11 律師工作總結(銀行)

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To:中國工商銀行股份有限公司XX支行FaxNo:Date:201*年5月31日收件人：抄送：

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Re:律師結案工作報告

中國工商銀行股份有限公司TT支行：

關于TT頂峰熱電有限公司對貴行提起的DH201*0084號建筑物和設備租賃合同爭議一案，201*年5月9日，中咨律師事務所JJ律師、HHH律師接受貴行的委托，作為本案的仲裁代理人�，F(xiàn)就律師在本案中所作的工作向貴行總結匯報如下：

201*年5月，在接受貴行委托后，就貴行向我們提供的申請人的仲裁申請書以及相關證據(jù)材料我們進行認真的閱讀、研究、討論及分析，為了對案情有更深一步的了解，就本案中的相關問題我們多次以函件或電話的方式向貴行進行詢問，并為書寫答辯狀、提出仲裁反請求作充分的準備工作，在此過程中，工商銀行總行、省行、邯鄲分行及貴行給予了高度重視，為我們補充證據(jù)材料，對我們提出的問題進行一一解答，并多次來所就答辯狀中的相關問題與我們進行商討。201*年5月16日及201*年5月27日，我們分別向仲裁庭提交了《答辯意見》及《仲裁反請求書》。

隨著對案情的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)在整個案情的發(fā)展過程中，有些問題對貴行并不是十分有利，例如：申請人購買本案財產(chǎn)的選擇權問題；貴行將申請人支付的租金用于償還第一被申請人的全部貸款利息及貴行將債權轉讓給天成公司的問題。這些問題亟待我們去解決，并向仲裁庭作出合理的解釋，力爭讓仲裁員接

受我們的觀點，使其做出有利于我行的裁決。為此，我們做了大量的工作，仔細研究我行的證據(jù)材料，多次詢問貴行有關人員，尋求法律依據(jù)，并與貴行及省行邯鄲分行有關領導開會討論上述問題，以求解決上述問題。

庭審前，鑒于申請人與第一被申請人之間關系的微妙變化，申請人與第一被申請人的利益逐漸趨于一致，這對我行極為不利，但即使在此不利的情況下，我們更加認真的準備庭審抗辯、證據(jù)說明等相關材料，并對庭審的情況及申請人預主張的觀點及仲裁庭預提出的問題一一進行了預測，這些問題在庭審的過程中均得到了驗證，由于我們做了相應的準備，并與貴行領導進行了商討，從而避免了在庭審時處于不利的地位。

庭審后，我們分三次向仲裁庭提交了仲裁代理意見，分別是：

201*年12月19日向仲裁庭提交了《仲裁代理意見》，在該代理意見中我們就本案事實和法律依據(jù)提出我們的主張，同時針對申請人提交的《仲裁代理詞》、《補充意見》提出了我們的反駁意見，并懇請仲裁庭駁回申請人對我行的全部仲裁請求。

201*年1月6日，針對申請人提交的變更仲裁請求的《補充代理意見》及其與第一被申請人達成的《協(xié)議書》，我們向仲裁庭再次提交《補充仲裁代理意見》。

201*年3月14日，我們第三次向仲裁庭提交了《再次補充仲裁代理意見》并就申請人提交的《仲裁請求的確認》及要求我行賠償其實際損失的《專題說明》再次明確我行的觀點及主張。

由于本案的案情復雜，仲裁庭延長了做出裁決的時間，在此期間，就申請人與第一被申請人之間關系的問題，我們依據(jù)貴行提供的相關材料向仲裁庭提交了《申請人與第一被申請人之間關系的說明》并與我行選定的仲裁員進行了溝通，向其說明了相關情況，同時再次重申了我們的觀點及主張，以期仲裁庭采納我們的意見，作出有利于我行的仲裁裁決。

201*年5月30日，我們收到了仲裁庭于5月29日作出的終局裁決，仲裁庭裁決駁回申請人要求我行承擔23406982.09元的仲裁請求，我們取得了勝訴的結果。能夠取得本次仲裁的勝訴，除我們的努力及積極準備外，是和工商銀行總行、

省行、邯鄲分行及貴行的高度重視、支持及積極配合密不可分的。在此，我們向工商銀行的各位領導表示衷心祝賀，并預祝貴行的事業(yè)進一步發(fā)展。

以上就是我們在代理本次仲裁案中所做的主要工作內容及相關情況的匯報。另外，根據(jù)我們與貴行簽訂的《委托代理合同》第六條第四款的約定，請貴行將本訴的律師代理費于裁決生效之日起十日內予以支付。

