平川區(qū)育才小學(xué)201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

平川區(qū)育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全面落實(shí)市區(qū)教育局的工作部署，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的“高效課堂推進(jìn)年”為契機(jī)，牢固樹(shù)立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”“探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式的根本改變，提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo)，打造“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、教學(xué)相長(zhǎng)、質(zhì)量提高”的高效課堂。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2.積極推行“三疑三探”教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)。4.堅(jiān)持集體備課，備實(shí)用性教案。

5.深入開(kāi)展系列課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，構(gòu)建有效、高效課堂。6.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，“減負(fù)”增效。7.自我反思，提升自我研修意識(shí)。

8.加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開(kāi)展“我與有效教學(xué)同行”活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得小論文。

9.將學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)。三、主要措施

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。組織教師進(jìn)行新課改的理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念。

（1）學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。（2）學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)資料。（3）學(xué)習(xí)“一堂好課”的幾條標(biāo)準(zhǔn)。

本組教師積極研讀各種教育理論專(zhuān)著；關(guān)注教育科研重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題；組織廣大數(shù)學(xué)教師配合學(xué)校的“營(yíng)造書(shū)香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)�！弊x書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)大家的讀書(shū)熱情，推進(jìn)學(xué)�！皶�(shū)香校園”建設(shè)。

2.把電子白板納入到正常的課堂教學(xué)中去。

本學(xué)期，我校已經(jīng)把電子白板的學(xué)習(xí)和使用正式納入正常的課堂教學(xué)中。讓先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)施為課堂教學(xué)服務(wù)，增色，促高效課堂的構(gòu)建，促有效教學(xué)的達(dá)成。

3.積極推行“三疑三探”教學(xué)模式和“情境探疑”教學(xué)模式的嘗試和探究，構(gòu)建符合我校實(shí)際的“創(chuàng)新教學(xué)模式”，構(gòu)建高效課堂。

我校數(shù)學(xué)組高年級(jí)的“引導(dǎo)探究，自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，低年級(jí)的“趣味性教學(xué)模式”，都能?chē)�繞當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，把時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實(shí)“低耗高效、減負(fù)增效，

以學(xué)生為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)進(jìn)行新課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。讓數(shù)學(xué)課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結(jié)對(duì)子指導(dǎo)課，同課異構(gòu)常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開(kāi)課，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒提高。

4.繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

今年我校繼續(xù)開(kāi)展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)。按照隨機(jī)原則，只在每天早上通知要被聽(tīng)課的教師，即時(shí)就進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，老師們展示出來(lái)的是真真實(shí)實(shí)的功夫，是實(shí)實(shí)在在的課堂，既對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求，又發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對(duì)策，提高質(zhì)量。同時(shí)教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同，同中求異的境界。

5.加強(qiáng)集體備課。依據(jù)區(qū)教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。日常備課交流。一是即每學(xué)期開(kāi)課前進(jìn)行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集體備課，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行全面解讀，具體就教材內(nèi)容、總的目的要求及教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行商討，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。二是每單元一次集體備課，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補(bǔ)救措施，并就本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)思路特別是疑難問(wèn)題等集中進(jìn)行討論，形成課時(shí)教學(xué)共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標(biāo)解

讀、教材導(dǎo)讀意見(jiàn)、相應(yīng)的教學(xué)素材共同討論教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)思路個(gè)人根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上，再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。

6.構(gòu)建“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的教研活動(dòng)模式，組織開(kāi)展上好示范課、新模式研究課、把握教材特點(diǎn)研究課、拜師學(xué)藝研討課、“四個(gè)一”特色展示課和“同課異構(gòu)”達(dá)標(biāo)課。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效和高效的課堂，要從學(xué)生“學(xué)”的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生掌握必須的知識(shí)和技能，以“學(xué)”定“教”，努力打造新課改精品課，實(shí)實(shí)在在地構(gòu)建有效、高效的課堂。

