長江大學(xué)學(xué)生會工作總結(jié)(吳文峰)

學(xué)生會年終總結(jié)會議上的發(fā)言

尊敬的老師，親愛的學(xué)生會戰(zhàn)友們：

大家晚上好！

今天是一個難忘的日子，這里有這么多我熟悉的面孔，這些熟悉的面孔勾起了我難忘的回憶。前不久做客我校致遠(yuǎn)計(jì)劃名家講壇的根叔因?yàn)椤队洃洝芬慌谧呒t，其實(shí)我想，不僅僅是華中科技大學(xué)的李培根院士有記憶，我們長江大學(xué)最普通的學(xué)生也有很多美好的回憶。

我們有被長江大學(xué)錄取而悲喜交加、痛哭涕零的回憶；我們有最初走進(jìn)長江大學(xué)西校區(qū)倍感神奇、感嘆驚奇的回憶；我們有在五里橋金戈鐵馬、誰與爭鋒的回憶，我們有為考試在自習(xí)室通宵熬夜的回憶；我們還有與戀人在情人湖畔纏綿悱惻的回憶；我們更有為學(xué)生工作奔波勞累的回憶。

我記得當(dāng)我大二下學(xué)期，那時還是在東校區(qū)，我私下計(jì)劃到武漢校區(qū)建立學(xué)生會和青馬班時，搜集學(xué)生工作材料的真切期盼和美好的憧憬。我記得當(dāng)任倩老師聯(lián)系我，讓我構(gòu)思學(xué)生會的具體安排時，我的激動和興奮，就像懷揣多年、怕人竊取的寶物終于放進(jìn)了自家的櫥柜，就像那夢寐以求的姑娘終于娶進(jìn)了我的家門。

我記得我們的第一次接觸，我們?yōu)橹星镏黝}high歌會討論時的場景，那時我們在群里討論，雖然我們尚未謀面，但我們依舊各抒己見。在活動的前一天晚上與皎潔的月色為伴，通宵守夜。

我記得我們的晨讀，那時我想樹立屬于學(xué)生會的一面靚麗的旗幟，但我們沒有做到，而青馬班依舊如此，而且東校區(qū)的青馬班依舊是6:40。我想究其根本，是因?yàn)樵谇囫R班歷史上一直如此，所以他們能夠從內(nèi)心接受，能夠很好的傳承。而學(xué)生會的歷史上沒有這樣的先例，大家從內(nèi)心都在恐懼，都在不斷排斥，以致所有人都對此表示懷疑。但我想，如果我當(dāng)時能夠把這其中的意義講清楚，我和老師能夠一直堅(jiān)持、堅(jiān)定、堅(jiān)信。或許學(xué)生會的歷史將會改寫，或許我們真的可以。

我記得當(dāng)時我們舉辦金秋歌會時，我們害怕時間倉促，我們不斷調(diào)整工作安排，調(diào)整彩排時間，讓工作更細(xì)更實(shí)。我記得因?yàn)樘鞖獾仍�因，我們的活動時間一變再變，那時我們躁動、我們憤慨不已。

我更記得當(dāng)我們的金秋歌會正常有序開展時，就像胸口的大石終于落地，我們平和、踏實(shí)。看到附近村莊的大叔大媽都來觀看活動、坐在活動現(xiàn)場前排的姚家?guī)X小學(xué)的小朋友們絡(luò)繹不絕的去洗手間時，我仿佛看到了一群藏羚羊在疾速的火車下奔馳的畫卷，伙伴們，我這不就是我們一直追求的和諧嗎？那時我真正體會到了神馬都是浮云。

