張家寺小學(xué)201*學(xué)年度小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

張家寺小學(xué)201*學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期以來，張家寺小學(xué)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞德育為首、教育教學(xué)為中心工作，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，關(guān)注師生的共同成長，將提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量放在首位，樹立“方向正確、管理科學(xué)、隊(duì)伍過硬、質(zhì)量優(yōu)秀”的辦學(xué)形象，努力打造建設(shè)文明、安全、和諧的校園。

現(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校整體工作做以下總結(jié)：一、德育工作

本學(xué)期學(xué)校貫徹落實(shí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以人為本，注重實(shí)踐，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，著力打造德育工作精品。

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

1、本學(xué)期堅(jiān)持每周一次的師德學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)德育大綱》等法律法規(guī)，提高了全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

深入開展了師德專項(xiàng)教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了師德培訓(xùn)工作，與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、本學(xué)期開展了班級文化活動(dòng)，在教室外面的墻上粘貼了班級特色文化材料。圖文并茂，豐富了學(xué)生校園生活，提高了能力和水平。學(xué)校堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，落實(shí)好班主任培訓(xùn)工作，提升班主任的德育理論水平和班級管理經(jīng)驗(yàn)。

(二)、抓常規(guī)管理，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

1、以行為規(guī)范為切入口，認(rèn)真落實(shí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從身邊小事抓起。開展了“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”主題教育活動(dòng)，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、推行了文明禮儀監(jiān)督崗，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核，并定期進(jìn)行小結(jié)和考核評比，使全校形成了班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。（三）抓活動(dòng)開展，提高德育實(shí)效。

1、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，做到周周有主題，國旗下宣誓以學(xué)�！鞍藰s八恥”為內(nèi)容。充分發(fā)揮廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。

2、本學(xué)期學(xué)校開展了法制、安全專題講座，知識競賽等途徑對學(xué)生進(jìn)行了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》為重點(diǎn)的法制安全教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識，并定期聘請法制輔導(dǎo)員來校上法制教育課。

3、本學(xué)期學(xué)校貫徹了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、本學(xué)期充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以每周一升旗、重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

（四）、抓特色創(chuàng)建，推進(jìn)德育內(nèi)涵。

1、本學(xué)期開展了“課前三分鐘誦讀”工程，以《新編三字經(jīng)》、《新編弟子規(guī)》、《中華好人頌》等為誦讀內(nèi)容，課課誦，天天誦，入腦入心。

2、開設(shè)了勵(lì)志崇廉校本課程，以《童謠伴我成長》、《清風(fēng)伴我行》為教材，建立勵(lì)志崇廉專題網(wǎng)頁，向?qū)W生宣傳廉潔思想，激勵(lì)他們從小樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，學(xué)�？偨Y(jié)了前期改革工作經(jīng)驗(yàn)成果，在“細(xì)、實(shí)”上做文章，搞好教學(xué)評估回頭看工作，確保課程改革目標(biāo)在我校的全面落實(shí)。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，營造人文和諧的教學(xué)氛圍

1、健全了教學(xué)常規(guī)管理制度，全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。實(shí)行提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課制度，強(qiáng)化各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的量化考核，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新。

2、建立健全了教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期在教研室組織的各項(xiàng)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，將采取單元驗(yàn)收、隨時(shí)抽測、部分學(xué)生摸底、競賽、過關(guān)的形式對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，梳理教學(xué)思路，促使教師真正做到堂堂清、課課清、單元清，使學(xué)生掌握必備的知識與技能，培養(yǎng)健康向上的情感、態(tài)度價(jià)值觀。3、特別抓了作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，并及時(shí)做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。

4、本學(xué)期在全校教師中進(jìn)行了講課大會(huì)戰(zhàn)，對全校教師進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量評估。落實(shí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，完善教學(xué)管理量化考核制度，認(rèn)真開展了教學(xué)回頭看活動(dòng)，順利完成了本學(xué)期的教師的教學(xué)評估。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，每月對學(xué)校全體教師進(jìn)行講座。今年9月份講座--“如何進(jìn)行集體備課”，10月份講座---“怎樣上好一節(jié)課”，努力營造學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，努力倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。以推進(jìn)教育改革，教育創(chuàng)新，從而增強(qiáng)學(xué)校的競爭力。

（二）依托校本教研，打造教師專業(yè)化成長道路

1、本學(xué)期組織教師開展了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉行了讀書匯報(bào)會(huì)，交流心得體會(huì)。并實(shí)施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會(huì)發(fā)表在博客和論壇上，達(dá)到共勉的作用。

