華溪小學高效課堂活動計劃

華溪小學高效課堂活動計劃

（201*下學期）

一、指導思想

深入貫徹義烏市教育局《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，堅持以人為本、為學生終身發(fā)展奠基的辦學理念，以轉變學生的學習方式為核心任務，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學行為，提高課堂教學效益，實現(xiàn)減負增效的目標，特制定此計劃。

二、總體目標

1、提升教師實施高效教學的能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、確立“先學后教，以學定教，以學評教”的有效教學理念，實現(xiàn)“教學方式、學習方式、評教方式”的轉變。

3、構建全新的“備課、課堂、作業(yè)”模式。

4、落實六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導、有效考查、有效教研”。

三、課改具體目標

1、構建“五步教學”課堂模式。（1）亮標：明確學習目標，明確重點難點；（2）問題設立：根據(jù)教學目標設定最優(yōu)問題；（3）學生圍繞問題自主學習、合作探究并進行展示，教師適時點評；（4）當堂訓練檢測；（5）總結拓展延伸。

2、組建“合作學習小組”。將班級學生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內異質、組間同質”的要求平均分成若干個小組，每組6-8人，明確一名組長，組內成員明確分工。由學生制定組內常規(guī)要求和紀律要求（組內公約），實行組內自主管理，捆綁考核。

3、研制導學案。導學案是指導學生學習的方案。導學案一般可分為五塊：一是學習目標，二是預習內容，三是學生合作學習共同探究的問題，四是課堂訓練、檢測的習題，五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個人創(chuàng)造，精心研制導學案；要明確分工負責，層層把關，確保導學案質量；要統(tǒng)一使用導學案，實現(xiàn)資源共享。導學案要提前一周給學生，要求學生自主預習，并逐步達到教師每節(jié)課上課前對導學案進行批閱以了解學情。各校實行導學案后，不再為學生配教輔資料，但要為教師配多種資料。4、優(yōu)化課堂結構。時間分配、學生展示、教師點撥和當堂訓練，均需科學高效。每節(jié)課老師盡量少用時間（一般不超過15分鐘），把絕大部分時間留給學生（30分鐘以上）。讓100%的學生都動起來，積極自主學習，參與合作探究，讓多數(shù)學生有展示的機會。教師要全神貫注聽學生發(fā)言、看學生板演，發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)，及時予以點評、引領。

5、重視教學反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學生參與的廣度到學生參與的效度，認真總結，思考對策，及時整改。

四、活動原則

1、堅持“全面推進，重點突破”的原則。各校教師從新學期開始，必須切實轉變觀念，確立學生自主學習的意識，有效做法，每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學理念，并不斷積累鞏固，不斷創(chuàng)新提高。各校領導、骨干教師要帶頭投身課堂改革，大力培植典型，進行探索研究，形成本校模式（時間2個月），并在相應年級所有學科全面推行。

2、堅持“不培訓不實施，先培訓后實施”的原則，強化培訓工作。認真做好培訓工作，校長培訓老師和班主任，班主任和教師培訓學生。

五、實施步驟1、時間安排：

8月份宣傳發(fā)動制定計劃9月份起全校行動重點突破10月份總結提升示范引領11月份起全面推動注重內涵1月份過關驗收總結表彰2、宣傳發(fā)動階段（9月初份）

（1）成立領導小組，制定實施計劃、獎勵辦法；（2）召開各類人員會議，統(tǒng)一思想；

（3）分別對校長、班主任、科任教師、學生進行培訓；（4）明確試點班級、學科。3、組織實施階段（9月中起）

（1）重新制定教學“六環(huán)節(jié)”的要求；（2）全面落實學生自主學習的理念

（3）狠抓備課，研制導學案（要有一周的提前量）（4）構建新的課堂教學組織模式，組織學習小組；

（5）成立研究小組，集體攻關，開展課型研究，形成課堂模式；（6）成立以教務處、年級組、教研組組成的檢測組，負責課堂監(jiān)控、效果檢測，根據(jù)市局課堂評價標準擬定本校課堂評價標準。明確質檢組的工作職責和質檢組運行機制。

（7）認真開展以“有效教學，高效課堂”為主題的教科研活動。每周安排專人開設示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍，每位教師結合案例談得失。購置有效教學圖書、多媒體課件，供教師使用，豐富教師閱歷，提升教師實施有效教學的能力。

