學(xué)習(xí)雷鋒精神活動方案
四川師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)習(xí)雷鋒精神活動
月策劃書(金堂校區(qū))
一、活動背景:
雷鋒這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物,曾在歷史的回音壁上激起了何等的強烈共鳴,盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月,但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣,始終珍藏在我們心底。雷鋒精神也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn),閃耀著共產(chǎn)主義的光輝,也反映了社會主義新人的精神風(fēng)貌和時代特征。在毛澤東同志提出:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年之際,校園文明督導(dǎo)隊決定積極響應(yīng)時代的號召,于201*年3月在全院范圍內(nèi)集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒精神49周年系列活動。
作為當(dāng)代大學(xué)生,特別是現(xiàn)在90后的學(xué)生,對傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的意識比較淡薄,道德、誠信、責(zé)任感缺失。因此學(xué)習(xí)和發(fā)揚雷鋒精神就顯得非常必要!
金堂校區(qū)成立并運行不到一年,在管理模式上也采取的封閉式管理。在新的環(huán)境中,校園文化氛圍尚未形成;還在形成中的學(xué)生的價值觀急需先進(jìn)民族文化、道德觀念和崇高品質(zhì)去引導(dǎo)。
二、活動目的:
通過宣傳學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品格,踐行雷鋒精神,加強大學(xué)生思想政治教育、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、和諧校園、豐富校園生活。同時以雷鋒同志為榜樣,提高自身修養(yǎng),樹立同學(xué)們牢固的熱愛祖國、熱愛人民的崇高理想,樹立正確的人生觀、價值觀。
三、活動主題:
學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭做文明青年。
四、活動地點:
四川師范大學(xué)文理學(xué)院金堂校區(qū)
五、活動主辦方:
四川師范大學(xué)文理學(xué)院金堂校區(qū)文明督導(dǎo)隊
六、活動對象:
四川師范大學(xué)文理學(xué)院金堂校區(qū)全院學(xué)生、金堂縣市民
七、活動時間:201*年3月八、活動流程:
(一)活動階段一:
于2月27日晚九點召開我隊全體成員大會,討論關(guān)于“學(xué)習(xí)雷鋒活動周”的活動計劃;為了活動的安全充實、井然有序,我們將做好全隊的工作安排和協(xié)調(diào)工作。(二)活動階段二:
于3月1、2、3號在學(xué)校進(jìn)行宣傳,開展宣傳工作,具體形式如下:1、制作一條橫幅,主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭做文明青年”,在人流量最集中的食堂門口拉出。
2、發(fā)放學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書。
3、制作宣傳海報,張貼在展板上,同樣放在食堂門口(3個展板)4、利用校園廣播,在早、中、晚休息時間播放有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳語和倡議書。(三)活動階段三:
1、3月5日,簽名儀式:號召全院學(xué)生在橫幅(內(nèi)容:學(xué)雷鋒精神、走雷鋒道路、做雷鋒傳人)上簽上自己的名字,以表加入學(xué)雷鋒團(tuán)隊。
2、展板展示:(3月5日至3月底)(1)、擺放全院學(xué)雷鋒精神倡議書。
(2)、在食堂門口擺放雷鋒事跡及圖片的展板。(8個)(3)、擺放現(xiàn)代“活雷鋒”人物事跡展板。(5個)(4)、播放關(guān)于雷鋒的音頻。(3月5日9日)
(5)、利用校園廣播,在早、中、晚休息時間播放有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳語和倡議書。(整個3月)
3、播放“活雷鋒”電影,宣揚雷鋒精神:
(1)、3月9日晚6:30于星空劇場播放關(guān)于山區(qū)支教的電影《山那邊》。
(2)、3月16日晚6:30于星空劇場播放贊揚鐵人王進(jìn)喜的電影《鐵人》。
(3)、3月23日晚6:30于星空劇場播放贊揚山區(qū)郵遞員無私奉獻(xiàn)精神的電影《那山那人那狗》。
(4)、3月30日晚6:30于星空劇場播放播放贊揚現(xiàn)代“活雷鋒”郭明義的電影《郭明義》。4、3月9日開展人人爭做一件好事活動,做好記載,到活動結(jié)束評選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。(四)活動階段四:(五)活動階段六:
1、于3月12日晚9:00在C204全隊召開總結(jié)大會,對活動階段三進(jìn)行總結(jié),寫活動總結(jié)。
2、于3月19日晚9:00在C204全隊召開總結(jié)大會,對活動階段四進(jìn)行總結(jié),寫活動總結(jié)。
3、于3月26日晚9:00在C204全隊召開總結(jié)大會,對活動階段五進(jìn)行總結(jié),寫活動總結(jié)。
4、于4月2日晚9:00在C204全隊召開總結(jié)大會,對整個3月的學(xué)雷鋒活動進(jìn)行總結(jié),寫活動總結(jié)。
九、活動預(yù)算:十.注意事項:
1、工作人員須事先明確海報、展板等懸掛擺放的正確程序,以避免學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
2、參加活動人員必須準(zhǔn)時在指定地點集合,必須服從安排。3、活動過程中必須體現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生精神與風(fēng)貌。4、注意紀(jì)律與安全。5、活動中嚴(yán)禁不良行為發(fā)生。
6、注意各項活動的細(xì)節(jié)性問題,確;顒拥挠行蜷_展。
擴(kuò)展閱讀:學(xué)雷鋒精神班隊活動方案
學(xué)雷鋒精神,樹文明新風(fēng)
一、活動目的
現(xiàn)今社會上,相當(dāng)一部分的學(xué)生缺乏了一種互助意識與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問:現(xiàn)在都什么年代了,還學(xué)雷鋒精神是不是過時了?又或者,學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒,但是為什么要去學(xué)雷鋒,卻很少有人答出來。