2、以課改為載體、以校本為依托,以科研為導(dǎo)向,完善了學(xué)校校本教研管理制度，確定了研究課題，認(rèn)真組織研究，抓好過程管理，做了階段小結(jié)，保證了課題研究順利進(jìn)行。

3、以教研組為陣地，開展了“提高課堂效率”的學(xué)校研究專題，每個(gè)教研組結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月進(jìn)行二次研討交流，將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。并在平時(shí)的教學(xué)中通過示范課、優(yōu)質(zhì)課、組內(nèi)交流課、同講一節(jié)課等形式進(jìn)行，各組每月開展一次課例研討，形成研---教---思---改為一體的研修模式，并將各組的教研信息、資料上傳教研論壇，要求學(xué)科教師參與網(wǎng)上交流，讓校本教研成為教師闡述教改經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入實(shí)驗(yàn)班開展實(shí)驗(yàn)研究工作，同組同事一起搞公開課研討，多次請教育局領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作。無論是備課、講課，公開課、研討課，都是同組同志一起研究、探索，然后同組推廣。促進(jìn)了教育教學(xué)工作的創(chuàng)新與改革。確保了實(shí)驗(yàn)班工作扎實(shí)、穩(wěn)妥、有效地展開，達(dá)到了預(yù)期效果。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對全體教師繼續(xù)教育。組織培訓(xùn)全體教師上《唐山教育研修網(wǎng)》，學(xué)習(xí)“教師專業(yè)化成長”業(yè)務(wù)知識，參加網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)表研討帖子。獲得《唐山教育研修網(wǎng)》-------“教師專業(yè)化成長培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)集體獎(jiǎng)”。

（三）優(yōu)化校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展學(xué)校全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，努力優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，經(jīng)過探索形成了“必修+選修”的校本課程結(jié)構(gòu)。本學(xué)期，開展了以“古冶足跡、廉政、童謠”為必修課程，以數(shù)學(xué)、寫作、繪畫、十字繡、合唱等16個(gè)選修課程的校本課程的活動(dòng)。為學(xué)生提供了富有特色的成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、教師專業(yè)的成長、學(xué)校特色的形成。

（四）增強(qiáng)課題研究的有效實(shí)施

學(xué)校校承擔(dān)了河北省教育科學(xué)規(guī)劃課題《校本課程開發(fā)的教育實(shí)踐研究》，唐山市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題《促進(jìn)教師發(fā)展的心理研究》《信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合》《創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，優(yōu)化學(xué)生心理生活》等課題研究工作。每個(gè)教師將課題研究落實(shí)在每一堂課、每一次教學(xué)活動(dòng)中，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，用課題引領(lǐng)課堂，從課堂實(shí)踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展。

三、師資隊(duì)伍

學(xué)校要發(fā)展，就要有素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、思想超前、能力過硬的師資隊(duì)伍，所以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校的重點(diǎn)工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動(dòng)者。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)目的上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力做到“四個(gè)著眼于”，即“著眼于學(xué)習(xí)基本理論問題、著眼于解決學(xué)校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學(xué)校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題”，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展，為不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

在長期的工作實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了“四種風(fēng)氣”：一是團(tuán)結(jié)之風(fēng)，始終堅(jiān)持和諧團(tuán)結(jié)，保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力;二是進(jìn)取之風(fēng)，始終發(fā)揚(yáng)不服輸?shù)木�神，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取;三是求是之風(fēng)，秉承實(shí)小精神，嚴(yán)格要求，求真務(wù)實(shí);四是廉政之風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺接受群眾監(jiān)督，有效防止了各類消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期堅(jiān)持開展了課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動(dòng)，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式活動(dòng)，鼓勵(lì)并推薦教師參加學(xué)校教學(xué)競賽活動(dòng)，為他們提供展示教改成果的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。本學(xué)期對一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師適時(shí)加了壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān)，在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任。向他們提出了新的更高的要求，采取有效措施，激勵(lì)這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

四、管理工作

1、深入推進(jìn)依法治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國新義務(wù)教育法》，充分利用了板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，舉辦了講座，加強(qiáng)了師生的法制法規(guī)教育。規(guī)范了教育收費(fèi)行為，規(guī)范了教材、教輔用書征訂、購買手續(xù)，做好了免費(fèi)教科書的發(fā)放和使用管理工作。學(xué)校全面推行了校務(wù)公開，積極推進(jìn)了民主管理，充分發(fā)揮了教代會(huì)的作用，增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識。

