家校結(jié)合共促學(xué)生成長(zhǎng)家教協(xié)會(huì)總結(jié)09-10

家校結(jié)合共促學(xué)生成長(zhǎng)

教育孩子不但是學(xué)校的工作，更是家庭不可太推卸的責(zé)任，我們教師原來只是喜歡將所困難都自己扛。教育孩子問題，不注重與長(zhǎng)期家長(zhǎng)溝通交流，使教育事倍功半。一個(gè)好的家長(zhǎng)必然很關(guān)心孩子在學(xué)校的情況，而不是只單單停留在考試分?jǐn)?shù)上。可是我們地區(qū)大多數(shù)的孩子家長(zhǎng)只關(guān)心分?jǐn)?shù)，別的都不管。其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)對(duì)孩子的教育，分?jǐn)?shù)已不能覺得孩子的命運(yùn)，他們的意志品質(zhì)，如何做人更是他今后生存不可缺少的東西�，F(xiàn)在我們學(xué)校開展家教協(xié)會(huì)活動(dòng)，這讓我們教師，不得不主動(dòng)與家長(zhǎng)共同面對(duì)孩子的教育問題。

我好好思考我自己的班主任工作，在這方面，受苦受累可是卻對(duì)孩子教育并未有多大幫助，還弄得自己整天忙的暈頭轉(zhuǎn)向。為什么就不能讓讓我的家教協(xié)會(huì)真正對(duì)孩子的教育起到更好的作用呢？

我好好思考一下我孩子家長(zhǎng)目前的優(yōu)勢(shì)與不足，優(yōu)勢(shì)：1、有一部分家長(zhǎng)沒工作，有時(shí)間，有精力。2、家長(zhǎng)大部分很關(guān)心學(xué)生的成績(jī)。不足：1、對(duì)孩子教育沒有明確的正確的目標(biāo)，只停留在學(xué)習(xí)成績(jī)上。2、一部分家長(zhǎng)把學(xué)生推給學(xué)校就不再管了。3、教育孩子的方法極端，心情好的時(shí)候溺愛，不好的時(shí)候或粗暴或不管。教育孩子全憑大人的心情。

因而我在一學(xué)期剛開學(xué)就制定了自己的家教協(xié)會(huì)工作目標(biāo)。1、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，明確教育孩子主要目的是讓他們獨(dú)立生活。2、帶家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)如何教育好自己孩子的文章，學(xué)習(xí)好的教育方法。3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)中來，并自己組織協(xié)會(huì)活動(dòng)，從而使對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性。同時(shí)也減輕自己負(fù)擔(dān)。有這樣的想法，在開學(xué)的第一天，為了更好讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。我打了一份新學(xué)期致家長(zhǎng)的一封信，信中寫出了這學(xué)期要準(zhǔn)備的一些本和材料，還寫了真誠的希望家長(zhǎng)有時(shí)間來參加我們班的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子有針對(duì)性的進(jìn)行教育，使我們的孩子更好的成長(zhǎng)，我相信每個(gè)孩子都是出色的。同時(shí)還印發(fā)了一份關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的學(xué)習(xí)材料。

開學(xué)第二周的時(shí)候，我們正式與家長(zhǎng)坐在一起，召開我們第一次協(xié)會(huì)活動(dòng)。參加學(xué)生的故事比賽當(dāng)評(píng)委，有家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，評(píng)選我們的故事大王前三名。在這次活動(dòng)中家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)評(píng)選，當(dāng)場(chǎng)有家長(zhǎng)寫?yīng)劆�，同時(shí)把開學(xué)以來，各個(gè)比賽的獎(jiǎng)狀都在這次活動(dòng)中頒發(fā)。通過這次比賽，家長(zhǎng)們看到自己孩子優(yōu)勢(shì)與不足：有的孩子心理素質(zhì)很好，有的膽小，有的善于當(dāng)眾說話，有的口齒不清等等�；顒�(dòng)中孩子的家長(zhǎng)，從更多的角度，了解了孩子。知道每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，他們都可以成功的。故事比賽后，我把開學(xué)來我進(jìn)行的口算比賽，書寫比賽的比賽結(jié)果成績(jī)也向家長(zhǎng)作了公布。家長(zhǎng)更清楚了，孩子假期之后孩子開學(xué)的一些具體情況，我想通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在對(duì)孩子進(jìn)行這方面的比賽，讓每個(gè)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步。同時(shí)滲透教育孩子是為了孩子今后可以獨(dú)立生活，所以我們現(xiàn)在教育孩子就應(yīng)該想哪些是孩子以后生活會(huì)遇到的困難，那我們就在哪方面重點(diǎn)培養(yǎng)。其實(shí)以后的幾次會(huì)上我一直作者方面的思想滲透。希望家長(zhǎng)正確面對(duì)孩子的教育問題。