我還記得每周例會的時候，我一直要求要把會議開得像舉辦活動、像表演節(jié)目一樣正式正規(guī)，有板有眼。我一直要求嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)發(fā)言、嚴(yán)格遵守。我還記得一些部長說我太固執(zhí)、太死板。但我想說的是，在學(xué)生會里面，你們僅僅代表著個人，但只要我們走在外面，你將代表著學(xué)生會，你的一言一行，代表著學(xué)生會的整體素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。作為學(xué)生會的負(fù)責(zé)人，我不是在要求你們個人，而是在從內(nèi)部強(qiáng)化素質(zhì)，從而樹立學(xué)生會的外在形象。當(dāng)我看到小暉暉在大學(xué)生講壇上鎮(zhèn)定從容的講述、圈圈在演講舞臺上條理清晰的演講時，我從內(nèi)心感到高興并驕傲著，這就是我們學(xué)生會的戰(zhàn)士們所應(yīng)有的表現(xiàn)啊。當(dāng)我看到我們學(xué)生會的同學(xué)去競選學(xué)生組織失敗的時候，我難過我反思，我想是不是我當(dāng)初做的還不夠狠。

我還記得當(dāng)我們對學(xué)生社團(tuán)作出一些調(diào)整的時候，我們的社團(tuán)會長對我們的不滿、敵意和仇視，那時雖然我很惱火，但從內(nèi)心里，我是高興的，因?yàn)橹挥杏辛诉@樣用情的會長，我們的社團(tuán)才有希望壯大。

我還記得當(dāng)我們的“金字招牌青馬班”受到外界質(zhì)疑的時候，我們的部長在開會時義憤填膺，雖然我批評了他們給學(xué)生會創(chuàng)造了不和諧，但在內(nèi)心，我也是很高興，因?yàn)橹挥羞@樣的部長才是我能真正仰仗和依靠的。

這一年，回憶我們一起走過的酸甜苦辣，我們伴隨著學(xué)生會一路走來這一年我們做了很多事情：開了很多會議，辦了很多活動，我們在路上。我也一直在思考，難道我們學(xué)生會存在的意義就在于舉辦活動？我們應(yīng)該采取怎樣的方式來架起一個溝通學(xué)生、老師、學(xué)校之間的橋梁，讓學(xué)生會真正成為“學(xué)生之家、師生之橋、菁英之源”。最終，我還是認(rèn)為我們先前所走的路是正確的，這是我們最基本的工作，而且我們一直在走，那便是辦活動。因?yàn)閷W(xué)生活動就是這樣一個合適的、最佳的契合點(diǎn)。

校園活動培養(yǎng)人。通過策劃校園活動，我們學(xué)會了主見、主動、主導(dǎo)，通過開展活動，培養(yǎng)了學(xué)生干部謀才和干才，鍛煉學(xué)生干部的組織、管理能力；活動過程中，文案的支持、主持的引導(dǎo)、演員的表現(xiàn)，鍛煉了同學(xué)們的文采、口采、藝才；在活動過程中，我們學(xué)會了思考，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，我們學(xué)會了溝通、交流。校園活動讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到不斷提升。校園活動感染人。校園活動作為大學(xué)生溝通交流的載體，反映大學(xué)生風(fēng)采。在學(xué)生個人與集體、社會的認(rèn)識過程中，通過不同思維的碰撞，不斷整合自己的思想與價值體系，從而逐步形成自我的世界觀、人生觀、價值觀。它所產(chǎn)生的感染作用和導(dǎo)向作用是推動校園文化全面發(fā)展的動力。其對于繁榮校園文化具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

校園活動熏陶人。優(yōu)秀的校園活動，能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感、使命感，形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。它對于學(xué)生來說，能產(chǎn)生巨大的引領(lǐng)、促進(jìn)和約束力，能使每個學(xué)生都在和諧、融洽的人際關(guān)系中，最大限度地挖掘內(nèi)在潛力。同時，校園活動集中反映出學(xué)生的精神風(fēng)貌、價值觀念、思想道德素質(zhì)和生活行為方式。它既是校園精神的生動體現(xiàn)，又是校園文化的形象教材。

戰(zhàn)友們，三年的學(xué)生工作經(jīng)歷，讓我學(xué)會了重新審視校園，讓我對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，也讓我對學(xué)生工作有了更深刻的理解。