2、切實(shí)做好安全工作�！鞍踩�工作責(zé)任重于泰山”。完善了學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)了門禁制度和教師值班制度，加強(qiáng)了學(xué)校師生的人身安全和財(cái)物安全的管理工作，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，分層簽訂了安全責(zé)任狀，健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制。

學(xué)校組織了應(yīng)急演練，對師生進(jìn)行了安全知識教育和培訓(xùn)，普及了自護(hù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)體育藝術(shù)衛(wèi)生教育工作。

認(rèn)真貫徹實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。

擴(kuò)展閱讀：含山小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

含山小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期全面貫徹實(shí)施黨的教育方針，落實(shí)南潯區(qū)教育局《201*年南潯區(qū)教育工作重點(diǎn)》精神，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，牢固樹立“以人為本，構(gòu)建和諧，辦人民滿意學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，開創(chuàng)新局面。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。1、行政干部隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中要努力做到公正、公平；勤于學(xué)習(xí)、勤于思考；注重細(xì)節(jié)，精細(xì)化管理；促進(jìn)學(xué)校干群關(guān)系的和諧。學(xué)校要求干部隊(duì)伍要發(fā)揮帶頭作用，不計(jì)個(gè)人得失，奮勇在前，勇挑重?fù)?dān)，爭做教師的楷模。充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

為了進(jìn)一步提高學(xué)校的服務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。學(xué)校于6月底在全校學(xué)生當(dāng)中開展了“師德師風(fēng)調(diào)查問卷”活動(dòng)。此次問卷采用無記名方式評價(jià)，學(xué)生們根據(jù)提供的十個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的打分。學(xué)校將對調(diào)查問卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理地分析，及時(shí)反饋給教師本人，以便增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，提高教師的服務(wù)水平。此次活動(dòng)能進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，從而積極建設(shè)和諧學(xué)校，辦好人民滿意的教育。

在開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)中緊緊圍繞“教師神圣而崇高的職業(yè)”這個(gè)主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”崇高師德，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、標(biāo)新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。本學(xué)期以“今天我們怎樣當(dāng)好老師”為話題，教師們撰寫了師德體會(huì)，發(fā)表在校園網(wǎng)上進(jìn)行了交流，還把三位老師的師德征文送區(qū)參加評比。在整個(gè)活動(dòng)過程中涌現(xiàn)了許多“愛崗敬業(yè)好老師”，經(jīng)過民主選舉，我校姚林榮、聞新娥、張建亞、唐衛(wèi)琴四位老師被評為校級“愛崗敬業(yè)好老師”，衛(wèi)老師被推薦為區(qū)級“愛崗敬業(yè)好老師”。通過評選既鼓勵(lì)了先進(jìn)又為其他老師樹立了榜樣。

6月30日，在師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，除校長和副校長以外的全體老師進(jìn)行了師德師風(fēng)互評活動(dòng)。師德師風(fēng)教師互評活動(dòng)先由教師本人對一學(xué)年在師德師風(fēng)方面進(jìn)行自述，然后由全體教師進(jìn)行評比打分。打分內(nèi)容包括思想政治、敬業(yè)精神、為人師表、教書育人等方面，滿分10分，最低分8分，分A、B兩個(gè)檔次，并對后幾位老師進(jìn)行談話。

二、德育工作

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《學(xué)生禮儀教育讀本》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，經(jīng)常有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的講話；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請講普通話，請寫規(guī)范字”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“文明你的語言，潔白你的墻壁”，“多撿一點(diǎn)，少扔一點(diǎn)”等，讓環(huán)境感化人；四是開展多種形式的禮儀活動(dòng)：（1）開展了“文明每一天”踐行文明禮儀活動(dòng)；(2)開展了“美在文明，愛在禮儀”主題教育活動(dòng)；(3)開展了“文明禮儀在校園”演講比賽等。

2、設(shè)立禮儀監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)設(shè)立監(jiān)督崗，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

3、定期評選“禮儀之星”

本學(xué)期學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“文明禮儀之星”，充分發(fā)揮他們的模范作用。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。（一）教師專業(yè)素質(zhì)的提高1、組織教師繼續(xù)參加各類培訓(xùn)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，要求教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡課后撰寫教學(xué)隨筆及反思。

2月16日下午,納杏妹、聞新娥、徐阿祥去練市小學(xué)參加了南潯區(qū)第10次新課程培訓(xùn)（語文、數(shù)學(xué)）。

3月20日和3月21日，倪建新、沈秋生、聞新娥和諸發(fā)榮老師去湖州愛山小學(xué)，分別參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課和市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課。

3月24日,納杏妹、潘新兒、楊明芳老師，在花林小學(xué)參加了練市片區(qū)聯(lián)片式教研活動(dòng)的五年級下冊語文聽課評課活動(dòng)。