期中考完試后，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，在這次會(huì)議上我除了分析了學(xué)生考試情況，還要求家長(zhǎng)每日給孩子寫作業(yè)評(píng)語，回來我給寫反饋，這樣對(duì)孩子的教育老師和家長(zhǎng)就更容易達(dá)到一至，使孩子教育問題少走彎路。例如：我們班張蕾，回家就想著玩，不寫作業(yè)，家長(zhǎng)打罵都不管用，作業(yè)總是早上補(bǔ)，家長(zhǎng)跟我反映后，我們密切聯(lián)系，表揚(yáng)鼓勵(lì)最后孩子改掉了不寫作業(yè)的毛病，而且每天早上，來學(xué)校第一件事就是讓我看他媽媽給他家庭作業(yè)的評(píng)語。孩子的很多問題通過家校練習(xí)本更好的讓老師和家長(zhǎng)的教育形成合力取得了很好的效果。

利用元旦慶�；顒�(dòng)，我們讓每個(gè)孩子個(gè)性展示，由陳家樂韓子原家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在這次會(huì)議上，我們讓學(xué)生展示了自己才藝，趙朵朵的表演唱受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，阮征的魔術(shù)也反應(yīng)不錯(cuò)，還有楊英的歌。最后我們對(duì)表演的小朋友都發(fā)了小小的紀(jì)念品。

總之一學(xué)期的家校協(xié)會(huì)活動(dòng)，是我有很多收獲，孩子們?cè)诮】党砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育觀念有了和轉(zhuǎn)變，有了一定教育方法。可以更好的為我分憂解難了。

家校緊密結(jié)合共促學(xué)生成長(zhǎng)

---------家教協(xié)會(huì)工作總結(jié)韓冬彥西小二年級(jí)0910第一學(xué)期

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愛心家教協(xié)會(huì)

教務(wù)部

小學(xué)學(xué)期組總結(jié)

愛心家教協(xié)會(huì)

教務(wù)部小學(xué)組學(xué)期總結(jié)愛心家教協(xié)會(huì)成立于

201*年，以“傳遞愛心，奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，無償

為較貧困的家庭子女提供愛心幫助，無償施教。也為了豐富成都理工大學(xué)學(xué)子課余生活，學(xué)習(xí)雷鋒等革命烈士的無私奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提高大學(xué)生為人處事及交際的能力，同時(shí)也為有志青年的學(xué)習(xí)、提高、鍛煉營造了一個(gè)大舞臺(tái)，讓更多的學(xué)子用真情去傳遞自己的一份愛心，去奉獻(xiàn)社會(huì)！實(shí)現(xiàn)自我！

一、教務(wù)部的管理層結(jié)構(gòu)：

部長(zhǎng)：李芹

副部長(zhǎng)：李麗萍，劉凱

一、三、六年級(jí)組長(zhǎng)：劉婷，涂勇五年級(jí)組長(zhǎng)：占龍，鄒雨蕾四年級(jí)組長(zhǎng)：龔婭，何明楊工件情況簡(jiǎn)介：

部長(zhǎng)主要對(duì)家教活動(dòng)起到總負(fù)責(zé)作用，分配任務(wù)，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通等。副部長(zhǎng)主要協(xié)助部長(zhǎng)做好教學(xué)任務(wù)開展。組長(zhǎng)主要定時(shí)通知會(huì)員，以及考勤學(xué)生老師與同學(xué)的到達(dá)情況，并給每個(gè)學(xué)生安排老師。