科教興國是國家戰(zhàn)略，科技是第一生產(chǎn)力，科研和學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)是校園的主力。大學(xué)應(yīng)當(dāng)是科技創(chuàng)新的基地，大學(xué)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)優(yōu)秀科研工作者的源泉。我們長江大學(xué)追求和培養(yǎng)擁有“大學(xué)問、大志向、大境界”的“大學(xué)生、大學(xué)者”。

學(xué)生會，也可以理解為學(xué)生匯，是廣大學(xué)生的匯集，是“學(xué)生之家、師生之橋、菁英之源”。我們的國家有“三個代表”的重要思想。我想，我們的長江大學(xué)學(xué)生會也應(yīng)當(dāng)代表著三個方面：長江大學(xué)學(xué)生會始終代表長江大學(xué)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表長江大學(xué)先進(jìn)校園文化的前進(jìn)方向，始終代表長江大學(xué)最廣大學(xué)生的根本利益。

學(xué)生會作為廣大學(xué)生的代言人。應(yīng)當(dāng)是科研學(xué)術(shù)、科技實(shí)踐的載體。校園科研氛圍不僅僅是教授學(xué)者的工作，也應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)生會發(fā)展的方向，只有這樣將兩級結(jié)合起來，校園氛圍才能得以發(fā)展。

學(xué)生社團(tuán)是文化藝術(shù)的載體。是培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展特長技能的源泉。在社團(tuán)，我們“激揚(yáng)青春、和而不同”；在社團(tuán)，我們“以學(xué)為主、全面發(fā)展”。

一直以來，學(xué)生干部都被冠以罵名，學(xué)生干部是不學(xué)無術(shù)的代名詞，是投機(jī)諂媚的群體。我們長江大學(xué)的朱業(yè)宏老師曾經(jīng)在一次工作報告中說過，搞科研的人受人敬重，搞學(xué)工的人能把事情看得更清楚。但我想，如果我們學(xué)生會的成員個個都學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，這個罵名也將能不攻自破；學(xué)生干部的學(xué)業(yè)、學(xué)生干部的工作能力就是我們先進(jìn)生產(chǎn)力的體現(xiàn)；學(xué)生組織通過舉辦活動，引領(lǐng)校園文化，代表著長江大學(xué)先進(jìn)校園文化的前進(jìn)方向。學(xué)生會真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)，代表著長江大學(xué)最廣大學(xué)生的根本利益。

戰(zhàn)友們，我們學(xué)生會人也是有夢想的，我們夢想著我們的學(xué)生工作、我們的學(xué)生會、我們的每一名學(xué)生干部都能得到學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)老師、各級學(xué)生組織、甚至每一名長江大學(xué)的學(xué)生的理解、認(rèn)可和尊重。

為了這個夢想，在學(xué)生會的一年里，我們不離不棄

戰(zhàn)友們，三年的學(xué)生工作經(jīng)歷，讓我對學(xué)生組織有了更深刻的認(rèn)識，也讓我對學(xué)生會有了更深刻的理解。我也在不斷思考我們的學(xué)生會今后應(yīng)該怎么走？

我們的學(xué)生會，作為一個學(xué)生組織中的領(lǐng)導(dǎo)組織，在我看來，只需要做好以下幾點(diǎn)，那便是為校、院系學(xué)生會和社團(tuán)確定長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，制定可行計(jì)劃、提出考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范工作流程、規(guī)范機(jī)構(gòu)建設(shè)、促進(jìn)文化傳承，促進(jìn)改革創(chuàng)新。

在我們的學(xué)生會里，指導(dǎo)老師是引導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作；主席團(tuán)是決策和統(tǒng)籌工作；部長是安排和落實(shí)工作；干事是服從和傳承工作。

學(xué)生會的發(fā)展離不開活動的支撐，校園活動是校園文化的重要載體，是校園文化的重要組成部分。但校園活動不等同于校園文化，過多的、喧囂的、安排不恰當(dāng)?shù)男�園活動也會偏離學(xué)校發(fā)展的方向和軌跡，或許會適得其反。