為積極配合浙江省教育廳教研室進(jìn)行“基于語篇的課程資源開發(fā)與小學(xué)英語有效教學(xué)研究”的課題研究，增強(qiáng)我區(qū)教師“詞不離句，句不離篇”的“語篇”意識，提高教師“由詞串句，由句串篇”的教學(xué)能力，3月26日，許云花老師在慶同小學(xué)參加了南潯區(qū)“基于語篇的小學(xué)英語有效課堂教學(xué)”專題研討活動(dòng)。

3月27日,唐衛(wèi)琴在練市小學(xué)觀摩了湖州市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的實(shí)況。

3月27日下午和3月28日,衛(wèi)、鮑政兩位老師在湖州十二中（飛英小學(xué)承辦）,參加湖州市第四屆小學(xué)（語文、品德）教壇名師教學(xué)藝術(shù)展示活動(dòng)。

4月4日至4月7日,倪建新老師去杭州,參加了為期4天的，由區(qū)研訓(xùn)中心組織的區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

4月11日，許云花在長興雉城二小參加了市英語研討活動(dòng)。

4月14日至4月16日,張建亞去金華參加浙江省小學(xué)語文“新生代”課堂教學(xué)展示暨低年段教學(xué)研討活動(dòng)。共聽取了來自11個(gè)市的12位青年教師的課和著名特級教師王燕驊老師的點(diǎn)評。

4月17日至4月18日，王根鑫、俞玉琴、方利利、談百根、徐阿祥等五位教師參加了慶同小學(xué)第4屆教研節(jié),分別聽語文課5節(jié)，數(shù)學(xué)課3節(jié)。

4月29日上午,唐衛(wèi)琴老師在洪塘小學(xué)參加練市片區(qū)美術(shù)與體育聯(lián)片教研活動(dòng)。

4月30日,沈志宏老師,在練市小學(xué)參加了區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。5月13日,羅亞芳、沈巍巍,在善璉小學(xué)參加練市片區(qū)小學(xué)四年級語文聯(lián)片式教研活動(dòng)。鮑政開課一節(jié)。內(nèi)容是《花的勇氣》。

5月21日至22日,許云花、方利利老師在織里小學(xué)參加市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)聽課

5月30日,沈秋生老師在練市小學(xué)參加練市片區(qū)小學(xué)科學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)。5月6日至5月16日,中老年教師,學(xué)校舉行中老年教師電腦Excel培訓(xùn)。22位中老年教師共參加了5個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。出席培訓(xùn)達(dá)118人次。通過培訓(xùn)，中老年教師基本掌握了電腦Excel的操作運(yùn)用。

全學(xué)期，共外派教師參加培訓(xùn)或聽課達(dá)33人次。

選派教師參加培訓(xùn)和聽課，為教師素質(zhì)的提高創(chuàng)造了良好的條件，同時(shí)，外派教師聽課和培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，有力地提高了教師課堂教學(xué)的水平和能力。

2、積極開展教研活動(dòng)，努力營造高漲的教研氛圍。

3月13日,本校承擔(dān)了南潯區(qū)“聯(lián)片式研訓(xùn)”練市片區(qū)小學(xué)英語研討活動(dòng)。來自練市片區(qū)的練市小學(xué)、含山小學(xué)、善璉小學(xué)、洪塘小學(xué)以及花林小學(xué)的英語老師濟(jì)濟(jì)一堂。區(qū)英語教研員倪丹英老師蒞臨并進(jìn)行指導(dǎo)。

這次活動(dòng)的主題為小學(xué)英語低段“對話教學(xué)”專題研討�；顒�(dòng)安排比較緊湊。上午是由含山小學(xué)的許云花老師以及練市小學(xué)的姚根美老師上了兩堂三、四年級的對話課。同時(shí)，聽課的老師運(yùn)用課堂觀察法，分別從8個(gè)視覺角度對研討課進(jìn)行了過程性的微格觀察。課后所有聽課的老師交流、匯總觀察信息，對觀察的信息進(jìn)行了定性或定量的分析，從觀察的各個(gè)視覺分析、討論“對話課”的有效性。下午，來自五所不同學(xué)校的12位英語老師各自在10分鐘內(nèi)用微型課的形式呈現(xiàn)了PEP2、4冊某一單元的對話教學(xué)。老師們認(rèn)真討論、交流，并作了切實(shí)的點(diǎn)評，最后區(qū)研訓(xùn)中心倪丹英老師做了全面而又精彩的點(diǎn)評。

本次活動(dòng)在本校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注和周密策劃下，在區(qū)教研員、各校英語組以及參與人員的全力配合下，取得了圓滿成功。通過聯(lián)片式的研訓(xùn)活動(dòng)，老師們進(jìn)行了思想間的碰撞，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，提高了教學(xué)能力。本校方利利老師參加了英語微型課展示.

