201*年生科院學風建設競賽月活動總結(jié)報告

生命科學與技術學院

201*年學風建設競賽月活動總結(jié)報告

一個集體的風氣很重要，如果形成一種良好的、積極向上的風氣，會有利于其中每一個成員的成長。正所謂“蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑”。岳麓書院有這樣四句話：“博于問學，明于睿思，篤于務實，志于成人”，其深厚教育思想在我們鹽城師范學院凝結(jié)成了“厚德、博學、求真、篤行”。在學校加強學風建設的大趨勢下，生命科學與技術學院貫徹“以學生為本，積極引導”的主導思想，充分激發(fā)同學們學習的自覺性，組織學生完成課堂學習和課外實踐等活動，樹立了“積極向上、生動活潑、視野寬廣、勇于探索”的優(yōu)良學風。

生科院為迎接學校評建，于201*年11月開展了學風建設競賽月的系列活動，系統(tǒng)深入地推進了學風建設，并取得了顯著的成績。一、召開全院學風建設動員大會，統(tǒng)一思想

為進一步認識樹立良好學風的重要性，討論并制定我院加強和改進學風建設的方案，將學風建設落到實處，以嶄新的精神面貌、良好的行為規(guī)范及認真的學習態(tài)度，展現(xiàn)我院風采，迎接我院的教學評估工作。201*年10月25日-28日，我院分別召開了學風建設競賽月教師動員大會、學會干部動員大會及學生動員大會。本次動員大會的開展，明確了我院師生們的責任、強化了其意識，有利于提升我院教育教學管理水平，有利于探索構(gòu)建良好學風建設的工作體系，有利于營造積極向上、團結(jié)和諧、奮力進取的學習生活氛圍，從而促進各項工作的順利展開。

二、邀請專家作報告，以資借鑒（一）廉潔在我心，實踐在我行

為了加強大家對廉潔文化的認識，我院文娛部面向全院舉辦了以“弘揚廉潔文化，純潔美好心靈”為主題的專題講座活動，并有幸邀請到了鹽都區(qū)發(fā)改委主任單永貴。此外，文娛部還開展了由黨委書記劉謀書記主講的，以“廉潔文化”為主題的專題講座。這些廉潔系列專題講座，使全院同學重新認識了廉潔，了解反腐倡廉在國家建設中的重要地位，明白廉潔文化在校園中推廣的必要性。（二）生涯我來定，考研勢必行

為引導09級新生盡早適應大學校園生活，指導新生合理規(guī)劃自己的大學生涯，生科院全體09級新生參與聆聽了由生科院院長吳生才主講的新生生涯教育講座。此次講座拉近了師生距離，開啟了新生們審視定位自己、規(guī)劃憧憬人生的大門，激發(fā)了他們?yōu)槔硐電^斗、騁夢想起航的熱情，促進了他們健康向上成長、進步�？佳性絹碓降玫疆敶�大學生的青睞，為了給同學們指引努力方向，我院科技部特邀吳生才院長為全院做了“早一天準備，多一份成功”的考研講座。（三）安全記心中，生命無代替

我院生活部和治保部特邀我校保衛(wèi)處邵華副處長為大一新生開展了有關安全教育的知識講座。本次講座的開展，豐富了同學們的課外生活，提高了同學們的安全意識，使得同學們更加了解學校安全教育的重要性，并為促進和諧校園的建設添了份力。三、特色活動之集錦，展院魅力

為使我院學生對學風建設的重要性有一個更為實際的認識，在學工辦主任高遠老師、輔導員張振銘老師和李霞老師等老師的帶領下，我院學生會各個部門齊心協(xié)力，群策群力，在201*年的學風建設競賽月中舉辦了眾多豐富多彩的特色活動。（一）學習部示范帶頭，突學風建設主題

為隆重慶祝中華人民共和國成立60周年，進一步激發(fā)全院團員愛黨、愛國、愛校的熱情，增強同學們的集體榮譽感和社會責任感，我院團總支和學生分會學習部聯(lián)合舉辦了“祖國家鄉(xiāng)校園”演講比賽。此外，為了使大一新生迅速進入大學的學習狀態(tài)，盡快適應大學生活，同時為新老生創(chuàng)造一個交流溝通的機會，從而營造出一個積極、進取的學習氛圍，新老生交流會在輕松愉快的氛圍中圓滿結(jié)束。此次活動，讓新生對大學生活有了較為全面的認識，促使其更好地規(guī)劃好未來四年的大學生活。

