武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)201*年工作總結(jié)

朝氣蓬勃胸懷卓越追求團(tuán)結(jié)奮進(jìn)情系理工學(xué)子

------武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)是在學(xué)校黨委、省學(xué)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)下的群眾組織，多年來始終圍繞學(xué)校的中心工作，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨，充分發(fā)揮“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的基本職能，努力成為廣大學(xué)生先進(jìn)思想的引路人、校園文化建設(shè)的主力軍、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的代言人，為廣大理工學(xué)子的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為學(xué)校的改革、發(fā)展與穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。

201*年5月，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)成功召開了第二次學(xué)生代表大會(huì)，明確了今后一段時(shí)期工作的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，為“十二五”時(shí)期學(xué)生會(huì)的發(fā)展指明了方向。今后一段時(shí)期的工作思路是以學(xué)校“卓越人才”培養(yǎng)工程為主線，大力弘揚(yáng)“刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、敢于創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚和認(rèn)同，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，影響全體同學(xué)，把學(xué)生會(huì)建設(shè)成有遠(yuǎn)大理想同學(xué)們的精神家園；不斷拓寬拓廣活動(dòng)開展形式、強(qiáng)化活動(dòng)開展意義，把學(xué)生會(huì)建設(shè)成為有卓越能力同學(xué)們的培養(yǎng)搖籃；努力暢通“聽”的渠道，探索“說”的途徑，把學(xué)生會(huì)建設(shè)成為我校學(xué)生與學(xué)校交流的暢通橋梁，為把我校建設(shè)成特色鮮明的高水平大學(xué)貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

一、立足學(xué)校實(shí)際，全面推進(jìn)學(xué)生會(huì)自身發(fā)展

學(xué)生會(huì)面臨我校地域廣，校區(qū)散，學(xué)生人數(shù)眾多等實(shí)際情況，通過不斷摸索實(shí)踐，確認(rèn)了由校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)全面指導(dǎo)，余家頭校區(qū)學(xué)生會(huì)，升升公寓園區(qū)學(xué)生會(huì)積極推進(jìn)，學(xué)院學(xué)生會(huì)，學(xué)生社團(tuán)主動(dòng)配合，學(xué)生班委會(huì)廣泛關(guān)注，全校學(xué)生全員參與的工作模式。

經(jīng)過多年探索實(shí)踐，提煉出了“滿足思想教育新需求、謀求組織建設(shè)新發(fā)展、搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)新平臺(tái)、探索活動(dòng)開展新思路、拓展自我服務(wù)新途徑”的學(xué)生會(huì)“五新”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。不斷修訂完善《學(xué)生會(huì)章程》、《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》等規(guī)章制度，創(chuàng)新優(yōu)化組織形式、管理方法和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高學(xué)生會(huì)的工作效率和執(zhí)行力度。

學(xué)生干部建設(shè)方面，以“思想有高度、處事有深度、為人有氣度”的原則，制定了“抓作風(fēng)、抓成績(jī)、抓方法”和“講正氣、講學(xué)習(xí)、講效率”的干部質(zhì)量保障體系，促進(jìn)學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)的穩(wěn)步提高，為學(xué)生會(huì)日常工作開展和可持續(xù)發(fā)展提供了有力保證。

二、積極開展思想引領(lǐng)工作，切實(shí)服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)成才

學(xué)生會(huì)密切配合學(xué)校做好大學(xué)生思想教育工作，深入開展了一系列主題鮮明，形式多樣的主題教育活動(dòng)，通過“理工青年----十大風(fēng)云學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)、杰出校友報(bào)告會(huì)等活動(dòng)的開展，為同學(xué)樹立可親、可敬、可學(xué)的榜樣，引導(dǎo)廣大理工學(xué)子樹立卓越理想，培養(yǎng)卓越能力，成就卓越人生。

作為連結(jié)同學(xué)與學(xué)校的溝通橋梁，學(xué)生會(huì)通過實(shí)踐摸索，逐步建立并完善了“服務(wù)同學(xué)學(xué)習(xí)生活、倡導(dǎo)校園公益”的服務(wù)體系，在服務(wù)廣大同學(xué)健康成長(zhǎng)上實(shí)現(xiàn)了新跨越。學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持在全校范圍內(nèi)組織開展以“學(xué)子沙龍”、“漂流書”、“英語角”、“我心目中最喜愛的老師”等活動(dòng)為代表的特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持舉辦以汽車無限創(chuàng)意大賽、“才思飛揚(yáng)”材料節(jié)、交通科技節(jié)等為代表的主題學(xué)術(shù)活動(dòng)，努力動(dòng)員同學(xué)參加“挑戰(zhàn)杯”等科技競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，營造了理工大學(xué)文化學(xué)習(xí)的良好氛圍，廣泛傳播了“厚德博學(xué)〃追求卓越”的理工精神。