3月17日至3月21日,學(xué)校組織青年教師舉行了青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。夏新民、沈云萍、鮑政、沈志宏、衛(wèi)、楊明芳、徐阿祥、唐衛(wèi)琴、方利利、張建亞、沈巍巍分別開課一節(jié)。聽課達(dá)157人次。聽課教師通過知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度和效果與價(jià)值四個(gè)方面，對開課教師的課進(jìn)行了評價(jià)。

5月13日,鮑政老師在善璉小學(xué)舉行的小學(xué)四年級語文聯(lián)片式教研活動(dòng)上，上公開課一節(jié)《花的勇氣》。

4月16日,徐阿祥老師在練市小學(xué)去練市小學(xué)借406班上課一節(jié),參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課,。內(nèi)容為三角形的分類。

5月20日，衛(wèi)老師在練市小學(xué)去練市小學(xué)借403班上課一節(jié),參加區(qū)小學(xué)品德青年教師賽課,。內(nèi)容為怎樣到達(dá)目的地。3、鼓勵(lì)教師積極參與聽課和撰寫教學(xué)論文。

在期末教學(xué)常規(guī)檢查統(tǒng)計(jì)中獲悉，本學(xué)期，教師聽課節(jié)數(shù)都能達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)，至少10節(jié)，最多的達(dá)23節(jié)；本學(xué)期，每位教師每人都至少撰寫了教學(xué)論文一篇。這學(xué)期，共收到教師撰寫的教科研論文41篇，教學(xué)案例9篇，五年級語文上冊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。選送區(qū)、市參評的各學(xué)科教科研論文6篇，教學(xué)案例3篇。通過聽課活動(dòng)和論文的撰寫，大大提高了教師教育教學(xué)科研的水平。

在全體教師的共同努力和參與下，教學(xué)和教學(xué)理論研究取得了豐碩成果。在區(qū)及以上的各項(xiàng)競賽中，獲得一等獎(jiǎng)共有5人次，獲得二等獎(jiǎng)的有10人次，獲得三等獎(jiǎng)的有14人次。

4、倡導(dǎo)“研究興課”，重視和培養(yǎng)青年教師。

隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對教師提出了更高更新的要求。本學(xué)期，每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每位教師都加強(qiáng)對教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)水平，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。

3月5日，學(xué)校召開青年教師會(huì)議。會(huì)上，教導(dǎo)處總結(jié)了201*學(xué)年第1學(xué)期青年教師培養(yǎng)與提高工作，對青年教師自覺履行自己的成長規(guī)劃，自我加壓，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和實(shí)際行動(dòng)，給予了充分的肯定。同時(shí)也指出了不足和存在的問題，提出了意見和建議。此外，教導(dǎo)處還就本學(xué)期青年教師的培養(yǎng)與提高工作，向青年教師作出了說明，提出了要求。此外，丁建忠校長就學(xué)校評選推薦南潯區(qū)教學(xué)新苗、教壇新秀對象的操作辦法向青年教師作了說明，隨后，校長向青年教師提出了要求，寄予了厚望。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程性管理。本學(xué)期，教導(dǎo)處先后四次對各學(xué)科的備課、作業(yè)批改、檢查考核、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行了隨機(jī)階段性抽查。5月5日，教導(dǎo)處作了第1次教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查。這次檢查的內(nèi)容是二、四、六年級數(shù)學(xué)作業(yè)本。5月12日，教導(dǎo)處組織了第2次教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查。這次檢查的內(nèi)容是三至六年級大、小作文本的批改情況。檢查結(jié)果：大部分教師對作業(yè)批改都比較認(rèn)真仔細(xì)，但個(gè)別教師自備作業(yè)本使用率不高，開學(xué)至檢查當(dāng)天僅做2～3次作業(yè)。5月28日，教導(dǎo)處組織了第3次教學(xué)常規(guī)檢查。這次專項(xiàng)檢查的內(nèi)容是一、三、五年級的數(shù)學(xué)作業(yè)本的批改情況。6月27日，教導(dǎo)處對全體教師的課后輔導(dǎo)記載，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，新課程實(shí)驗(yàn)記錄、課后總結(jié)反思、單元成績登記等等進(jìn)行了查閱。此外，教導(dǎo)處重視各學(xué)科的單元質(zhì)量檢測，及時(shí)了解和分析各年級各學(xué)科單元測試情況。全學(xué)期，除個(gè)別教師未交外，教導(dǎo)處共收到單元測試情況分析表近200份，人均6份�？偠�言之，教師教學(xué)常規(guī)工作的主流是好的，絕大部教師教學(xué)常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)。

