舊縣中心學(xué)校(小學(xué)部)體育大課間活動計(jì)劃

舊縣中心學(xué)校（小學(xué)部）體育大課間活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)教育部和國家體育總局共同出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》和《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的文件精神，推動由教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央聯(lián)合制定的《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》。堅(jiān)持“以人為本，讓每一個學(xué)生都獲得發(fā)展”的宗旨，優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮育人效益。吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走向大自然、走在陽光下，積極參加體育鍛煉，確保做到每天鍛煉一小時，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展。二、目標(biāo)和原則（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。（二）原則

1、教育性原則。開展大課間活動，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。

4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排一些活動內(nèi)容，考慮今后將藝術(shù)、體育融為一體。三、實(shí)施措施

1、時間安排。上午第一節(jié)課后30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣原因，不能進(jìn)行正常室外活動時，各班在教室進(jìn)行棋類游戲(器材自備)或室內(nèi)操，由班主任組織安排。

2、制度措施。學(xué)校制訂大課間活動是班主任、體育教師的職責(zé)，具體有：領(lǐng)導(dǎo)督察制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動評比制等多種制度。使大課間活動安全有序的進(jìn)行。

3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時也是活動者。這樣既能體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。活動的器材原則上由學(xué)校購置，其它小型、易損器材由各班組織學(xué)生自帶。

4、安全保障。學(xué)校要分班劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生注意安全。5、實(shí)行激勵。學(xué)校對大課間活動進(jìn)行定期評比，把大課間活動開展情況作為星級班集體評選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動意識，集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動的持續(xù)發(fā)展。

6、鼓勵創(chuàng)新。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、內(nèi)容、空間上具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。四、活動安排

大課間活動安排在每周的二、三、四、五上午第一節(jié)課后進(jìn)行（周一安排升旗及教師講話），時間為30分鐘。采用集體操和分班級活動相結(jié)合的形式進(jìn)行，全程音樂控制。每周四次大課間活動安排不同內(nèi)容，循環(huán)開展；集體操集中在學(xué)校足球場進(jìn)行，分班活動根據(jù)學(xué)校劃定的場地進(jìn)行。如果遇到雨天，有班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行室內(nèi)活動、鍛煉小結(jié)、創(chuàng)新游戲、商討練習(xí)方法等。天氣轉(zhuǎn)冷時去掉廣播操的練習(xí)，增加長跑練習(xí)圈數(shù)，然后分班活動。五、大課間活動具體安排（一）大課間活動程序安排1、進(jìn)場5分鐘

2、廣播操5分鐘（慢跑2圈5分鐘）3、分散活動10-15分鐘4、集合、退場5分鐘

（二）場地安排（具體班級站位由本年級體育老師安排班主任協(xié)助）1、一年級：教學(xué)樓西（花壇四周）2、二年級：教學(xué)樓東3、三年級：主席臺南跑道4、四年級：主席臺北跑道5、五年級：靠單杠南跑道6、六年級：靠單杠北跑道備注：

1、籃球、乒乓球由班主任和體育老師確定數(shù)量和人員，可在特定區(qū)域練習(xí)。2、每人自備一根跳繩、自己備毽子、呼啦圈（學(xué)校）。3、部分體育器材由學(xué)生自帶，班級統(tǒng)一保管；

4、有特長的學(xué)生由體育老師單獨(dú)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，如籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，田徑隊(duì)練習(xí)

（三）活動內(nèi)容安排：分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意安全。（附表）五、活動要求

1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好活動器材，組織安排本班學(xué)生站隊(duì)和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意安全。

2、體育老師負(fù)責(zé)本年級班級的場地安排，并對學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、分散活動進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

六、注意事項(xiàng)

1、活動必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。3、由于我校人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，各班老師可根據(jù)實(shí)際情況，選擇活動內(nèi)容，鼓勵創(chuàng)編，如運(yùn)球過障礙等�；顒訒r應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動器材，如有疑問請咨詢本班體育老師。201*學(xué)年舊縣中心學(xué)校（小學(xué)部）大課間活動安排表