作為學(xué)生，我們舉辦校園活動，繁榮校園文化，感染長大青年，服務(wù)長大青年，成就長大青年。但從最根本上講，我們更加渴望通過我們學(xué)生的一舉一動，改變校園的現(xiàn)狀，去除不真實(shí)，扼殺不公平，真正為學(xué)生做些力所能及的事情。我想，那便是維權(quán)，維護(hù)廣大學(xué)生權(quán)益。

譬如，我們宿舍的電費(fèi)為何依舊居高不下？我們的桶裝水的費(fèi)用為什么是10元一桶？我們?yōu)槭裁粗荒苡冒嘿F的電信有線上網(wǎng)？我們學(xué)校教授的寶馬為什么能隨意停放？我們學(xué)校的足球場什么時候能夠開始施工？我們的露天劇場什么時候才能竣工？我們的圖書館究竟什么時候能夠?qū)ν忾_放？我們學(xué)生組織的權(quán)限為何如此狹小？我們學(xué)生會的辦公室究竟何時才能更換？

這些都是我們廣大學(xué)生所關(guān)心的問題，那么這些就更應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)生會應(yīng)該思考的問題。我們唯有從生活細(xì)節(jié)，從細(xì)枝末節(jié)為學(xué)生解決一些實(shí)際的問題，我們的學(xué)生工作才能從根本上被學(xué)生認(rèn)可和接受。三流的學(xué)生會辦活動，二流的學(xué)生會促維權(quán)，一流的學(xué)生會引領(lǐng)學(xué)生思潮。試想，假如我們真的能為同學(xué)們解答這些問題，那么我們學(xué)生會的最終目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生思潮，是不是可以實(shí)現(xiàn)？我們的學(xué)生工作夢想是不是有朝一日也能夠?qū)崿F(xiàn)？

戰(zhàn)友們，三年的學(xué)生工作經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)會了該如何做事，更讓我們學(xué)會了該如何做人。讓我對人生有了更深刻的感悟，也讓我對未來有了更長遠(yuǎn)的思考。

低手比能力，比工作技巧；高手比做人，比為人處世。在我看來，學(xué)生工作不是教會我們?nèi)绾巫鍪�，更多的是教會我們�(nèi)绾巫鋈耍�教誨我們學(xué)會為人處世，教誨我們心懷仁愛之心，教誨我們心懷感恩之情。我很感激大學(xué)里面有這么一批老師，學(xué)長學(xué)姐一直在身邊支持我、幫助我、愛護(hù)我。涓涓細(xì)流，情意綿綿。

在和眾多老師交往中，我學(xué)會了感知，學(xué)會了感動，更學(xué)會了感恩。我曾經(jīng)在簽名檔里面寫道：當(dāng)一個人真正懂得了感恩，習(xí)慣了善良和仁愛，那么他眼中的世界將是有溫度的！而且他也會帶給身邊的人以溫暖！懂愛的人，擁有愛，也獲得愛！

現(xiàn)在，我一直這么做。我私下也會抽出一個固定的時間給我的家人打電話，告訴他們你的孩子很好，不用擔(dān)心，不用過多掛念；我更會在合適的時候抽出時間給那些幫助我、愛護(hù)我的長輩和朋友們發(fā)短信，我要告訴他們，他們掛念的人也在時刻惦記著你們，你們的恩情我永遠(yuǎn)埋藏在心底深處，永遠(yuǎn)不會忘記。

伙伴們，這個世界上不需要那么多兼濟(jì)天下的人，獨(dú)善其身才是我們最基本的追求。在大學(xué)，我們學(xué)會做人，足矣！

伙伴們，今天我們身邊依舊有很多不和諧的因素。我們身邊的一些同學(xué)依舊在不停咒罵我們的校園；我們身邊的一些同學(xué)依舊在痛恨著我們老師的苛刻和古板；今天我們身邊的一些同學(xué)依舊在為家境而埋怨自己的父母；今天我依舊看到我們身邊的眾多學(xué)弟學(xué)妹們自以為是，目中無人，完全不把師兄師姐放在眼里；今天我依舊看到我們的學(xué)生組織里依舊有人耍小聰明、玩小技巧、弄小手段。