（三）抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校重視學(xué)科單元測試和過關(guān)。對語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科，學(xué)校要求任課教師每教完一個(gè)單元，必須及時(shí)測試和檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行分析和小結(jié)后，交教導(dǎo)處存檔備案。

1、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期期中（即4月25日），學(xué)校對六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、常識等學(xué)科進(jìn)行了抽測統(tǒng)批。

（1）3月21日,學(xué)校舉行畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)。100多名學(xué)生家長聚集在多媒體教室參加會(huì)議。學(xué)校德育處俞玉琴在家長會(huì)上作了題為《架起溝通橋梁共擔(dān)教育使命》的報(bào)告。會(huì)后，學(xué)生家長與畢業(yè)班任課教師進(jìn)行了互相交流與咨詢。家長會(huì)上，家長們首先認(rèn)真聽取了德育主任俞玉琴對畢業(yè)班的管理工作設(shè)想和要求家長如何配合畢業(yè)班教育教學(xué)工作的幾個(gè)問題。接著三個(gè)班的班主任和任課教師針對本班的情況與家長進(jìn)行了交流，并誠懇地提出了自己的看法；家長會(huì)在老師和家長們的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。畢業(yè)班老師們表示，將盡心盡力為每一個(gè)學(xué)生的健康成長和進(jìn)步而努力。家長們也紛紛表示老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓他們很滿意，他們將積極配合學(xué)校的工作，與老師們一起努力，共擔(dān)教育責(zé)任，做好本屆畢業(yè)班的工作。

這次家長會(huì)，家長們的到會(huì)率達(dá)到了90以上。通過此次家長會(huì)，讓我校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長之間的關(guān)系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力；家長們既增強(qiáng)了對畢業(yè)班老師教育教學(xué)的信心，又明確了自身所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任�！按得娌缓畵P(yáng)柳風(fēng)”，家長們稱心而來，滿載而歸。

（2）3月26日,學(xué)校召開畢業(yè)班工作研討會(huì)。下午，全體畢業(yè)班班主任及任課教師齊聚二樓小會(huì)議室，共商本學(xué)期畢業(yè)班教育教學(xué)和管理工作。

會(huì)議首先由各班主任進(jìn)行匯報(bào)交流班級工作。各位班主任實(shí)事求是地匯報(bào)和分析了本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)業(yè)成績現(xiàn)狀及本學(xué)期的工作打算、措施。在交流中，大家紛紛談了自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也反映了存在的問題和困難。

學(xué)校教導(dǎo)處在聽取匯報(bào)和交流的基礎(chǔ)上，分析了學(xué)校在區(qū)歷年抽測的基本情況和本屆六年級第一學(xué)期期末考試情況，并結(jié)合上屆六年級情況作了橫向和縱向的比較，指出了各學(xué)科教學(xué)上存在的問題，提出了建議和要求。教導(dǎo)處建議和要求各任課教師要提高課堂教學(xué)效率，抓緊教學(xué)進(jìn)度，確保有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)；要認(rèn)真做好單元測試與分析，對單元測試中存在的問題與錯(cuò)誤，要尋找根源，分析原因，并采取有針對性的措施與方法加以解決；教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)科之間要和諧平衡，充分利用和合理安排時(shí)間，抓過關(guān)抓落實(shí)；要重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)與幫助，特別要重視個(gè)別輔導(dǎo)與幫助，要集中主要精力，花大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，縮小后進(jìn)生面，提高合格率；教導(dǎo)處還要求任課教師要有高度的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，變壓力為動(dòng)力，把本屆畢業(yè)班教好，把每一個(gè)學(xué)生教好。

最后，丁建忠校長講了話。他的講話提出了本屆六年級的整體目標(biāo)、各班目標(biāo)及教學(xué)工作要求，要求全體教師團(tuán)結(jié)合作，齊抓思想教育、狠抓教學(xué)質(zhì)量、確保安全教育。

（3）4月25日,學(xué)校組織畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行期中語文、數(shù)學(xué)、英語、常識四門學(xué)科的檢測。這次檢測，發(fā)現(xiàn)了畢業(yè)班教學(xué)中的一些問題，為畢業(yè)班的后續(xù)教學(xué)和復(fù)習(xí)，以及查漏補(bǔ)缺提供了依據(jù)。