年級活動內(nèi)容跳繩（長短繩）踢毽子跳房子丟沙包活動場地備注一年級教學(xué)樓西（花壇四周）二年級丟沙包跳房子踢毽子跳繩（長短繩）教學(xué)樓東三年級跳繩（長短繩）仰臥起坐迎面接力主席臺南跑道實(shí)心球?qū)嵭那蛩哪昙売�面接力仰臥起坐跳繩（長短繩）主席臺北跑道迎面接力五年級跳繩（長短繩）實(shí)心球仰臥起坐靠單杠南跑道1、大課間活動時以推薦內(nèi)容為主（體育健康測試內(nèi)容），各班也可根據(jù)實(shí)際情況安排活動內(nèi)容操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意安全。2、低中高段活動內(nèi)容盡量交叉進(jìn)行，避免器材不足和活動場地受限。3、有特長的學(xué)生由體育老師在特定場地單獨(dú)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，如籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)，田徑隊(duì)練習(xí)。4、分組活動在各年級指定場地進(jìn)行，由班主任、跟班老師負(fù)責(zé)組織，學(xué)校行政值周負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。六年級仰臥起坐實(shí)心球跳繩（長短繩）迎面接力靠單杠北跑道

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學(xué)校體育大課間活動現(xiàn)狀分析及對策

學(xué)員姓名：劉妙紅指導(dǎo)老師：方嫦教授

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法，圍繞如何開展體育大課間活動，

結(jié)合我校實(shí)際情況，從我校開展體育大課間活動的基本情況，影響我校大課間體育活動的主要問題，改進(jìn)我校大課間體育活動的主要策略等三個方面展開論述，提出改進(jìn)我校大課間體育活動現(xiàn)狀的一些策略和建議。

關(guān)鍵詞：體育大課間；現(xiàn)狀；分析；對策

1、前言：

大課間活動是學(xué)校體育活動的重要組成部分，體育大課間活動是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種學(xué)校新的體育活動組織形式。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動時間長，活動內(nèi)容多，形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜。它不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。由于大課間體育活動具有多種育人功能，各校將體育大課間活動上升至體育大課間活動課的層面，將體育大課間活動校本化實(shí)施，列入學(xué)校日常課程安排，進(jìn)一步發(fā)揮其功能。把課間操拓展為體育大課間活動課形式，成為有組織、有計(jì)劃開展的一種活動類體育課，既有必要，又有現(xiàn)實(shí)意義。在實(shí)踐中證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、

和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而特有的功效。

2、我校體育大課間活動的基本情況分析

2.1學(xué)校開展體育大課間活動的項(xiàng)目

廣播體操、跳短繩、跳長繩、立定跳遠(yuǎn)、跑步是我校大課間活動的主要項(xiàng)目，項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，學(xué)校希望通過這些活動的開展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余緩解壓力、強(qiáng)身健體，因此大課間活動開展了幾年，學(xué)校利用每天課間操的25分鐘時間開展活動。因?yàn)榛顒有问降亩鄻踊�，可謂開展得轟轟烈烈，多姿多采，深受學(xué)生喜愛，也曾多次受到表彰。而現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)體育大課間活動的內(nèi)容過于單調(diào)，嚴(yán)重影響了學(xué)生對活動的積極性，更沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

2.2學(xué)校開展體育大課間活動的組織形式

我校大課間活動的組織形式還是靠傳統(tǒng)的方法來實(shí)施，由體育教師指揮進(jìn)入場地，整理好隊(duì)伍，接著聽音樂做完廣播體操，然后再按體育教師的統(tǒng)一口令完成跳繩、跳遠(yuǎn)和跑步活動。在整個活動中，由于所有年級所參加的項(xiàng)目都相同，而且也沒有班主任的組織參與，結(jié)果活動中出現(xiàn)了各種各樣的問題，比如：在跑步時，低年級的學(xué)生速度比較慢，往往會出現(xiàn)高年級學(xué)生與低年級學(xué)生相撞的情況。而這種組織形式會嚴(yán)重制約著活動的順利開展。