此致

JJHHH

201*北京市中咨律師事務所律師律師年5月31日3

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關于TT頂峰熱電有限公司對貴行提起的DH201*0084號建筑物和設備租賃合同爭議一案，201*年5月9日，中咨律師事務所JJ律師、HHH律師接受貴行的委托，作為本案的仲裁代理人�，F(xiàn)就律師在本案中所作的工作向貴行總結匯報如下：

201*年5月，在接受貴行委托后，就貴行向我們提供的申請人的仲裁申請書以及相關證據(jù)材料我們進行認真的閱讀、研究、討論及分析，為了對案情有更深一步的了解，就本案中的相關問題我們多次以函件或電話的方式向貴行進行詢問，并為書寫答辯狀、提出仲裁反請求作充分的準備工作，在此過程中，工商銀行總行、省行、邯鄲分行及貴行給予了高度重視，為我們補充證據(jù)材料，對我們提出的問題進行一一解答，并多次來所就答辯狀中的相關問題與我們進行商討。201*年5月16日及201*年5月27日，我們分別向仲裁庭提交了《答辯意見》及《仲裁反請求書》。

隨著對案情的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)在整個案情的發(fā)展過程中，有些問題對貴行并不是十分有利，例如：申請人購買本案財產(chǎn)的選擇權問題；貴行將申請人支付的租金用于償還第一被申請人的全部貸款利息及貴行將債權轉讓給天成公司的問題。這些問題亟待我們去解決，并向仲裁庭作出合理的解釋，力爭讓仲裁員接

受我們的觀點，使其做出有利于我行的裁決。為此，我們做了大量的工作，仔細研究我行的證據(jù)材料，多次詢問貴行有關人員，尋求法律依據(jù)，并與貴行及省行邯鄲分行有關領導開會討論上述問題，以求解決上述問題。

庭審前，鑒于申請人與第一被申請人之間關系的微妙變化，申請人與第一被申請人的利益逐漸趨于一致，這對我行極為不利，但即使在此不利的情況下，我們更加認真的準備庭審抗辯、證據(jù)說明等相關材料，并對庭審的情況及申請人預主張的觀點及仲裁庭預提出的問題一一進行了預測，這些問題在庭審的過程中均得到了驗證，由于我們做了相應的準備，并與貴行領導進行了商討，從而避免了在庭審時處于不利的地位。

庭審后，我們分三次向仲裁庭提交了仲裁代理意見，分別是：

201*年12月19日向仲裁庭提交了《仲裁代理意見》，在該代理意見中我們就本案事實和法律依據(jù)提出我們的主張，同時針對申請人提交的《仲裁代理詞》、《補充意見》提出了我們的反駁意見，并懇請仲裁庭駁回申請人對我行的全部仲裁請求。

201*年1月6日，針對申請人提交的變更仲裁請求的《補充代理意見》及其與第一被申請人達成的《協(xié)議書》，我們向仲裁庭再次提交《補充仲裁代理意見》。

201*年3月14日，我們第三次向仲裁庭提交了《再次補充仲裁代理意見》并就申請人提交的《仲裁請求的確認》及要求我行賠償其實際損失的《專題說明》再次明確我行的觀點及主張。

由于本案的案情復雜，仲裁庭延長了做出裁決的時間，在此期間，就申請人與第一被申請人之間關系的問題，我們依據(jù)貴行提供的相關材料向仲裁庭提交了《申請人與第一被申請人之間關系的說明》并與我行選定的仲裁員進行了溝通，向其說明了相關情況，同時再次重申了我們的觀點及主張，以期仲裁庭采納我們的意見，作出有利于我行的仲裁裁決。

201*年5月30日，我們收到了仲裁庭于5月29日作出的終局裁決，仲裁庭裁決駁回申請人要求我行承擔23406982.09元的仲裁請求，我們取得了勝訴的結果。能夠取得本次仲裁的勝訴，除我們的努力及積極準備外，是和工商銀行總行、

省行、邯鄲分行及貴行的高度重視、支持及積極配合密不可分的。在此，我們向工商銀行的各位領導表示衷心祝賀，并預祝貴行的事業(yè)進一步發(fā)展。

以上就是我們在代理本次仲裁案中所做的主要工作內容及相關情況的匯報。另外，根據(jù)我們與貴行簽訂的《委托代理合同》第六條第四款的約定，請貴行將本訴的律師代理費于裁決生效之日起十日內予以支付。

此致

北京市中咨律師事務所

JJ律師HHH律師

201*年5月31日

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。5、經(jīng)驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

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