（4）畢業(yè)班成績有所提升。經(jīng)過全體畢業(yè)班教師的共同努力，本屆畢業(yè)班在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中，雖然成績不很理想，但是我校有些班級的有些學(xué)科的指標(biāo)還是不錯(cuò)的。比如，六年級三個(gè)班的合格率均在100，居全區(qū)第一。但有些指標(biāo)還不夠理想。經(jīng)過任課教師一年的辛勤勞動(dòng)和奮力拼搏，這兩個(gè)老師所任教的學(xué)科，其成績在去年的基礎(chǔ)上，有了很大的提升。

四、少先隊(duì)工作

隊(duì)活動(dòng)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場所和鍛煉隊(duì)員能力，展示才華的舞臺(tái)，它可以取得良好的教育效果。本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)堅(jiān)持做到“月月有主題、周周有活動(dòng)”。還要求各中隊(duì)也根據(jù)大隊(duì)部的工作安排和自己中隊(duì)的實(shí)際也在每月開展一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，并把每次活動(dòng)記錄在冊。

1、繼續(xù)開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期，大隊(duì)部要求各中隊(duì)將隊(duì)員的雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)融入到各學(xué)科和每月的主題實(shí)踐活動(dòng)中。如：在三月開展的“愛與我同行”主題教育活動(dòng)中爭“禮儀章”；在四月開展的“悼先烈、揚(yáng)傳統(tǒng)、促成長”主題教育活動(dòng)章“愛國章”，在五月開展的“節(jié)約資源”主題教育活動(dòng)中爭“節(jié)約章”等等。

2、開展“民族精神代代傳”即月主題教育活動(dòng)。三月開展了“愛與我同行”的“35812”系列活動(dòng)。學(xué)雷鋒月中每位隊(duì)員學(xué)習(xí)雷鋒多做好事，爭當(dāng)“小雷鋒”。積極撰寫學(xué)雷鋒心得體會(huì)�！叭�八”婦女期間，隊(duì)員們向媽媽表達(dá)了自己的孝心，在大隊(duì)部開展的“表孝心自制書簽”比賽中，許多隊(duì)員精美的設(shè)計(jì)得到了老師的好評。“312”植樹節(jié)期間，許多隊(duì)員為校園的保潔護(hù)綠出了一份力，種植盆栽，設(shè)計(jì)環(huán)保護(hù)綠提示語，忙得不亦樂乎。在“綠色植物角”評比中，103、201、302、402、501、603等中隊(duì)獲得了優(yōu)勝。

四月開展了“悼先烈、揚(yáng)傳統(tǒng)、促成長”主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)歷史，了解國情，深刻認(rèn)識黨的豐功偉績，激發(fā)少年兒童熱愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、獨(dú)立自主，熱愛和平、自強(qiáng)不息的民族精神。在舉行的“蠶文化”海報(bào)征集活動(dòng)中，高年級隊(duì)員的設(shè)計(jì)得到了老師的好評。

五月開展了“節(jié)約資源做地球小主人”的主題實(shí)踐活動(dòng)。各中隊(duì)積極行動(dòng)起來，對隊(duì)員進(jìn)行節(jié)約教育，了解我國的資源狀況，制定環(huán)保節(jié)約公約，設(shè)立節(jié)約箱，回收可賣廢品，培養(yǎng)隊(duì)員節(jié)約意識，活動(dòng)后隊(duì)員撰寫節(jié)約征文，抒發(fā)自己的感想。

五月也是一個(gè)悲傷的月，五月十二日是舉國同悲的日子，四川汶川一場8.0級地震使國家遭災(zāi)，同胞受難。針對此教育契機(jī)，少先隊(duì)部協(xié)同校長室開展了相關(guān)教育活動(dòng)，活動(dòng)中我們讓學(xué)生通過看電視、報(bào)紙、關(guān)注新聞媒體的報(bào)道等方式了解地震災(zāi)害給人民所帶來的苦難，大隊(duì)部及時(shí)通過國旗下講話向隊(duì)員公布災(zāi)情以及黨中央和全國各地民眾做出的一系列的抗災(zāi)舉措。大隊(duì)部還及時(shí)向全校師生發(fā)出了為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心的倡議，動(dòng)員全體師生為災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款，自捐款倡議發(fā)出后，全校師生捐款累計(jì)達(dá)1萬多元（含慈善一日捐的捐款）。5月19日下午學(xué)校舉行全體師生集體默哀活動(dòng)和捐款儀式。