2.3學(xué)生對體育大課間活動的喜愛程度

大課間活動開展之初，確實(shí)受到了同學(xué)們的喜歡，因?yàn)榛顒佑稍瓉韱我坏膹V播體操改成了多個項(xiàng)目的集合。但是這種喜愛并沒有延續(xù)多長時間。隨著學(xué)生參加活動次數(shù)的增加，以及活動中出種的種種不良現(xiàn)象，與當(dāng)初學(xué)生的興趣濃厚、積極投入相比，變成現(xiàn)在的參與性不高、甚至流露出厭惡的情緒。我們曾把學(xué)生分為高中低年級三個群體做過一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生抱怨連連，如高年級中，有超過六成的孩子對大課間活動現(xiàn)狀表示不滿意，大部分孩子對現(xiàn)有的體育場地不滿意。

我曾走訪與觀摩過我縣許多學(xué)校，與一些體育教師進(jìn)行過相關(guān)的交流，發(fā)現(xiàn)這是大部分學(xué)校的一個共同現(xiàn)象。

3、影響我校大課間體育活動的主要問題

3.1客觀的場地原因及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)意識的局限

歷史的原因，學(xué)校的體育活動場地嚴(yán)重不足，限制了活動的開展。讓學(xué)校有了少開展或只在部分班級開展的借口。另外在體育場地、設(shè)施、器材方面的極少投入，導(dǎo)致了大課間的不正常開展。當(dāng)前，由于社會還是以升學(xué)率及成績衡量學(xué)校的辦學(xué)水平，導(dǎo)致了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育大課間的開展，甚至被視為浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的活動。

3.2學(xué)生人身安全問題

開展大課間活動存在各種安全隱患。如：設(shè)施的老化，場地的不合理布局，場地小而學(xué)生多，加上小學(xué)生天性好動，在進(jìn)行體育活動時安

全意識不夠,常有危險的動作等等。在活動開展過程中往往讓教師力不從心。這些因素多少導(dǎo)致學(xué)生興趣減退。

3.3組織與實(shí)施不夠規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化

由于體育大課間活動是近幾年出現(xiàn)的，其組織管理還處于實(shí)踐摸索階段，學(xué)校主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對如何抓好大課間體育活動理解不夠深刻，對活動質(zhì)量、活動內(nèi)容、活動模式、組織形式、評價體系等方面都缺乏規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。對如何利用活動推進(jìn)素質(zhì)教育，并在長期的開展實(shí)踐中不斷改進(jìn)、深化、創(chuàng)新，值得深思。由于在嘗試推行中帶有強(qiáng)制性，學(xué)校往往生搬硬套，出現(xiàn)教條主義。

4、改進(jìn)我校大課間體育活動的主要策略

4.1轉(zhuǎn)變觀念,改善體育大課間活動的組織形式

隨著《中央七號文件》的出臺，如何貫徹落實(shí)文件精神，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，大力推進(jìn)大課間體育活動成為了不得不面對的問題。但當(dāng)前應(yīng)試教育仍然盛行，學(xué)生成績、升學(xué)率依然還是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志。如何取舍，如何平衡，這都需要社會和教育行政主管部門幫助，讓領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定明確辦學(xué)理念，引導(dǎo)他們真心實(shí)意推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，深刻認(rèn)識到體育大課間活動對學(xué)生健康發(fā)展的重要性與迫切性。并不斷轉(zhuǎn)化成學(xué)校的辦學(xué)思想，以及成為全體教師（特別是體育教師及班主任）的觀念和具體的積極行為。這是