二、教務(wù)部的工作：

1、編制好學(xué)期教學(xué)日歷、教學(xué)安排等，組織教學(xué)過程的實(shí)施。

2、制定教務(wù)部的學(xué)年、學(xué)期和階段性工作計(jì)劃，組織實(shí)施并進(jìn)行工作總結(jié)。

3、及時(shí)聽取會(huì)員的意見，提出改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

三、家教活動(dòng)的流程表：

本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間安排（星期天）：

上午第一節(jié)課9:009:50課間休息及活動(dòng)9:5010:00上午第二節(jié)課10：0011:00

根據(jù)上學(xué)期教學(xué)情況來看，課時(shí)太長(zhǎng)，一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)精力不集中，坐

不住的現(xiàn)象，為此我們下學(xué)期將改用新的作息時(shí)間：

上午第一節(jié)課9:009:45課間休息及活動(dòng)9:4510:15上午第二節(jié)課10：1511:00

四、對(duì)教務(wù)工件的自我評(píng)定

總體來說，我們這學(xué)期的教務(wù)活動(dòng)每一次也做得比較成功，原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1．通過一段時(shí)間的教務(wù)活動(dòng)，我們的影響力不斷提高，學(xué)生人數(shù)也不斷

增加，這說明我們的教務(wù)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得較好的口碑。2．學(xué)生上課不再像以前那樣調(diào)皮，課本以及聯(lián)系簿的攜帶比較齊全。3．會(huì)員能夠找到事做，明白怎樣教學(xué)生，怎樣與學(xué)生互動(dòng)。

4．組長(zhǎng)能做好自己的工作，及時(shí)通知會(huì)員，以及對(duì)學(xué)生和會(huì)員的到達(dá)

情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。組長(zhǎng)管理加強(qiáng)，課堂紀(jì)律良好。當(dāng)然，我們也總結(jié)出每次活動(dòng)中存在的不足：

1．即使我們多次提醒，仍有少數(shù)同學(xué)忘記帶課本以及聯(lián)系簿。

2．偶爾有少數(shù)學(xué)生遲到。3．

有個(gè)別學(xué)生不聽話，不聽老師的管教。

4．有些會(huì)員不是很積極參與家教活動(dòng)。

教務(wù)部對(duì)以后教務(wù)工作的建議

建議學(xué)生在開學(xué)之際把

上學(xué)期期末成績(jī)帶過來，便于我們因材

施教。

給每個(gè)組長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，用于對(duì)會(huì)員的考勤，以及學(xué)生的登記等。另外給我們教務(wù)部準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，用于會(huì)員交流，以及會(huì)議記錄等。

給每位來參加家教的會(huì)員準(zhǔn)備一張紙，用于對(duì)課堂中的感受，發(fā)現(xiàn)的問題，以及建議的提出。

給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)本，用于完成我們布置的家庭作業(yè)�！傲x務(wù)家教”事雖小，但意義重大。讓我們從中獲得知識(shí)，獲得

喜悅，希望我們每個(gè)人在愛心家教協(xié)會(huì)這個(gè)和諧且溫馨的大家庭里找到屬于自己的位置，不錯(cuò)失任何鍛煉自己的機(jī)會(huì)，全方面的提高自己。相信今天是：一個(gè)新的起點(diǎn)！一個(gè)卓越成長(zhǎng)的起點(diǎn)，一個(gè)在心靈更豐富喜悅的起點(diǎn)！

附錄一

與其它部門的合作與聯(lián)系

與外聯(lián)部的合作：

時(shí)間：11月14號(hào)、11月20號(hào)內(nèi)容：分別在學(xué)生寢室和食堂發(fā)傳單。

與宣傳部的合作：

時(shí)間：教務(wù)活動(dòng)中

內(nèi)容：組織學(xué)生唱歌，畫畫

三、文娛部的合作：

時(shí)間：教務(wù)活動(dòng)中9:4510:15

內(nèi)容：帶學(xué)生做小游戲

四、與組織部的合作：

配合組織部工作

附錄二

家教過程中存在的典型問題以及解決方案

一、小孩較調(diào)皮，只做帶來的家庭作業(yè)，不想多學(xué)，愛偷懶。

解決方案：

1．多給小孩補(bǔ)充一些課外有趣的知識(shí)。

2．發(fā)揮他（她）們的才藝，定期舉辦活動(dòng)，給他（她）們展示

才能的舞臺(tái)，并與他（她）們多交流。3、加強(qiáng)管理，盡量

不影響其它同學(xué)學(xué)習(xí)。

3．家長(zhǎng)和老師應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，希望能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4．老師盡量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、有時(shí)課堂紀(jì)律不好，沒有達(dá)到輔導(dǎo)的效果，更可能影響老師的心情與積極性。