4、檢查考核、總結表彰階段（1月份）

年底，學校組織考核組對教師課堂教學效果進行隨機抽測，依據(jù)高效課堂標準進行量化打分，轉換成等級評定，60%以上教師達優(yōu)秀等級，95%以上教師達優(yōu)良等級，方可定為高效課堂達標學校，并予以表彰。

六、組織領導

1、成立領導組織。為了加強對開展高效課堂過關年活動的領導，提高組織化程度，學校成立高效課堂工作領導小組，組成人員：校委會成員。

2、強勢推進活動的開展。課堂改革要真行動，教育干部要充分認識這項工作的重要意義，要有時不我待的緊迫感和責任感，勇敢地擔當起課改的領導者、促進者、組織者、指導者。

3、重視宣傳工作。各校要全面發(fā)動，層層動員，統(tǒng)一班子思想、統(tǒng)一教師思想、統(tǒng)一學生思想，同時，向社會宣傳課改的意義，與學生家長做好溝通，達成共識，形成課堂改革的合力，營造濃厚的氛圍。

華溪小學教導處10年9月

擴展閱讀：唐興小學三項活動進校園進教材進課堂實施計劃

為深入實施素質教育，弘揚中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，全面提高中小學生的人文素養(yǎng)，打造特色教育，我校以市教育局“三項活動”進校園、進教材、進課堂為切入點，為保證“三進”活動在我校能夠有序、規(guī)范、高效、深入的推進，特制定本計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)學生學習能力和學習興趣為重點，以學生“感恩教育”為切入點，通過開展“三進”活動，提高學生的思想道德素質和誦讀能力，增強他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應用能力；引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟漢語言、傳統(tǒng)藝術和中華經典的魅力，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味；引導學校探索符合自身實際的學校文化和特色建設，著力營造一校一品、一地一景的教育文化，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長作出積極貢獻。

二、工作目標

學生達成目標：加強學生語言文字應用能力的培養(yǎng)，讓我們的學生能展現(xiàn)一項才藝，能經常做好事，能誦讀一定量的經典美文，提高學生的人文素養(yǎng)和基本素質，促進學生的全面發(fā)展。

教師培養(yǎng)目標：通過“三進”工作的步步深入，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的能勝任“三進”工作的專兼職教師，使他們成為教學工作中的“能手”“高手”“多面手”。學校發(fā)展目標：能夠以“三進”工作作為學校文化建設、特色建設的突破口，形成學校文化中的藝術特色和誦讀特色。

三、具體要求感恩教育

第一步：學會說“謝謝”

在學校，接受老師遞送的物品、獎狀獎品或得到老師的幫助和教育，和得到同學、家長的幫助時，會說聲“謝謝”。在食堂就餐、到圖書館借書，會說聲“謝謝”。聽報告、看演出，會熱情鼓掌致謝。享受學校助學金的同學，懂得向校長、老師和學校有關部門表示感謝。在家里，接受父母兄弟姐妹長輩遞送的物品，或父母兄弟姐妹長輩為我們做了事情時，或得到家庭成員的幫助和愛護時，會說聲“謝謝”。在我們生日時，應該謝謝父母給了我生命。

在社會上和公共場合，得到朋友和他人的幫助和資助，或別人給予方便時，會說聲“謝謝”。經常給資助我們的好心人打個電話、寄張賀卡或寫封信以表示衷心的感謝，逢年過節(jié)更要如此。聽報告、看演出，會熱情鼓掌致謝。

學生應該懂得向教過自己的老師說聲“謝謝”，道聲“再見”。曾經受學校資助的同學，應該給學校寫封感謝信。

第二步：學會關心他人、愛護他人

在學校，應主動去關心辛勤工作的老師，關心老師的身體和生活，應主動去關心同學，特別是身體較差、學習困難、家庭特殊等同學，愛護同學特別是小同學。在家里，應主動去關心辛勤工作撫養(yǎng)子女的父母和年老體弱的長輩，關心父母和長輩的身體和生活（但不要干涉父母和長輩的生活），主動問候。利用節(jié)假日經常去看望長輩。記住父母的生日，在父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)時獻上誠摯的祝福。