體育大課間活動持續(xù)發(fā)展的重要保證。

4.2豐富活動項(xiàng)目，提高學(xué)生參與的積極性

究其關(guān)鍵原因，在于他們每天所進(jìn)行的體育大課間活動與剛開展的時候?qū)Ρ冗�是一成不變。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，天生的“喜新厭舊”，每天的大課間體育活動，按照一種方法長此下去，學(xué)生肯定最終會失去興趣。長時間的強(qiáng)制性開展，最后必定會讓學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理。這樣一來，與開展體育大課間活動的初衷就背道而馳了。我認(rèn)為可以在活動模式和活動項(xiàng)目上下工夫。

結(jié)合自身實(shí)際，對大課間活動的活動模式周期性、有計(jì)劃地進(jìn)行一些變換、調(diào)整和創(chuàng)新，逐漸形成具有校本特色的活動模式。體育大課間活動模式可如下表。

表一：

活動模式表

活動模式活動內(nèi)容結(jié)組織形式構(gòu)進(jìn)場→統(tǒng)一廣全校統(tǒng)一組廣播操環(huán)節(jié)及放松環(huán)節(jié)統(tǒng)一活備注常規(guī)大播操環(huán)節(jié)→分課間活班分組活動→動織，按學(xué)校安動，分組活動由學(xué)校統(tǒng)一安排內(nèi)排進(jìn)行分班分容器材（具體可參考表二）。放松操→退場組活動

冬季進(jìn)場→冬季長長跑跑活動→放松活動環(huán)節(jié)→退場統(tǒng)一組織，按以冬季長跑活動為主題，以長跑學(xué)校安排地點(diǎn)為主要活動內(nèi)容及活動形式。低及運(yùn)動量進(jìn)行年級可以長跑與游戲結(jié)合。長跑。班級進(jìn)場→班級特統(tǒng)一進(jìn)場后，重點(diǎn)鼓勵創(chuàng)編開展以班級為單特色色活動（自選）各班自行組織位的特色體育活動，能體現(xiàn)出有活動→退場進(jìn)行創(chuàng)編的體特色、有運(yùn)動價值及學(xué)生參與性育活動。強(qiáng)的體育活動。并定期安排展示。主題式進(jìn)場→主題式活動活動→放松環(huán)節(jié)→退場統(tǒng)一進(jìn)場后，主題式體育活動指的是學(xué)校統(tǒng)各班自行組織一規(guī)定的體育運(yùn)動項(xiàng)目。（如跳進(jìn)行主題式體繩、跳集體舞、健身操、街舞中、育活動。鍵球、N人N加1足跑等等有運(yùn)動價值學(xué)生參與性高的活動項(xiàng)目）進(jìn)場→班級對以小運(yùn)動會的如高年級可以選擇：籃球、足球、班級對抗比賽→退場形式，以年級乒乓球等學(xué)生喜歡的球性項(xiàng)目，抗比賽活動劃分，進(jìn)行班中低年級可選擇撥河、跳繩比快有體育對抗比比多等活動。

賽。活動內(nèi)容要適合學(xué)生年齡及身心特點(diǎn)，創(chuàng)編和挖掘有活力、富有新鮮感的活動內(nèi)容。以班為單位的活動項(xiàng)目可如下表：

表二

活動項(xiàng)目表

年活動項(xiàng)目級跳短（長）繩、跳像皮筋、跳石子、呼視器材或組視項(xiàng)目的趣味性拉圈、跳跳球、投沙包、短距離接力跳、織的合理性和運(yùn)動價值在1低換物接力跑、拍小籃球、乒乓球顛球比來分成幾個至2星期輪換。年多、二人三足、韻律操、體操墊上活動、小組，以練習(xí)注意培養(yǎng)學(xué)生的級模仿運(yùn)動跑（跳）、老鷹捉小雞、捕魚或比賽的形紀(jì)律性。等等，活動的選擇以趣味性為主。式進(jìn)行活動�；顒有问絺渥⑻�短（長）繩、呼拉圈、跳跳球、籃球視器材或組學(xué)校統(tǒng)一在一至運(yùn)球、籃球投籃、籃球傳接球、籃球搶織的合理性三周內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目中球游戲、足球射門游戲、羽毛球、踢鍵來分成幾個的輪換。注意活年球、乒乓球、二人三足、N人N加1足小組，以練習(xí)動的組織有序及級跑、滾鐵圈、抖空竹、雙人木鞋、抽陀或比賽的形運(yùn)動質(zhì)量。鏍、跳竹桿舞、武術(shù)操、捕魚游戲等等，式進(jìn)行活動。

