個(gè)培養(yǎng)語(yǔ)感的好辦法,有助于在解題沒(méi)有明確依據(jù)的情況下提高答案正確率。堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練,達(dá)到英語(yǔ)能力和應(yīng)試能力的統(tǒng)一需要做一定量的題目,尤其是閱讀和完形的成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程,不會(huì)立桿見(jiàn)影,一定要有毅力和耐心同時(shí)要會(huì)總結(jié)。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形,做完后仔細(xì)思考做錯(cuò)的題,思維有什么偏差,出題者到底想考什么,逐漸使自己的思路接近命題者。
魏冰(黑龍江文科狀元)
英語(yǔ):我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是考前一兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該一直聽(tīng)英語(yǔ),創(chuàng)設(shè)一種語(yǔ)言環(huán)境,避免考場(chǎng)上出現(xiàn)緊張情緒。另外,我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)方法就是查字典,字典里面我可以發(fā)現(xiàn)很多"標(biāo)準(zhǔn)""權(quán)威"的知識(shí)可以解答我平時(shí)的困惑,學(xué)到很多新知識(shí).
周恬藝(江西文科狀元)
英語(yǔ)講究一個(gè)積累,其中單詞的積累是基石也是重點(diǎn)。一個(gè)人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度,它決定著做題的速度和質(zhì)量。故平常需要多多積累,多多復(fù)習(xí)。
另外,對(duì)于完型填空時(shí),應(yīng)在做完題后再把選項(xiàng)帶入文章通讀看看是否合理,以便選擇最佳答案。在平常的訓(xùn)練中,對(duì)于錯(cuò)誤處要仔細(xì)思考,找出原因。
黃晨琦(福建文科狀元)
英語(yǔ)在沖刺階段的關(guān)鍵是多背單詞。對(duì)于寫(xiě)作,最好是把前七到八年的試卷答案拿過(guò)來(lái),把范文都背誦得非常流利。實(shí)在不行可以先寫(xiě)中文,然后翻譯。此外,英語(yǔ)比較有效的學(xué)習(xí)方法是多聽(tīng)多看原版英語(yǔ)電影、書(shū)籍和歌曲。
康靜(湖北文科狀元)
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),因此相應(yīng)的,要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一個(gè)器官,而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面,其實(shí)可以五官并用,這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本,我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽(tīng)音。第一遍進(jìn)行聽(tīng)音不看文本,第二遍,把自己聽(tīng)到的東西寫(xiě)下來(lái),進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。第三遍一邊放錄音,一邊對(duì)照文本,看自己所聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容和原文本有什么差距,尤其是要注意自己寫(xiě)錯(cuò)的和沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方。第四遍一邊聽(tīng)文本,一邊進(jìn)行跟讀,即看文本、聽(tīng)錄音,跟讀。第五遍不看文本,聽(tīng)錄音,進(jìn)行跟讀。
吳茗(吉林理科狀元)
說(shuō)實(shí)話我沒(méi)有刻意地學(xué),也沒(méi)有做很多題。英語(yǔ)方面自己好像有語(yǔ)言天賦,沒(méi)有下很大工夫但是英語(yǔ)一直都很好。但是以前經(jīng)?词澜缑,有時(shí)買(mǎi)的是中英文對(duì)照的,小學(xué)時(shí)是看中文,中學(xué)再重讀時(shí)會(huì)看英文部分,這樣讀下來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)有很大的提高,答完形填空時(shí)理解能力就非常強(qiáng)了。這些可能是一些讓我不知不覺(jué)受益的地方。做題方面只要跟著學(xué)校老師走就可以了。
201*年云南理科狀元鄧侃
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。平時(shí)做題時(shí),不要滿足于記憶解答,要體會(huì)每一步的“動(dòng)機(jī)”,才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動(dòng)機(jī),不像在看書(shū),倒像在校稿。習(xí)題要精做,關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做,每做一題,要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟,嘗試著改變條件和結(jié)論,探索一類(lèi)題的解法。
各類(lèi)考試有嚴(yán)格的時(shí)間、空間限制,要做到快速、準(zhǔn)確地解題,必須采取一定解題策略,在“理解題目→擬定方案→執(zhí)行方案→回顧”四個(gè)環(huán)節(jié)里節(jié)約時(shí)間,提高準(zhǔn)確率,爭(zhēng)取拿到所有應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循,平時(shí)多進(jìn)行定時(shí)、定量的解題訓(xùn)練,才能突破弱項(xiàng),提升速度,找到解題的感覺(jué)。201*年廣西文科狀元林麗淵
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可惜高考時(shí)由于太過(guò)粗心沒(méi)考出應(yīng)有水平,我很遺憾。但是,學(xué)弟學(xué)妹們,現(xiàn)在希望還掌握在你們手中,不管現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾,還有時(shí)間做出調(diào)整。只要把握好,高分甚至滿分?jǐn)?shù)學(xué)和每個(gè)人都是等距離的。題海戰(zhàn)術(shù)
我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣,題形多。只有多練才能達(dá)到多見(jiàn)識(shí)的目的,靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當(dāng)然,不能盲目做題,要精選題目,而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)題目抄錄下來(lái),以便最后鞏固。套題訓(xùn)練
數(shù)學(xué)的成績(jī)是練出來(lái)的,而且要用符合高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)練,而套題是最符合要求的。我練套題是捏準(zhǔn)時(shí)間,然后嚴(yán)格打分,通過(guò)每星期兩三套那樣的練下來(lái),找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn),然后重點(diǎn)擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高,到最后胸有成竹。小建議:套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時(shí)。不要馬虎