7.深入開(kāi)展研讀教材活動(dòng)。在研讀課標(biāo)、研說(shuō)教材的基礎(chǔ)上，以教研組為單位開(kāi)展了一次用知識(shí)樹(shù)“三說(shuō)一演講”說(shuō)教材活動(dòng)，以年級(jí)組為單位開(kāi)展了一次單元集體備課、一次課時(shí)集體備課，檢驗(yàn)教師研讀教材的成效。

8.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以期“減負(fù)”增效。規(guī)范學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量，但求質(zhì)量。

9.組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究意識(shí)。開(kāi)展有特色的“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

10.開(kāi)展常規(guī)教研和專(zhuān)題教研活動(dòng)。

（1）搞好每周一次的教研活動(dòng)。

（2）每位教師要積極聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

（3）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，指導(dǎo)與服務(wù)，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。

（4）開(kāi)展數(shù)學(xué)科的說(shuō)課、作課、數(shù)學(xué)反思、案例和論文評(píng)選活動(dòng)。

（5）圍繞本學(xué)期上的示范課、隨堂課、活動(dòng)課和全封閉達(dá)標(biāo)課搞教研。盡量做到以下三點(diǎn)：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個(gè)問(wèn)題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個(gè)亮點(diǎn)，三是每個(gè)人亮出一個(gè)教學(xué)的妙招。

（6）加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開(kāi)展“我與新課程同行”活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得小論文。

11.將學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中來(lái)。（1）每一位數(shù)學(xué)教師在自己的心目中時(shí)時(shí)都應(yīng)該有育人意識(shí)。（2）在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中及時(shí)滲透學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（3）學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育應(yīng)該變得經(jīng)�；�，時(shí)時(shí)育人，事事育人。

四、特色活動(dòng)：

1.電子白板，讓我們感受到了先進(jìn)的教學(xué)媒體（輔助設(shè)施）為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化：讓省時(shí)成為可能，讓資源共享成為可能，讓有效教學(xué)成為可能，讓高效課堂的構(gòu)建不再是一紙空話。

2.同課異構(gòu)，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。

一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師的專(zhuān)業(yè)水平都有了不同程度的提高，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都取得了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，教育工作總是苦樂(lè)相伴，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。“行百里者半九十”，在今后的教育教學(xué)工作中，我們還會(huì)本著“勤學(xué)、勤思、善研、務(wù)實(shí)”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換來(lái)更好的發(fā)展，爭(zhēng)取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。

平川區(qū)育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

201*年7月2日

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育才小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求，結(jié)合本組教師的實(shí)際情況，立足于全體學(xué)生全面和諧主動(dòng)發(fā)展，突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位，圍繞校本教研，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課改精神，努力更新教育思想和教育觀念，大力優(yōu)化教育教學(xué)的過(guò)程，著力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張工作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期語(yǔ)文教研組繼續(xù)集中利用13周的教研活動(dòng)時(shí)間，采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)流程，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀、教育觀。二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。語(yǔ)文教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。全體教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái)，我組教師都能?chē)?yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

1.本學(xué)期以來(lái)各位教師都能?chē)?yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí)，利用校園資源庫(kù)，充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

2.積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn)，特別是積極推行教學(xué)新模式，解放思想，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3.在批改作業(yè)和后進(jìn)生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評(píng)。我組教師都是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)1.聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)較多，老師們都感覺(jué)緊張忙碌，但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力。我組教師本學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)15節(jié)以上。2.強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)：

在組織我組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動(dòng)的同時(shí)強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)。崗位練兵活動(dòng)是教學(xué)工作中的重要窗口，是提高教師個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺(tái)，因此我組一如既往地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。從某種意義上說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求，我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求，在崗位練兵的過(guò)程中本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí)，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，協(xié)同互補(bǔ)，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。每位教師自制課件，有一定的質(zhì)量，在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓好說(shuō)，講，評(píng)，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過(guò)場(chǎng)，力求扎實(shí)有效。（有資料可查）在活動(dòng)中評(píng)出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加平川區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)。

四、積極開(kāi)展課題申報(bào)研究工作

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師積極申報(bào)課題，并在教學(xué)實(shí)踐中努力研究課題，在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信

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