老楓樹(shù) 本文簡(jiǎn)介：

山東省日照市常恩宇指導(dǎo)教師：趙燕妮　　在心靈的某一個(gè)角落，落滿了火紅的楓葉，每每想起那火紅的火苗，心靈的溫度便逐漸升溫。它會(huì)使我在流下熱淚的同時(shí)，勾起嘴角的線條，完美的詮釋了我的內(nèi)心。　　一到秋天，這個(gè)浪漫的季節(jié)，校園的那一棵老楓樹(shù)就會(huì)落下火紅的葉子，飄飄灑灑，好不愜意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，亂紅漫天，老楓樹(shù)似

老楓樹(shù) 本文內(nèi)容：

山東省日照市   常恩宇

指導(dǎo)教師：趙燕妮 

 

　　在心靈的某一個(gè)角落，落滿了火紅的楓葉，每每想起那火紅的火苗，心靈的溫度便逐漸升溫。它會(huì)使我在流下熱淚的同時(shí)，勾起嘴角的線條，完美的詮釋了我的內(nèi)心。

　　一到秋天，這個(gè)浪漫的季節(jié)，校園的那一棵老楓樹(shù)就會(huì)落下火紅的葉子，飄飄灑灑，好不愜意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，亂紅漫天，老楓樹(shù)似乎在書(shū)寫(xiě)自己一生最美的情書(shū)。當(dāng)楓葉掛在枝頭時(shí)，世界被渲染的火紅而壯麗，而當(dāng)楓葉落下的瞬間卻緩慢而凄美。我喜歡這個(gè)季節(jié)，因?yàn)槲铱梢运翢o(wú)忌憚的獨(dú)享這份浪漫，我可以將我的心事化作火紅的楓葉。

　　我成績(jī)不理想，總喜歡拿著“滿江紅”的試卷來(lái)老楓樹(shù)的懷中，像對(duì)媽媽一樣依賴(lài)。火紅的葉子落在我的身上，我沉浸其中，仿佛我就是它生命中的一部分，美麗而燦爛，熱烈而瘋狂。葉子緩解了我內(nèi)心的傷痛，就是這樣一個(gè)角落，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　與它總是有一種默契，不知不覺(jué)中總會(huì)來(lái)到這里。痛苦與失落，我想到的是老楓樹(shù)，望著它，便會(huì)得到些許啟迪；鮮花與掌聲，我想到的還是老楓樹(shù)，我要與它分享我的快樂(lè)。這是一種依靠，也是屬于我內(nèi)心的秘密，我想老楓樹(shù)會(huì)懂得。

　　然而，這樣的相遇，一年只有一次。當(dāng)老楓樹(shù)被風(fēng)吹得嘩嘩作響，楓葉隨風(fēng)飛揚(yáng)，連同地上的塵土也被卷起，輕抽在我的臉上，抽在我的心上。我滿含淚水，躺在滿地的楓葉上，仰望孤零零的枝頭，即將分離，是為了更好的重聚嗎？再過(guò)365天，看到長(zhǎng)高的我，老楓樹(shù)，你還會(huì)認(rèn)出我來(lái)嗎？我想你一定會(huì)的，你一定會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。

　　如今的我被火紅的楓葉燒掉了起初的孩子氣，慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，慢慢自信。一路的磕磕絆絆，也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，長(zhǎng)風(fēng)破浪，我只愿與我的老楓樹(shù)一起，掛云帆，濟(jì)滄海。

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文猶如一幅精美的畫(huà)卷，詩(shī)一般的語(yǔ)言，讓讀者駐足流連。閉上眼睛，仿佛出現(xiàn)了作者筆下的那棵老楓樹(shù)，仿佛也有許多的心事與它分享。文章邊寫(xiě)景邊抒情，讓讀者也感受到了作者“直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�。

老楓樹(shù) 本文關(guān)鍵詞：楓樹(shù)

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