三、大力豐富學(xué)生的課余生活，努力營造多元的大學(xué)文化學(xué)生會(huì)努力打造品牌文化活動(dòng)，不斷創(chuàng)新校園活動(dòng)形式，組織開展了“歡樂女生行”、“理工杯”體育賽事、“學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生媒體納新宣傳趕集會(huì)”等大型室外素質(zhì)教育活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)，豐富同學(xué)們課余生活。

學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)“貼近同學(xué)興趣愛好、助力同學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)同學(xué)職業(yè)規(guī)劃”的特點(diǎn)，舉辦了七屆“社團(tuán)文化節(jié)”，深入開展“博學(xué)素質(zhì)拓展講壇--社團(tuán)天地”等活動(dòng)，傳播大學(xué)文化，營造學(xué)生社團(tuán)百花齊放的良好局面。學(xué)生會(huì)依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)及學(xué)院特色，組織開展“高空拋蛋比賽”、“五校聯(lián)合化學(xué)技能大賽”、“FASE車隊(duì)”等實(shí)踐類綜合性活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，弘揚(yáng)大學(xué)精神，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)生會(huì)積極號(hào)召廣大同學(xué)參加“郎坤志愿服務(wù)隊(duì)”等各級(jí)各類扶貧支教活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與校園服務(wù)、扶貧支教、助殘活動(dòng)、賽事服務(wù)等領(lǐng)域的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生竭誠奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

站在時(shí)代的交匯點(diǎn)上，歷史賦予了我們青春的使命，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)在“厚德博學(xué)〃追求卓越”的理工精神指引下，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)全校五萬學(xué)子，胸懷卓越追求，實(shí)踐自我服務(wù)，加強(qiáng)自我管理，推進(jìn)自我教育，把學(xué)生會(huì)建設(shè)成有遠(yuǎn)大理想同學(xué)們的精神家園、有卓越能力同學(xué)們的培養(yǎng)搖籃、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校交流的暢通橋梁，為帶領(lǐng)廣大理工學(xué)子成長(zhǎng)為具有卓越追求和卓越能力的卓越人才目標(biāo)而不懈奮斗！

擴(kuò)展閱讀：武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)人力資源部201*年述職報(bào)告發(fā)言稿

人力資源部201*年述職報(bào)告發(fā)言稿

尊敬的安書記、王老師、各位團(tuán)委助理、主席以及在座的各位校會(huì)的同仁，大家晚上好，現(xiàn)在我就人力資源部去年一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的闡述。

部門簡(jiǎn)介1.部門職能1.1部門職能

首先先簡(jiǎn)單介紹我們部門，人力資源部是主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)職能部門，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)一些日常的工作，基本職能ppt上寫了很多，我跟大家總結(jié)了2點(diǎn)：第一個(gè)就是以學(xué)習(xí)型的團(tuán)干培訓(xùn)來提升學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì)；第二個(gè)就是以考評(píng)來“以督帶考”來使學(xué)生會(huì)內(nèi)部的工作高效化。這兩點(diǎn)是部門職能最最根本的所在。

因?yàn)?01*屆人力資源部定位專業(yè)化、品牌化，所以為了向這方面看齊，除了擔(dān)當(dāng)起校會(huì)學(xué)生干部培訓(xùn)、部門學(xué)院的一系列考評(píng)以及部門內(nèi)部建設(shè)的職責(zé)之外，人力資源部會(huì)新增2項(xiàng)職能即：協(xié)助主席團(tuán)進(jìn)行干部選拔和對(duì)外交流，這2項(xiàng)職能將在稍后提到。當(dāng)然了，人力不僅有職能部門的特色也有自己部門特有的活動(dòng)：比如征文、“牛人面對(duì)面“等等也在我們的日常工作中。

1.2運(yùn)作模式

人力的運(yùn)作模式跟大多數(shù)部門一樣，不過也有細(xì)微的差別。關(guān)鍵詞一：執(zhí)行

絕對(duì)是嚴(yán)格高效的執(zhí)行主席團(tuán)下達(dá)的每一項(xiàng)任務(wù)，做到“不解釋、不抱怨“。關(guān)鍵詞二：溝通

有別于其他部門的是人力對(duì)于各部門和各學(xué)院由于考評(píng)等事宜，所以交流就顯得比較頻繁，可以說人力是各部門和各學(xué)院之間的紐帶，因此對(duì)于部門和學(xué)院我們的宗旨一直就是“一直溝通，全程溝通”。

關(guān)鍵詞三：完善

人力資源部一直在完善考評(píng)體系和提升團(tuán)干培訓(xùn)專業(yè)性,以此來不斷提高著考評(píng)信度和培訓(xùn)質(zhì)量。

1.3工作模式

我們的日常工作模式以“日�？荚u(píng)”和“團(tuán)干培訓(xùn)”為立部之本互相滲透，在團(tuán)干培訓(xùn)有考勤，同時(shí)也在考評(píng)中檢驗(yàn)團(tuán)干培訓(xùn)的成果。并且在以30天為一個(gè)工作周期中穿插活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)、部門理論學(xué)習(xí)考評(píng)和每個(gè)月11號(hào)的材料考評(píng)。