（二）秘書、網(wǎng)絡共合作，添多彩“棋”趣

為了提升同學們的五子棋的競技水平，營造濃郁的娛樂文化氛圍，我院秘書處、網(wǎng)絡部共同舉辦了主題為樂在“棋”中、“棋”樂無窮的五子棋大賽。此次棋賽的成功舉辦，讓同學們享受智力競賽樂趣的同時，提升五子棋競技水平。為進一步推動我院的優(yōu)良學風建設，傳承求是精神，以優(yōu)異的成績迎接校對我院進行的學風建設競賽月的工作評估，我院秘書處決定舉辦以“弘揚學建精神，爭做優(yōu)秀大學生”為主題的征文活動。此次征文，弘揚了我校關于學風建設的重大精神，也讓同學們更好地了解到學風建設的必要性及在大學里該如何規(guī)劃好自己的大學生活，豐富自己的大學人生，做一名合格優(yōu)秀的大學生。（三）勞衛(wèi)部建宿舍觀摩會，創(chuàng)舒心和諧宿舍

為了響應學�！皠�(chuàng)建文明宿舍”的號召，生科院勞衛(wèi)部和蘭心亭書畫社共同舉辦了寢室文化設計大賽。我院黨總支書記劉謀，團總支書記、學工辦主任高遠等老師參與了評比活動。本活動以學風建設競賽月為契機，以集體智慧共同建設和諧寢室的方式，傳播寢室文明，傳遞和諧文化，營造寢室優(yōu)雅清新的環(huán)境，從而更好地打造出一個擁有和諧文化的生科院大家庭。

（四）女生、生活齊出彩，增活動月亮點

女性作為社會的特殊群體，越來越受到廣泛關注，為了關注女生的成長，使其成為富于理想、大膽實踐、勇于開拓、進取、自信的新型女性，我院女生部舉辦了“內(nèi)在美成為現(xiàn)代版花木蘭”講座。這次活動，提高了女大學生的內(nèi)在素質(zhì)，讓女大學生們認識到，自己不僅僅是青春和燦爛的象征，而且也肩負著時代的責任和歷史的使命。此外，為了營造良好的就餐環(huán)境，確保同學們的身體健康、不斷豐富校園文化，我院生活部舉辦一個關于創(chuàng)建文明食堂的活動，從而促進同學們養(yǎng)成科學文明的生活習慣，與此同時為我校的文明校園建設做出了貢獻。

（五）文娛宣傳共努力，示藝術風采

值迎新晚會之際，我院文娛部舉辦了由全院同學志愿報名組成的選手、學生分會各部門部長擔任評委的主持人大賽。本次大賽為同學們提供了一個展示自我的平臺，彰顯了現(xiàn)代大學生的青春魅力。同時，為豐富同學們的課余生活，提高同學們的藝術鑒賞能力，也為同學們美化宿舍提供更多的素材，我院宣傳部開展了“書畫拍拍會”活動。此次活動，不僅提高了同學們的審美水平和藝術鑒賞能力，而且展現(xiàn)了我院青春一代的風采，更為營造良好的宿舍文化氛圍起到了積極的作用。

（六）科技力推“生態(tài)美”，變廢為寶最時尚

為了突出環(huán)保主題、展現(xiàn)當代大學生的風采、并體現(xiàn)“變廢為寶”的理念。我院科技部在學風建設競賽月期間特此舉辦了“生態(tài)美”環(huán)保服裝設計大賽。大賽的理念就是利用廢棄物制作衣服，體現(xiàn)環(huán)保服裝的思想。

沒有專業(yè)的設計師，沒有時尚的模特，沒有曼妙的身材，不會走動人的貓步，這場平民式的服裝設計走秀以“綠色生態(tài)”為主題，活動走秀展示當天，校黨委書記張勤教授、學生處處長劉必春、副處長曹明以及各二級學院學工辦領導均蒞臨現(xiàn)場觀摩指導。生科院黨總支劉謀書記、學工辦主任兼團總支書記高遠老師、輔導員張振銘老師和李霞老師均傾力指導工作。領導老師們的關心愛護，同學們深受鼓舞。比賽精彩紛呈。四、結(jié)語

