201*-201*-02創(chuàng)建書香班級活動計劃
201*201*學年第二學期
公明實驗學校六年級三班創(chuàng)建書香班級活動總結(jié)
自從學校開展了創(chuàng)建書香校園的活動,書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落,讀書對老師、學生來說成了最自然的事情,大家都從書中汲取陽光和水我班也積極響應,組織學生開展了“我讀書、我快樂,營造書香班級”的活動。為進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,拓展學生的知識面,提高我班學生語文素養(yǎng),活躍校園文化,營造濃郁的書香校園,進行了一系列的班級讀書活動,現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下:一、創(chuàng)設良好的讀書的氛圍
1、教室布置書香氣。在黑板上方,開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”,引導學生閱讀、理解、背誦名人名言,學習名人的讀書方法,感受讀書名人刻苦讀書的精神。“學生園地”粘貼有關(guān)讀書知識及學生制作的讀書小報。在書柜旁粘貼圖書管理制度、學生檔案袋、推薦書目、“讀書之星”評比欄,營造出了一種讓學生一進教室就想起讀書的氛圍。
2、建立班級圖書角。為了讓學生有書讀,實現(xiàn)資源共享,學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍,要求每人捐書2本以上,放到班級的圖書角,由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。至今,我班的班級書柜已有圖書200多冊,借閱次數(shù)達500次以上。班級圖書角的建立,極大地方便了學生閑暇時間的閱讀,也為學生多讀書、讀好書提供了條件,營造了良好的班級讀書氛圍。
3、實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間,安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午第一節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間,第三節(jié)是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。二、培養(yǎng)學生的讀書習慣
1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,我和學生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報活動,讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,引導學生在讀書中積累,堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。三、積極開展讀書實踐及展評活動
1、開展讀書活動:本學期,我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,提高語文素養(yǎng)。2、寫讀書筆記:學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,因此我讓每個學生準備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,樹立起優(yōu)秀學生典型,成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡:讓每個學生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比,進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報:學生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,每月出一期“讀書小報”,班級定期組織全班學生參觀、評比。同時,還積極響應學校號召,讓學生制作一些精美的書簽、封面設計、詩詞配畫。在活動過程中,學生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學生才能。
“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果,很多同學讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學生的文化品味,克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學會與人分享,有好書向同學推薦,與同學傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風氣,促進了學風的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!
擴展閱讀:201*-201*-01創(chuàng)建書香班級活動總結(jié)
201*201*01學年第一學期公明實驗學校六年級三班創(chuàng)建書香班級總結(jié)
本學期書香班級創(chuàng)建活動告一段落,我和學生們在創(chuàng)建的路上忍不住回頭望望來路,心中感慨萬千。這一路走來,并不是一帆風順的,有艱辛,有曲折,有溫暖,也有收獲。
一、圍繞主題行動,少走彎路。
在這個活動期間,我領著學生先學習活動的主題:讀科普書,觀身邊事;閱讀與實踐相結(jié)合;重溫經(jīng)典,描繪當下,暢想未來。
在學生清楚活動主題之后,我們開始為實現(xiàn)夢想而努力……
我領著學生閱讀《昆蟲記》導讀,吸引學生走進《昆蟲記》,可喜的是學生對《昆蟲記》的喜愛深深地感染了家長,家長也捧起了久違的書如饑似渴的讀起來,并與孩子一起寫下了自己的感受,有些學生寫的讀書體會還被推薦到廣播臺播出呢。
二、克服一切困難,持之以恒。
在參加書香班級活動中,我們遇到了很多困難,但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學校的學生來自農(nóng)村的和做小生意的商人家庭的學生居多,家庭文化背景不濃厚,有的學生家里甚至一本藏書都沒有,好在平時我克服一切困難,在班里經(jīng)常給學生讀書,搞活動,班里已經(jīng)形成良好的讀書氛圍,這為書香班級活動打下了堅實的基礎。有的孩子愛讀書,愛寫,看!這些可愛的孩子為了參加書香班級克服了一切困難,想起這學期發(fā)生在身邊的讀書的故事,我就會被我們班這些優(yōu)秀的學生所感動。三收獲
一路猛追,三個多月過去了,雖然我們經(jīng)驗不足,雖然我們困難重重,但憑我們的拼勁兒,憑我們的執(zhí)著,憑我們一個團結(jié)一致的班集體,我們收獲頗多,我們班在眾多創(chuàng)建班級中,是最用心的一個班級,也是收獲最多的!
友情提示:本文中關(guān)于《201*-201*-02創(chuàng)建書香班級活動計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*-201*-02創(chuàng)建書香班級活動計劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。