心理健康和職業(yè)體會(huì)論文600字

心理健康論文

健康，是我一直以來的好伙伴。她和我，可以說是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過了十二個(gè)春秋。

健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗。

良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生�！吧�命在于運(yùn)動(dòng)�！倍噙\(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運(yùn)動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。

爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說：“心理健康和身體健康同樣的重要�！敝挥袚碛薪】迪蛏系男睦聿拍芸朔�各種困難，遇轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)的好成績(jī)。

不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經(jīng)等，還讀中國(guó)、世界上下五千年、中國(guó)之謎、世界之謎，節(jié)假日常到圖書館閱讀各種書籍。在閱讀大量課外讀物時(shí)，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。

身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長(zhǎng)，不斷讓我在成功的道路上奮勇進(jìn)。

姓名：吳德平學(xué)號(hào)：111110124專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)職業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì)

在以前,甚至在昨天,我都沒有想過為自己設(shè)計(jì)一張人生圖。我從不喜歡“設(shè)計(jì)，定型”這一類的詞。生活本來就是豐富多彩，充滿變幻的，況且我又是那種受不了羈絆的人，邊走邊看吧。要問我喜歡什么，簡(jiǎn)單：想李白狂放不羈，做詩憑的是一種靈感，或者就像梵高，靈感也來是作品...

現(xiàn)在，什么是最重要的?當(dāng)然是偉大的理想和人生的設(shè)計(jì)。每個(gè)人的理想都是不一樣的。有的人的理想是有許多的錢，有的人的理想是追求名利地位，有的人的理想是有一個(gè)好的工作崗位……

幼時(shí)的我對(duì)人生的理想尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)小時(shí)候的追求早已成了“過去時(shí)”。用汗水譜寫自己的壯麗人生;用努力來回報(bào)老師的諄諄教誨;用成功來報(bào)答父母的殷殷期盼……

每一個(gè)人都有每一個(gè)人的夢(mèng)想，也有每一個(gè)人的人生設(shè)計(jì)，當(dāng)然我也有我的人生理想和我的人生設(shè)計(jì)，我現(xiàn)在的人生理想就是考一個(gè)好的高中，到高中的時(shí)候，也許我的理想是考上一各好的大學(xué)，然后我的理想是有一個(gè)好的工作崗位，就是這些了，當(dāng)上帝創(chuàng)造每一個(gè)人時(shí)，他決不會(huì)偏向誰一些，每一個(gè)人都是公平的，那就要看你是否抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，要想把握好機(jī)會(huì)，就要現(xiàn)在多努力些，才有更好的未來。理想是一盞照亮以后路的明燈，所以請(qǐng)好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在多一些努力，以后就會(huì)少一些辛苦。

每個(gè)人其實(shí)都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)人生目標(biāo)而做的規(guī)劃就是人生設(shè)計(jì)了。對(duì)于人生設(shè)計(jì)我是這樣覺得的，如果說這個(gè)設(shè)計(jì)符合實(shí)際情況，那么再加一點(diǎn)兒努力，我們離成功就很近了。但是如果這個(gè)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過我們能實(shí)現(xiàn)的能力，無論我們?nèi)绾蔚呐�力最終還是注定會(huì)走向失敗。

我是一個(gè)很普通的人，我也會(huì)有理想，我也有追求，我同樣也熱切地渴望成功。為著這樣的目標(biāo)，我必須很用心的為自己做一個(gè)符合我自己的人生設(shè)計(jì)，并將它認(rèn)真貫徹實(shí)行。想想人生也就短短的幾十年，平平庸庸的是幾十年，忙忙碌碌的也是幾十年，轟轟烈烈的還是幾十年，我們?yōu)槭裁床贿x擇認(rèn)認(rèn)真真的過完這幾十年呢?

小時(shí)候，看過很多電視劇，總覺得律師好威風(fēng)，憑自己的三寸不爛之舌就可力挽狂瀾，解決很多不可能的事。在生活中，又懂得運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自己的利益，同時(shí)也可以維護(hù)社會(huì)的正義，所以我從小我就希望成為一名律師。前不久看了一部電視劇《大秦帝國(guó)》，感觸更為深刻，我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)國(guó)家如果想要國(guó)強(qiáng)民富，官吏清正廉潔，百姓安居樂業(yè)，就應(yīng)該堅(jiān)持依法制國(guó)，成為一個(gè)真正的法治國(guó)家，有完善的法律體制，讓法制觀念深入人心�，F(xiàn)在我的目標(biāo)已不僅僅是成為一名律師，我更希望有朝一日我能為我國(guó)法律制度的完善出一份力，也就為我國(guó)的安定團(tuán)結(jié)盡了一份心，這就是我最大的愿望了，也是我今生的奮斗目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將它分六個(gè)階段來實(shí)現(xiàn)。