活動的選擇以趣味性及實(shí)效性并重。一分鐘跳短繩、呼拉圈、籃球運(yùn)球、籃視器材或組學(xué)校統(tǒng)一在一至球投籃、籃球三步上籃、籃球傳接球、織的合理性三周內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目籃球搶球游戲、足球射門游戲、足球運(yùn)來分成幾個的輪換。要求全高球、排球顛球比多、羽毛球、跳鍵球、小組，以練習(xí)體學(xué)生掌握該項(xiàng)年乒乓球、兩人三足、N人N加1足跑、或比賽的形運(yùn)動。注重培養(yǎng)級滾鐵圈、抖空竹、抽陀鏍、跳竹桿舞、式進(jìn)行活動。學(xué)生個性及團(tuán)隊(duì)武術(shù)操、街舞等等�；顒拥倪x擇實(shí)效性為主，趣味性為輔。精神。4.3合理安排活動時間，讓更多的學(xué)生參與體育大課間活動

大部分學(xué)校的大課間活動時間是早上原本的課間操時間，由于我縣地處湘中偏北，，每年四到十月份期間，早上九點(diǎn)多的時間溫度已經(jīng)很高，甚至可以達(dá)到30度以上，這個時間進(jìn)行大課間活動，學(xué)生由于溫度太高，大多活動的積極性不高；還有部分教師認(rèn)為大課間活動后會影響下一節(jié)課的正常教學(xué)，各種各樣的原因，都會影響大課間活動的正常開展。在這種情況下，學(xué)�？梢詫⒋笳n間活動改在第一節(jié)課前面；又或者設(shè)在下午第二節(jié)課課后；甚至將活動分下上下午兩段時間進(jìn)行。這樣一來，就會解決上述所講天氣、季節(jié)或教學(xué)的問題。

4.4加強(qiáng)宣傳力度,加大教師對體育大課間活動的指導(dǎo)

大課間體育活動允許有較大的彈性，留給學(xué)校及教師以靈活處理安排的權(quán)利，留給學(xué)生以選擇的空間。各年級學(xué)生的實(shí)際心理、生理、運(yùn)動參與、運(yùn)動技能存在一定的差異性，所以在具體設(shè)計(jì)安排時，發(fā)揮教師的主觀能動作用。針對學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎(chǔ)、場地器材、季節(jié)氣候等實(shí)際情況選擇、編排內(nèi)容，做到因校制宜，因班制宜，甚至有些活動因人制宜，克服自身不足，充分挖掘和利用自己的優(yōu)勢條件，講求實(shí)效，不搞形式主義。同時在大課間活動進(jìn)行中加強(qiáng)指導(dǎo)，杜絕因不規(guī)范操作或不小心發(fā)生意外。

加大宣傳力度，爭取家長和社會的支持。我校有過輝煌的大課間活動歷史，至今仍有許多特色項(xiàng)目。如把籃球元素和動感音樂融合的籃球操，就是一大宣傳點(diǎn)。

5、結(jié)語

在大課間活動開展的大浪潮中，我校只是其中一個小縮影。大課間活動的開展對豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)體質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)化大課間活動的內(nèi)容，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，改善現(xiàn)狀刻不容緩。因?yàn)樗�的特殊性，針對本校�?shí)際，我作出以上分析與建議。

參考文獻(xiàn)：

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