六月開展了“情系奧運(yùn)心連災(zāi)區(qū)歡慶六一”活動(dòng)，大隊(duì)部制訂活動(dòng)方案后，各中隊(duì)圍繞方案要求制訂了中隊(duì)?wèi)c六一活動(dòng)方案，隊(duì)員自己動(dòng)手裝扮教室、排練節(jié)目歡度六一兒童節(jié)。今年的六一區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也來慰問我們少先隊(duì)員了，讓少先隊(duì)員感受到了節(jié)日的溫馨和快樂。一年級的孩子也在節(jié)日里加入了少先隊(duì)組織，成了一名光榮的少先隊(duì)員。

3、深入有序地開展了“體藝2+1”活動(dòng)，期初制定了各年級的活動(dòng)安排計(jì)劃，每天早晨的大課間活動(dòng)時(shí)間隊(duì)員們在老師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行鍛煉。我們結(jié)合“奧運(yùn)年”的相關(guān)要求，三月大隊(duì)部制訂了“紅領(lǐng)巾歡樂健身迎奧運(yùn)”的活動(dòng)方案，隊(duì)員們行動(dòng)起來學(xué)練了紅領(lǐng)巾健身操和小游戲。四月，在隊(duì)員中舉行了“筆墨之星”現(xiàn)場書畫比賽。許多隊(duì)員在此次比賽中取得了好成績。

4、開展了“小發(fā)明金炫風(fēng)”環(huán)保創(chuàng)作比賽。許多隊(duì)員積極參與，繪環(huán)保節(jié)約漫畫，想環(huán)保金點(diǎn)子，做環(huán)保小發(fā)明勁頭十足。活動(dòng)結(jié)束后大隊(duì)部收到許多環(huán)保作品，其中談鑫芳、輔瑩等同學(xué)的漫畫獲區(qū)一、三等獎(jiǎng)，沈佳悅、范若瀾的金點(diǎn)子獲區(qū)二、三等獎(jiǎng)。

5、開展和深化隊(duì)員的安全教育。安全教育是學(xué)校的責(zé)任所在，安全重于一切。首先通過生動(dòng)形象的教育方式普及各類安全知識，提高隊(duì)員的安全意識。6月中旬，配合德育處，舉行了安全法制講座，邀請鎮(zhèn)派出所民警即校外法制輔導(dǎo)員為隊(duì)員進(jìn)行法制宣傳。6月底擬訂暑期安全告家長書，校內(nèi)校外聯(lián)合增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識。

五、存在問題和不足。

本學(xué)期在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作都取得了一定的成績，但對照期初的教學(xué)目標(biāo)，還有一定的差距。

1、英語教學(xué)一直以來是我校的薄弱學(xué)科。本學(xué)期期末英語考試中，雖然部分年級的質(zhì)量有了轉(zhuǎn)機(jī)，但有的年級成績不夠理想。與共同體的平均成績相比，差距很大�？梢娊虒�(dǎo)處對英語學(xué)科的管理還不到位，爭取在下學(xué)期采取措施改變現(xiàn)狀。

2、非畢業(yè)班質(zhì)量不夠平衡。

縱觀期末語文、數(shù)學(xué)的質(zhì)量檢測可以發(fā)現(xiàn)，全校語文學(xué)科的質(zhì)量依然顯現(xiàn)出絕對的優(yōu)勢，而數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量仍處在低谷，學(xué)科之間的質(zhì)量除二年級外，其他年級都存在著差距。有些年級數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量存在著差距。這種趨勢如不加遏制，提高教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。教導(dǎo)處將深刻反思，找出原因，采取措施，努力使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量走出低谷。

3、教學(xué)常規(guī)管理工作不夠細(xì)化。雖然重視了教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，但對教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量的衡量缺乏足夠的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。比如，作文篇數(shù)偏少，作文批改馬虎不詳細(xì)，批語籠統(tǒng)抽象，缺乏針對性，詳批略批比例不當(dāng)；從檢查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別老師的成績登記都沒有做好，如果要他說說某個(gè)同學(xué)某個(gè)單元的成績是幾分，他肯定無言以答。

4、課堂監(jiān)控力度不大。由于課堂監(jiān)控缺乏力度，因而教師間任意調(diào)課改課或遲到堂早退堂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。5、禮儀教育特色不明顯，各項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃制定到實(shí)施方案的落實(shí)都不夠到位，因?yàn)榛顒?dòng)效果不佳。近兩個(gè)學(xué)期以來，禮儀教育活動(dòng)沒有創(chuàng)新。

總之，對這些存在的問題和不足，下學(xué)年學(xué)校將采取措施進(jìn)行整改。

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