姓名：吳德平學(xué)號(hào)：111110124專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)

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心理健康論文：某中職學(xué)校學(xué)生心理健康狀況及其與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)性研究

【中文摘要】通過收集整理北京市某中職學(xué)校在校學(xué)生入學(xué)成績(jī)及入學(xué)后各學(xué)期的期末考試成績(jī),并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理健康的問卷調(diào)查,將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析整理,研究該校學(xué)生心理健康狀況與性別、生源地、專業(yè)及期末學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)性。為加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育、減少學(xué)生心理問題、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提供科學(xué)依據(jù)及建議。方法：文獻(xiàn)資料研究、心理健康診斷測(cè)驗(yàn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果：收集調(diào)查學(xué)生的入學(xué)、期末考試成績(jī)。對(duì)該校270名在校學(xué)生的心理健康水平進(jìn)行問卷調(diào)查,以《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》(MHT)問卷為測(cè)驗(yàn)工具。用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。EXCEL統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,該校絕大部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)不理想,農(nóng)村生源及女生比例都比較大。由于中職教育識(shí)記內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多,課程主要以記憶和動(dòng)手操作為主而且考試難度適中,因此在入學(xué)后的五個(gè)學(xué)期里,絕大部分學(xué)生期末考試平均成績(jī)?cè)?0-85分之間,60分以下及90分以上的人數(shù)都很少。在5個(gè)學(xué)期的期末總平均分排名中,前100名學(xué)生中女生有91人,男生有9人。第101至200名中女生有56人,男生有44人。第201至221名中女生有2人,男生有19人。女生成績(jī)總體明顯高于男生。...

【英文摘要】s:Inordertogivescientificbasesandrecommendationsaboutstrengtheningmentalhealtheducation,

reducingpsychologicalproblemsofstudentsandimprovingstudent’sachievement,wedoamentalhealthtesttostudentsfromasecondaryvocationalschoolandanalysistheirfinalexaminationscoressincetheyenrolled,usingstatisticalanalysistostudythecorrelationbetweentheirmentalhealthandacademicachievement.Methods:Literatureresearch,questionnairetest,statisticalanalysis....

【關(guān)鍵詞】心理健康學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生【英文關(guān)鍵詞】MentalhealthAcademicachievementCorrelationStudentfromsecondaryvocationalschool

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【目錄】某中職學(xué)校學(xué)生心理健康狀況及其與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)性研究

目錄3-5

摘要5-7

Abstract7-8

文獻(xiàn)綜

述9-23教育9的模式10

1.中等職業(yè)教育相關(guān)理論9-111.2國(guó)外職業(yè)教育模式

9-10

1.1中等職業(yè)1.3我國(guó)職業(yè)教育

2.

1.4我國(guó)中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀10-11

2.1.健康的概念

心理健康相關(guān)理論及研究11-1911-12準(zhǔn)

14-15

2.2心理健康的概念12-142.3心理健康的標(biāo)

15-17

2.5.

2.4不同年齡段學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)

17-1819-20

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況的研究測(cè)量量表(MHT)18-19

2.6心理健康3.1成績(jī)的

3.學(xué)習(xí)成績(jī)

概念19因素19-2020-21究對(duì)象20

3.2學(xué)習(xí)成績(jī)的概念193.3學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

4.學(xué)生心理健康狀況與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)研究4.1以大學(xué)生為研究對(duì)象

20

4.2以小學(xué)生為研

4.4以中等

5.1

4.3以中學(xué)生為研究對(duì)象20-21

職業(yè)學(xué)校學(xué)生為研究對(duì)象21現(xiàn)有研究的不足21-22前言23-2623-242425-2626-27

5.問題的提出21-235.2本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)22-23

2.研究目的與意義3.1文獻(xiàn)研究法

1.研究背景233.研究方法24-25

3.2心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)24-25

資料和方法26-401.1資料來源26

1.資料來源

4.研究?jī)?nèi)容

1.2數(shù)據(jù)來源26-272.1定性分析部分

結(jié)論與討論

2.

數(shù)據(jù)處理結(jié)果與分析方法27-4027-3340-42的不足41

2.2定量分析部分33-401結(jié)論

40

2討論與建議40-413本研究

4進(jìn)一步研究設(shè)想41-42

致謝50-51

附錄42-46

參考文獻(xiàn)46-50個(gè)人簡(jiǎn)歷

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