生命科學與技術學院的學風建設月系列活動，是一次系統(tǒng)的整體的嚴謹?shù)墓こ�，已�?jīng)在平時的老師教學、學生學習的點滴中顯現(xiàn)出了成效。我們認為：學生工作的本質(zhì)是育人，主要任務就是通過思想教育、日常管理和活動開展，為學生的學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，教育和引導學生全面提高自身素質(zhì)，促使學生更好地成長成才。生科院的全體師生既是學風建設的主人翁同時又是學風建設的受益者。生科院的學風建設正在發(fā)展的歷程中積淀著、創(chuàng)造著、傳承著，它將為以后的各項工作打下更為堅實的基礎，為我院的建設再添一筆重彩！

201*生命科學與技術學院年11月28日

擴展閱讀：201*年學風建設競賽月活動計劃

生命科學與技術學院

“學風建設競賽月”活動計劃

201*年度的學風建設競賽月已經(jīng)拉開序幕。為貫徹落實校學工委有關精神，進一步加強學生日常教育與管理工作，我系將結(jié)合自身專業(yè)特點與實際情況，緊緊圍繞組織宣傳、教學規(guī)范、學習紀律等11個方面，積極開展豐富多彩、具有特色的學風建設活動，引領全系學生積極投身到學�！拔拿魉奚帷焙汀拔拿魇程谩眲�(chuàng)建工作中去�，F(xiàn)制定具體活動方案如下：

一、活動目的

通過“學風建設競賽月”活動，使我系師生充分認識到開展學風建設競賽活動的現(xiàn)實意義，引導學生找準定位，明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，積極探索和構(gòu)建具有生科院特色的學風建設工作機制，努力營造我系濃厚的學習氛圍，構(gòu)建優(yōu)良的學風新格局，穩(wěn)步提高我系教育教學總體水平。

二、活動進程

201*年10月26日至201*年11月27日

三、組織領導

學院形成協(xié)調(diào)聯(lián)動、齊抓共管的學風建設工作機制：

（一）成立由學院黨政主要領導組成的“學風建設工作領導小組”，檢查和指導學風建設，統(tǒng)一部署相關重大活動。小組成員為：組長：劉謀副組長：高遠、沈敏

組員：張振銘、李霞、各班班主任（二）學生工作隊伍各盡其職。

1、學院黨總支書記對本院的學風建設工作負領導責任；2、輔導員在學風建設領導小組的領導下，對所分管年級的學風建設工作負全面責任，并進行具體的協(xié)調(diào)、檢查和督促；

3、班主任作為班級學風建設第一責任人，具體負責本班級的學風建設各項措施的具體落實。

四、活動具體安排

“學風競賽建設月”共分三個階段進行：（一）組織、發(fā)動、宣傳

1、學風建設工作領導小組應充分重視“以教風帶動學風”這一

關鍵點，努力提高教師對教風建設是學風建設主導作用的認識。及時召開班主任會議，向任課教師印發(fā)活動計劃，通過宣傳讓班主任、任課老師明確學風建設的主要職責與具體做法。

2、班主任在各班召開一次學風建設主題班會，在學生中做好開展“學風建設競賽月”活動的動員工作。加強思想教育，樹立學生對學習的正確認識；嚴格抓好遵章守紀，提高學生文明舉止和安全防范意識，不出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象；積極引導學生自覺投入到學風建設活動中去。

3、各班組織開展一次以學風建設為主題的團日活動，組織學生認真學習學校的各種規(guī)章制度，使學生明確學風建設的主體地位和學風建設班級具體要求活動評比方案。

4、加強日常宣傳力度，用輿論的力量引導良好學風的形成。對201*年春學期獎學金獲得者進行表彰，對學院“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”先進事跡加大宣傳力度，在廣大學生中樹立學習的標兵和趕超的榜樣。對學習氛圍濃厚的班級，亦大力宣傳，已達到“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)風”的目的。

（二）參與、比較、學習

本次學風建設競賽月，著重落實做好“九個一”：要求任課教師高質(zhì)量地上好每一節(jié)課，聽一遍同組教師的課，切實幫助一批學困生；上課教師切實組織好每個學生認真聽好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試；各教研組開展一次特色活動，表彰一批優(yōu)秀教師和學習標兵。