解決方案：

1．每個(gè)老師管理好自己的學(xué)生，老師講課聲音不要太大，以免影響其它學(xué)生上課。

2．組長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)觀察紀(jì)律情況，并維持好課堂紀(jì)律。3．部長(zhǎng)們應(yīng)該起到監(jiān)督的效果。三、有的學(xué)生情緒不好，容易生氣甚至哭。

解決方案：

1．與學(xué)生們多交流，老師與學(xué)生建立一種友好親密關(guān)系。2．給學(xué)生作思想工作（在下學(xué)期開學(xué)時(shí)第一次開課時(shí)可以開展）。

3．與家長(zhǎng)多交流，掌握孩子的情況。

四、大多學(xué)生都是來做作業(yè)的，這樣他們就會(huì)產(chǎn)生依賴，不能鍛煉他們的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，更有甚者只把優(yōu)秀科目的作業(yè)帶過來，不帶差科目課本。

解決方案：

1．老師更應(yīng)該教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教他們?cè)趺搭A(yù)習(xí)，怎么聯(lián)想，怎么復(fù)習(xí)，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)。

2．盡量要求學(xué)生別把學(xué)校布置的作業(yè)帶來，我們主要輔導(dǎo)其在

學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3．老師兩節(jié)課應(yīng)該教不同的科目，這樣利于大腦休息，也不至于反感長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。

4．老師應(yīng)該了解學(xué)生的弱勢(shì)科目，強(qiáng)調(diào)他們帶相關(guān)科目的教材，

如果實(shí)在不帶，老師可以借相關(guān)教材，為其輔導(dǎo)，盡量讓其全面發(fā)展。

五、老師喜歡聽話的學(xué)生，個(gè)別調(diào)皮學(xué)生會(huì)影響老師的心情。

解決方案：

1．強(qiáng)調(diào)讓老師知道，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。多開導(dǎo)，多教育。2．組長(zhǎng)可以根據(jù)老師和學(xué)生的上課情況，進(jìn)行老師與學(xué)生的恰當(dāng)組合。

3．老師應(yīng)該想辦法讓學(xué)生精力集中。六、學(xué)生喜歡老師陪他（她）們下棋，或把手機(jī)給他（她）們玩游戲。

解決方案：

1．上課時(shí)間，老師盡量不用手機(jī)。

2．如果學(xué)生上課認(rèn)真，下課可以陪她（他）聊天，下棋等七、會(huì)員減少問題嚴(yán)重。

解決方案：

1．會(huì)員可以動(dòng)員自己的朋友，同學(xué)加入到我們的行列。2．與考教師資格證的同學(xué)聯(lián)系，希望他（她)們能做志愿者，我們給他（她）們提供一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。3．多做宣傳

八、有時(shí)候有些老師過于嚴(yán)肅，會(huì)把學(xué)生嚇到。

解決方案：

這個(gè)主要是針對(duì)管理的老師。以后我們會(huì)盡量注意，對(duì)學(xué)生溫和，好好交流，不到萬不得已，不要兇。畢竟他們是孩子，我們要盡量耐心點(diǎn)，多輔導(dǎo)，多教導(dǎo)。九、有些老師比較盲目。

解決方法：

盡量讓學(xué)生帶起教材，總結(jié)各年級(jí)的課程內(nèi)容并在會(huì)員大會(huì)上給大家說，多與學(xué)生交流，老師自己可以準(zhǔn)備一些資料，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

十、家教內(nèi)部對(duì)學(xué)生管理措施的改進(jìn)1．組長(zhǎng)記錄每次學(xué)生的表現(xiàn)（可摘要老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語）。2．每學(xué)期期末可以對(duì)優(yōu)秀學(xué)生表揚(yáng)，來鼓勵(lì)其他學(xué)生。3．下學(xué)期開展學(xué)生對(duì)老師意見的調(diào)查，并做好改善。

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