通過“學(xué)雷鋒精神,樹文明新風(fēng)”主題班會活動,目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感,學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解,學(xué)習(xí)雷鋒精神,應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí),了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例,讓同學(xué)們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn),在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒,不是喊口號,而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三、準(zhǔn)備資料
1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒精神,樹文明新風(fēng)”主題班會的準(zhǔn)備工作。四、活動過程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少,雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。(事跡材料一)
雷鋒,(1940--1962),中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán),擔(dān)任兒童團(tuán)長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久,調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員,被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè),多次被評為勞動模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍,被編入工程兵某部運輸連四班當(dāng)汽車兵,同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時,他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時,又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長,擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時間里,榮立二等功一次、三等功兩次,被評為節(jié)約標(biāo)兵,榮獲模范共青團(tuán)員稱號,出席過沈陽部隊共青團(tuán)代表會議。1961年升為班長,被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士”。(事跡材料二)
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話:“……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應(yīng)該只是個無窮無盡的支付者!
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去”。(事跡材料三)
發(fā)揚雷鋒精神,并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì),而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神,而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動之中,在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
雷鋒精神的實質(zhì),就是愛,愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上,可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑,我們的確能從他的笑中,體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友,也快樂了自己。雷鋒是個孤兒,從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此,他的“我把黨來比母親”的感受,是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,又把愛回報給社會。他的愛和奉獻(xiàn),是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過時,或者說,雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的,雷鋒精神的實質(zhì),就是愛,而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒,是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛,愛是永遠(yuǎn)都不會過時的,所以,雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會過時。雷鋒離開了我們,但是,他的博愛精神沒有走,以愛為核心的雷鋒精神,是永遠(yuǎn)都不會珉滅的。2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論,使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”
正方:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn),是互助互愛,雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。反方:今時今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了,還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎?
3、學(xué)生自由發(fā)言:舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒,如平時做的一些小事,一些好人好事,都是樂于助人的榜樣,都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。4、班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時,雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神,創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù)。
學(xué)雷鋒精神,
樹文明新風(fēng)
初二二班主題班會設(shè)計方案
201*年3月
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