1、任課教師要以高度的責任心，端正教學態(tài)度，創(chuàng)新教學內(nèi)容，改進教學模式，注重學法指導，提高教學水平，嚴格教學管理，爭取獲得良好的教學效果。做到教書與育人相結(jié)合，知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。

2、任課教師在完成教學任務的同時，要引導和幫助學生明確學習目的，鞏固專業(yè)思想，端正學習態(tài)度，及時了解和解決學生學習上出現(xiàn)的問題；注重引導學生研討學習方法，培養(yǎng)學習興趣；對不良習慣及時采取措施，予以其指正和開導。

3、學工辦領導、老師加大對學生會常規(guī)部門工作的監(jiān)督管理力度，對各班的早、晚自習，廣播操和宿舍衛(wèi)生宿舍安全等進行嚴格的把關，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)嚴謹作風。嚴厲打擊各種校內(nèi)不良行為，充分展現(xiàn)我系學生良好的道德品質(zhì)和精神風貌。4、組織優(yōu)秀學生進行學習經(jīng)驗的交流與探討，建立班級學風建設評比機制。通過新的激勵機制，號召學生以班級為單位積極營造“比、學、趕、幫、超”的學習氣氛，以此為基礎加強學風建設。對于學困生，在本班或者相臨班級找出一個有責任感、有能力的同學與其建立“一對一”的長效機制，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，鼓勵他們增強信心，努力學習。

5、誠邀專家、教授來我系開設專業(yè)知識講座，以營造我系濃厚的學術氛圍，引領學生及時把握生命科學發(fā)展的前沿動態(tài)，調(diào)動學生學習專業(yè)知識的積極性、主動性。

6、在新生入學教育中，通過舉辦生涯規(guī)劃教育等專題講座，引導大一新生豎立正確的理想信念，正式啟動人生的生涯規(guī)劃設計。以愛黨、愛國為基本前提，把弘揚民族精神和集體主義精神結(jié)合起來，把愛黨、愛國和愛校結(jié)合起來。引導學生提高思想道德修養(yǎng)，爭做文明大學生，努力學習，熱衷實踐，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

7、發(fā)揮我系學生黨員、學生干部的先進模范作用，帶動廣大同學積極行動起來，為學校的持續(xù)快速發(fā)展做貢獻。推出黨員聯(lián)系的班級，黨員聯(lián)系的寢室，黨員聯(lián)系學生的三聯(lián)系，使黨員學生深入班級、寢室了解真實學風現(xiàn)狀，在聯(lián)系的過程中，進行示范引導，起到傳幫帶的作用，使學風建設由上到下全方面的落實。充分發(fā)揮共青團、學生會組織的整體優(yōu)勢，通過深入教育、及時交流培養(yǎng)學生良好的學習風氣。

8、嚴肅校紀校規(guī)，狠抓常規(guī)管理

加強對學生校紀校規(guī)的教育，使學生深入領會其中精神，努力按其要求來約束自己，形成良好的自律意識，進而形成良好的學習習慣。我系打算組織學生進一步學習“學生手冊”等各項規(guī)章制度，在考試前簽定誠信考試承諾書，并完善各種制度，保障學生管理工作有據(jù)可依，落到實處。

（1）早操、晚自習加強早操、晚自習的檢查和管理力度，保證出勤率、提高學生出操、自習質(zhì)量。

（2）常規(guī)安全

加大對宿舍安全、衛(wèi)生檢查，嚴懲遲歸、不歸和使用違章電器等現(xiàn)象，統(tǒng)一規(guī)放自行車、電動車，增強安全防范意識。

（3）文明禮儀

倡導食堂、宿舍文明。督促學生遵守就餐秩序，講文明、講公德；鼓勵宿舍成員創(chuàng)建宿舍文化，使用宿舍文明用語，把寢室變成學習、生活的樂園；校園男女生不文明交往也要作為一項重點來抓，以使全院形成一種積極向上、和諧健康的學習、生活氛圍。