我很心痛，人一旦喪失了他做人的根本，那么這個世界就沒有他的立錐之地。我似乎看到了他們今后悲慘的命運(yùn)。

親愛的兄弟姐妹們，今天我們最后一次聚在這里，以前我很羅嗦，把思想強(qiáng)加給你們，把工作做法強(qiáng)加給你們！但最后一次聚會，我真心祝福你們，期盼你們學(xué)會做一個忠義、正直、善良的人，學(xué)會做一個仁愛、感恩、包容的人，學(xué)會做一個陽光、溫暖、快樂的人。

我的小兄弟，小妹妹們，學(xué)生會是我們共同的家，希望大家今后有時間常回家看看。常到我們的學(xué)生會辦公室看一看，看有沒有什么變化；常關(guān)注我們學(xué)生會的活動和項(xiàng)目，看有沒有什么特色和創(chuàng)新；常關(guān)注這個校園的動態(tài)，看這個校園有沒有什么變化。我想，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將會勾起我們在學(xué)生會的一年中所經(jīng)歷過的美好回憶。

擴(kuò)展閱讀：長江大學(xué)學(xué)生會(武漢校區(qū))的“九年計(jì)劃”

長江大學(xué)學(xué)生會（武漢校區(qū)）的“九年計(jì)劃”

執(zhí)筆：吳文峰審核：任倩顧問：劉小燕第一個“三年計(jì)劃”（201*-201*學(xué)年）

1.團(tuán)學(xué)工作整體框架基本建立，并協(xié)助建立了青馬班，學(xué)生組織機(jī)構(gòu)建設(shè)趨近完善，建立了對院系學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的考核機(jī)制，對學(xué)生工作的的引領(lǐng)和督促得到不斷加強(qiáng)；

2.學(xué)生會各項(xiàng)制度基本建立并落實(shí)，學(xué)生工作穩(wěn)步開展，學(xué)生組織規(guī)范化得到不斷加強(qiáng)；

3.學(xué)生會文化基本形成，學(xué)生組織凝聚力不斷提升，對校園文化氛圍產(chǎn)生積極地推動作用。

第二個“三年計(jì)劃”（201*-201*學(xué)年）

1.學(xué)生會對院系學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)工作起到引領(lǐng)作用，學(xué)生會各部委工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，各部委品牌活動完善建立，部委與院系學(xué)生會，社團(tuán)系統(tǒng)對應(yīng)部門聯(lián)系緊密，并起到了引領(lǐng)、服務(wù)和管理的作用；

2.學(xué)生會網(wǎng)站完善建立并豐富，學(xué)生干部公文寫作能力得到全面提升，學(xué)生會工作實(shí)現(xiàn)電子化（無紙化），學(xué)生工作趨向制度化、規(guī)范化；

3.團(tuán)學(xué)活動文化、學(xué)生會文化、學(xué)生社團(tuán)文化引起廣泛認(rèn)同，成為校園文化的重要載體。

第三個“三年計(jì)劃”（201*-2021學(xué)年）

1.“團(tuán)學(xué)工作年歷”基本形成，學(xué)生會引領(lǐng)工作得到不斷加強(qiáng)，學(xué)生會按照“年歷”統(tǒng)一部署并同步執(zhí)行，學(xué)生會之間緊密聯(lián)系并相處融洽；

2.社團(tuán)經(jīng)過六年的傳承創(chuàng)新，組織機(jī)構(gòu)趨近完善，社團(tuán)活動豐富多彩，成為了校園文化的重要載體，并實(shí)現(xiàn)了走出校園、走進(jìn)武漢，走向湖北省甚至全國的目標(biāo)；

3.形成了長江大學(xué)積極、向上、和諧的校園文化氛圍，學(xué)生工作實(shí)現(xiàn)不斷傳承創(chuàng)新，并向?qū)W生工作“無為而治”的最終目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

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