高考中我就因?yàn)轳R虎而白白丟分,很是遺憾。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō):“怎么又馬虎粗心了!”或是“這道以前錯(cuò)過(guò)的題目怎么又做錯(cuò)了!”為了防止犯低級(jí)錯(cuò)誤,我的做法是時(shí)刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫(xiě)上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤,比如一定要記得函數(shù)的定義域之類(lèi)的。然后考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類(lèi)錯(cuò)誤,這樣效果很好。還有就是,考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查,一定要把題做成一遍就過(guò),一遍就對(duì)。
201*年廣西文科狀元林麗淵
文科綜合是令很多考生頭痛的部分,它的分值大而且主觀題比重大。不過(guò),我相信,只要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來(lái)的。1.啃書(shū)本
高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針?shù)h相對(duì),課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書(shū)我看了七八遍,可能不能完全背下來(lái),但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書(shū),我有幾點(diǎn)建議:
(1)抓住書(shū)本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場(chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生,比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無(wú)策。
(3)注意整理筆記,抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中,翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專(zhuān)業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。
(4)分專(zhuān)題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會(huì)議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。2.地圖
地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫(huà),即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類(lèi)的,這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫,我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái),放袋子里,有時(shí)間就看,看多了,就非常熟悉了。3.注重?zé)狳c(diǎn)
高考文科綜合中,基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以,我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大熱點(diǎn),然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度,再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識(shí),運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn),最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。4.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研,對(duì)各類(lèi)題型題目,不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系,總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化,概念的表達(dá)要準(zhǔn)確,史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到,而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。201*年吉林文科
狀元柏雯瑛
文綜是一門(mén)彈性很大的科目,在高三階段的提高幅度也相當(dāng)大。所以,絕對(duì)要給予它更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。歷史要進(jìn)行筆記,這是必不可少的。歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜,如果單靠閱讀教材,不但費(fèi)時(shí),而且記憶效果也不理想,所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次,上課時(shí),對(duì)老師的講解和板書(shū)進(jìn)行筆記,課后要整理筆記,在整理的過(guò)程中,又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。
政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架,而且在答題時(shí),這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心,是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理,眾所周知,要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的,如果你連地圖都不去記憶,那地理幾乎可以說(shuō)就沒(méi)辦法考了。地圖的記憶,要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面,要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下,進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本,因?yàn)槲木C的出題面很大,書(shū)中每一個(gè)角落都有可能考到,這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外,還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系,將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中,這才算吃透課本。
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