2.主要問題分析

微軟的理念是先說不足再談成績(jī)，見賢思齊我們也模仿一下。2.1場(chǎng)地問題

人力資源部主辦的活動(dòng)都是在室內(nèi)，經(jīng)常需要申請(qǐng)場(chǎng)地，從開學(xué)招新的教室申請(qǐng)到最后一路到團(tuán)干培訓(xùn)最后一場(chǎng)，幾乎沒有一次是順順利利完完美美的搞定這個(gè)場(chǎng)地問題的，不過還好雖然磕磕盼盼最后都沒出現(xiàn)很大的問題。但是開學(xué)招新的教室申請(qǐng)確實(shí)給了我們一個(gè)教訓(xùn)，最后反思總結(jié)一下還是工作的提前量沒有打好、沒有做足，所以在后來的活動(dòng)我們對(duì)場(chǎng)地問題都十分重視都提前一周落實(shí)，從而規(guī)避了不少麻煩。

2.2嘉賓問題

第二個(gè)就是嘉賓的問題，人力資源部的兩大活動(dòng)“團(tuán)干培訓(xùn)”和“牛人面對(duì)面”都是講座類的活動(dòng)，都離不開嘉賓的支持，可以說嘉賓直接決定了此類活動(dòng)的質(zhì)量。

但是本學(xué)期最后一場(chǎng)團(tuán)干培訓(xùn)原定的主講老師因?yàn)槠渌饺嗽�因不能到�?chǎng)，而后的溝通工作也十分艱難，最后竟然出現(xiàn)了跳票的情況，最后只能再聯(lián)系另一個(gè)嘉賓。在講座類的活動(dòng)中嘉賓肯定是主導(dǎo)因素甚至是關(guān)鍵因素。我翻看上一屆人力關(guān)于團(tuán)干培訓(xùn)的總結(jié)中也不乏“溝通不足、過于倉促、與主題缺少聯(lián)系”等字眼。

所以嘉賓也應(yīng)該做緊急預(yù)案，一場(chǎng)活動(dòng)至少應(yīng)該做一個(gè)預(yù)案，以防嘉賓不能到場(chǎng)的情況第三次出現(xiàn)，希望下一屆的人力資源部一定要對(duì)這個(gè)重視這個(gè)問題，盡力為廣大學(xué)生帶來更具實(shí)用型的培訓(xùn)。

2.3考評(píng)尺度

第三個(gè)問題出席在日�？荚u(píng)工作。由于沒有從根本上解決因考評(píng)人員的不同而帶來的尺度把握不一，直接導(dǎo)致就這個(gè)尺度的問題汪尚主席帶著我和一個(gè)院的主席加4個(gè)部長(zhǎng)一直從中午討論到下午4點(diǎn)多。這個(gè)絕對(duì)是感觸頗深的。其實(shí)這個(gè)問題究根到底還是因?yàn)槲覀兛荚u(píng)條例中模糊選項(xiàng)比較多，很多時(shí)候有些東西不可能說的那么確切。比如簡(jiǎn)單的就“計(jì)劃是否完整”這一條來說，其實(shí)有時(shí)我們很難具體的確定何為完整。不過這個(gè)問題還是可以通過不斷的修改我們的考評(píng)條例來使之客觀性越來越高，我相信這個(gè)問題還是會(huì)逐步解決的。

2.4部門內(nèi)部制度化

有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)和大家分享，經(jīng)過在人力資源部一個(gè)學(xué)期的工作，從陌生到熟絡(luò)，發(fā)現(xiàn)有制度建設(shè)是解決這個(gè)問題也是抓好工作的根本。因?yàn)橹贫鹊囊?guī)范性，能夠詳細(xì)的告訴干事們應(yīng)該做什么、怎么做。從而在最短的時(shí)間內(nèi)使部門的工作逐步走向規(guī)范化、制度化，促進(jìn)部門工作的整體進(jìn)步。

很自然的在我們的工作中必然會(huì)遇到很多困難、挫折、委屈，我們難免會(huì)彷徨失落，進(jìn)而有時(shí)候有懷疑會(huì)退卻。但是回想年初韓寒的《獨(dú)唱團(tuán)》�？�的時(shí)候，他發(fā)了一篇博客，最后一段話是這樣寫的“”，我覺得這話寫的十分的霸氣，當(dāng)時(shí)他的形象頓時(shí)就高大了起來。我謹(jǐn)以這段話拿來于大家共勉。希望我們校會(huì)的工作能夠蒸蒸日上，謝謝。

友情提示：本文中關(guān)于《武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)201*年工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)201*年工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)201*年工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/568156.html

• 上一篇：09年度車隊(duì)分會(huì)總結(jié)及明年計(jì)劃
• 下一篇：施工隊(duì)工作總結(jié)(年終總結(jié))-201*.2.9