9、推進校園文化建設

在嚴抓常規(guī)工作的基礎上，我系將繼續(xù)推動校園文化建設，振奮學生精神、活躍學生思維，陶冶學生情操、豐富校園生活。生科院共青團、學生會將積極舉辦各具特色的校園文化活動，豐富學生業(yè)余生活。在競賽月期間，學生組織還將舉辦考研考級以及考公務員等講座，為同學們提供學術交流的平臺，提高同學們的專業(yè)技能。此外，鞏固宣傳陣地，加大宣傳力度，保證“學風建設競賽月”活動知曉率達100%,定期出版學風建設競賽月簡報,并且及時向校廣播臺、校報、網(wǎng)站、電視臺投稿,保證稿件質(zhì)量和數(shù)量，向全校師生展示我系學生的精神風貌。（校園文化活動情況匯總請見附錄）

（三）總結(jié)、評比、表彰

1、學風建設競賽月期間：生科院主要學生干部每周召開一次例會，向輔導員匯報學風建設進展情況，并總結(jié)經(jīng)驗教訓；各班定期組織開展學風建設討論會，并寫好學習心得。

2、學風建設競賽月結(jié)束后：學生會各部門、各班級及時進行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊，在全院范圍內(nèi)進行推廣實施�！皩W風建設工作領導小組”組織開展班風、學風評比活動，并將有關檢查和評比結(jié)果進行通報。評比方法如下：

以班級為單位，按組織宣傳、學習紀律、宿舍管理、生涯教育、特色活動等11個方面，檢查考核，量化積分，排列名次，位列前8名的班級表彰為“學風建設競賽月活動先進班級”，同時表彰一批先進個人。

在為期一個月的學風建設活動中，我系將根據(jù)所做的活動計劃，團結(jié)和帶領廣大同學開展學風建設工作，寓學風建設于健康向上、生動活潑的系列活動之中，以此次學風競賽月為契機，拓展學風建設空間，展示我們生命科學與技術學院的風采，爭取常規(guī)工作穩(wěn)定化、活動特色化，將各項考核評比成績保持在學校的前列。

生命科學與技術學院201*年10月28日附：生命科學與技術學院

學風建設競賽月特色活動計劃總匯

1.生科院學生會學習部將舉辦新老生主題辯論賽；2.生科院學生會宣傳部將舉辦第二屆書畫拍拍會；3.生科院學生會學習部將舉辦正字游園活動；4.生科院學生會社團部將舉辦新生大型露天舞會；5.生科院學生會學習部將舉辦第一屆新生環(huán)保知識競賽；

6.生科院學生會秘書處將舉辦“弘揚學建精神，爭做優(yōu)秀大學生”征文大賽；

7.生科院學生會文娛部將舉辦“風采杯”第二屆主持人大賽；8.生科院學生會宣傳部聯(lián)合網(wǎng)絡部舉辦“宿舍、食堂文化攝影展”；9.生科院學生會勞衛(wèi)部為努力構(gòu)建我系“文明宿舍”、“和諧宿舍”，籌備“和諧家園寢室文化設計大賽”；

10.生科院學生會社團部攜手我系蘭心亭書畫社共同籌劃以“爭創(chuàng)十佳宿舍，傳播宿舍文明，美化宿舍環(huán)境”為主要目的的宿舍美化大賽；11.生科院學生會文娛部將聯(lián)手化學系舉辦校歌合唱競賽；

12.生科院學生會社團部將舉辦“感恩的心”重陽感恩賀卡獻禮活動；13.生科院學生會生活部籌劃“創(chuàng)建文明食堂”講座活動；14.生科院學生會體育部將舉行新老生足球聯(lián)賽；15.生科院學生會體育部將舉辦新生籃球賽；

16.生科院學生會體育部聯(lián)合治保部舉辦我系拔河比賽；17.生科院學生會科技部將舉辦考研考級講座及經(jīng)驗交流會；18.生科院學生會女生部籌辦女大學生系列活動：“傳揚內(nèi)在美爭當現(xiàn)代版‘花木蘭’”主題教育講座、播放現(xiàn)代女大學生心理健康教育主題片等；

19.生科院學生會治保部與生活部共同舉辦安全教育綜合知識講座及現(xiàn)場安全知識競賽；

20.生科院學生會女生部與“阿海時尚造型”公司共同打造“襯托你的美”時尚發(fā)型設計專場；

21.我院老師將帶領學生開展“開放性實驗”，讓同學們拓展思維，提高動手實踐能力。

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