盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*—201*學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)
盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
201*201*學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),為課改夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技,其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。二、立足教學(xué)管理,注重質(zhì)量領(lǐng)先。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此,本學(xué)年我們做了以下幾點(diǎn)工作:
(1)堅(jiān)持德育為先,深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育,有針對(duì)性地進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)有效開展德育工作。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)總量,每天不超過6小時(shí)。不集體代購(gòu)代訂各種教輔用書、練習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品,學(xué)生家庭作業(yè),做到一年級(jí)不留書面作業(yè),二年級(jí)不超過三十分鐘,三、四年級(jí)不超過四十五分鐘,五年級(jí)不超過一小時(shí)。
(3)堅(jiān)持正面教育,尊重學(xué)生人格,嚴(yán)禁侮辱和歧視學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
(4)提倡集體備課。各教研組成員統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評(píng)價(jià),當(dāng)然在追求統(tǒng)一的過程中不排除教師教學(xué)個(gè)性的張揚(yáng)。(5)在“六認(rèn)真”上下功夫。備課以本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),要認(rèn)真鉆研教材、教法和學(xué)法,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,超前備課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和課程實(shí)施的基本途徑,我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,教師布置的作業(yè)要精心設(shè)計(jì),要多設(shè)計(jì)一些能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的作業(yè),學(xué)生作業(yè)要用筆一致、字跡端正、按時(shí)完成;教師批改要認(rèn)真及時(shí)、正確規(guī)范,學(xué)生訂正后有回批。
(6)抓好教研組建設(shè),教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織參加聯(lián)片教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。
(7)嚴(yán)格檢查、落實(shí)制度。教學(xué)常規(guī)檢查注意把過程性檢查和形成性檢查結(jié)合起來,有問題當(dāng)面指出,及時(shí)彌補(bǔ)。
(8)切實(shí)做好培尖、補(bǔ)差工作,認(rèn)真組織期中考試和期末考試,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評(píng)工作,努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期末考試,數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為58.6%,及格率為97.2%;語文優(yōu)秀率為72.5%,及格率為99.4%。語數(shù)成績(jī)達(dá)學(xué)校一級(jí)指標(biāo)率為40%。
(9)開展各項(xiàng)活動(dòng),組織并參加各種競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過校第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、校兩操比賽,寫字、法律知識(shí)演講比賽等活動(dòng)為進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了平臺(tái)。三、加強(qiáng)教研和培訓(xùn),大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我處工作的一個(gè)重要任務(wù)。1、重視教科研工作。本學(xué)年,我校經(jīng)過多方努力,申請(qǐng)參加國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究》,現(xiàn)已批準(zhǔn)立項(xiàng),子課題為《小學(xué)生寫作能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》。課題的確立,不但開辟了我校教科研工作的新天地,為廣大教師提供了教科研的方向,同時(shí)也提升了我校的辦學(xué)層次。2、抓好教師的培訓(xùn)工作,本學(xué)年配合縣教研室、教師進(jìn)修學(xué)校,有計(jì)劃做好聯(lián)片教研和教師的培訓(xùn)工作,對(duì)部分年級(jí)的語、數(shù)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。通過參加教師基本功大賽、教師讀書筆記比賽、教師課件比賽等,盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與平臺(tái),同時(shí)組織了部分教師到太原、陽泉等地外出觀摩聽課,聽取專家報(bào)告,進(jìn)行教研等活動(dòng),為他們“充電加油”。本學(xué)年我校共有16名教師榮獲各級(jí)表彰;15名教師在市縣及全國(guó)性論文評(píng)比、基本功大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,不但為學(xué)校注入了活力,同時(shí)也促進(jìn)了一些骨干教師的迅速成長(zhǎng)。四、存在的主要問題
1、教學(xué)過程管理中的科學(xué)性有待進(jìn)一步提高,宏觀的教學(xué)改革及指導(dǎo)上的整體性構(gòu)想不是很多,前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有很大的欠缺。
2、教科研工作雖已起步,但仍需全體教師的努力,才能取得預(yù)期的成果。
3、常技課課堂上學(xué)生的行為的管理有待進(jìn)一步加強(qiáng),部分年級(jí)、學(xué)科的質(zhì)量還有待提高。
各位老師,一學(xué)期來,我們?cè)谛iL(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。今后我們會(huì)進(jìn)一步努力進(jìn)取,力爭(zhēng)把工作做得更細(xì)、更好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)肯定。
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盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
201*201*學(xué)年教研工作總結(jié)
本學(xué)年,我校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,以信息技術(shù)教育為龍頭,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教學(xué)活動(dòng),為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的再造輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)校教研工作總結(jié)如下。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),推進(jìn)課程改革。
本學(xué)年學(xué)校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,本著“實(shí)施課程改革,態(tài)度要積極,步伐要穩(wěn)妥,作風(fēng)要扎實(shí),工作要深入”的精神,切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施新課程”的指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。學(xué)校重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)、相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。每人寫出了五千字以上的學(xué)習(xí)筆記.
二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)年的中心工作來抓。本學(xué)年我們主要落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作:
1、通過單元檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,制定并完善了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師考核實(shí)施辦法》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤管理制度》等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度,加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度,通過對(duì)教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,了解教學(xué)中突出的問題,及時(shí)予以指導(dǎo)糾正。與此同時(shí)學(xué)校在做好服務(wù)工作的同時(shí)努力做好指導(dǎo)工作,加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的指導(dǎo)。來每位教師聽課不少于40節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。3、積極開展聯(lián)片教研活動(dòng)。開展了《25%個(gè)體轉(zhuǎn)差研討》、《后進(jìn)生思想教育》、《復(fù)習(xí)課教法研討》等一系列教研活動(dòng),組織聯(lián)片教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)、新課程培訓(xùn),還組織開展了新課改優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)推廣課、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等,收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動(dòng),激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)更是深受學(xué)生歡迎。本學(xué)年舉辦的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有:“小學(xué)生繪畫大賽”、“作文比賽”、“手抄報(bào)、專欄比賽”、“科普小發(fā)明制作”。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、突出信息技術(shù)、努力整合資源
作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色發(fā)展點(diǎn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是我們教育教研工作的重點(diǎn),F(xiàn)代化教育需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支撐,需要現(xiàn)代教育理念引導(dǎo)和現(xiàn)代教育行為的跟進(jìn)。201*年我校的信息技術(shù)教育實(shí)現(xiàn)了三大突破:
1、籌備校園網(wǎng)建設(shè),為信息化校園搭建新型平臺(tái)。
2、落實(shí)了教師信息技術(shù)全員培訓(xùn),為信息化校園塑造了靈魂。教師隊(duì)伍的信息技術(shù)素養(yǎng)和技能是落實(shí)信息化校園建設(shè)的關(guān)鍵。因此,我們開拓思路,利用多種途徑開展教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的探究,為信息化校園輸入精髓。我們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究,通過不斷探究新問題,探索新手段、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、尋求新突破。
教研工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),我們不能停止腳步;仡櫛緦W(xué)年,我們創(chuàng)造著、體驗(yàn)著、收獲著;展望下學(xué)年,我們期盼著、憧憬著、努力著......
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