在社會上和公共場合，應主動去關心需要關心的朋友和他人，特別是老弱病殘者。

第三步：學會幫助他人、報答他人、學校、和社會

在學校，應主動為老師和同學幫忙，幫助學習困難和家庭困難、身體較差等的同學。教師節(jié)不僅要主動向自己老師送上節(jié)日的祝福，也要向以前的老師和全校老師送上節(jié)日的問候。享受學校助學金的同學，應該以實際行動來報答學校和老師的關懷，如每月主動為學校做一件好事。遵紀守法，盡力而為，努力學習是對父母、老師和資助人的最好報答。愛護學校的公共財物和花草樹木，保持校園的環(huán)境衛(wèi)生（不隨手亂扔）也是對學校老師以及辛勤勞動同學的報答。在家里，應該主動承擔力所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩，父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水等。

在社會上和公共場合，應主動去幫助朋友特別是落難的朋友；自覺保護好公共設施和保持公共衛(wèi)生。坐車、坐船應該主動給老弱病殘和孕婦讓座，給老師和家長讓座。如果條件許可，受資助的同學應該利用節(jié)假日登門拜訪資助我們的好心人，如果需要也可幫忙做些力所能及的事情。今后自己條件改善了更不能忘記曾經資助過我們的好心人，應該懂得以適當方式來報答他們；如果條件許可，應該主動“施恩”去資助其他需要幫助的人，報答社會。

中華詩文誦讀

一要抓好教材建設。注重學科教學的滲透，特別是在語文、品德、德育類課程中融入并強化經典講解、誦讀內容。誦讀教材可組織編印經典誦讀的校本教材，可以規(guī)定必須掌握的篇目，也可以由教師推薦篇目，還可以讓學生自主挑選。

二要經常開展活動。學校要經常組織誦讀比賽、詩歌朗誦會、“我與經典有約”征文比賽、評選誦讀之星等活動，激發(fā)師生誦讀興趣，提高師生誦讀水平。

三要注意營造氛圍。學校可在公共活動場所，如專用教室、宣傳櫥窗、走廊等展示經典佳句，每個班級也可創(chuàng)設富有特色的誦讀環(huán)境，如“我閱讀我快樂”、“讀萬卷書，行萬里路”、“經典伴我成長”等，讓校園內到處文墨飄香、書聲瑯瑯，使學生走進經典，耳濡目染中華優(yōu)秀文化。

才藝培養(yǎng)

教師要更新觀念，靈活運用各種教學方式，使藝術課堂更有效更精彩。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，圍繞教學目標，積極開展“課堂教學有效”的探索。努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式。組織好學生課堂的藝術實踐活動；重視藝術思維訓練，培養(yǎng)學生有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高藝術素養(yǎng)；通過藝術課堂的評價，激勵學生自信，讓更多的學生享受成功的喜悅；讓學生在掌握藝術知識，提高藝術表演技能的同時，感受過程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀。

1、以學�，F(xiàn)有的藝術教育為基礎，提高音樂、美術、體育學科的教學質量，定期開展校級教研活動，注重教師的自身修養(yǎng)，讓教師能夠參加各種培訓活動，使教師在工作中不斷有新的教學理念和創(chuàng)新的意識。加強藝術教師自身專業(yè)技能，落實藝術教育工作。

2、充分利用學校的一切資源，讓其為學校的藝術教育服務，如：學校的專用教室，各科的專職教師等。讓物盡其能，人盡其力，讓藝術教育滲透到各個學科。

3、領會落實課改的要求，進一步探索農村小學藝術課的開展，并開展適合本校特點的藝術實踐活動。認真做好學校興趣課藝術類課程的組建工作，在固定的活動時間里，讓學生發(fā)揮他們的主觀能動性，挖掘學生的藝術潛力，發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)。

4、積極參加市、鎮(zhèn)的各項活動，結合市、鎮(zhèn)級的藝術活動進行籌備，認真做好組織工作，積極排練，保證節(jié)目的質量。

四、工作原則

（一）持之以恒原則。“三進”是系統(tǒng)工程，必須系統(tǒng)設計，要長計劃、短安排。我們既要有兩年規(guī)劃，又要有年度目標；既要有季度考核，又要有月度檢查；既要有三項工作的部署，又要有單項工作的細化。關鍵是要持之以恒，貴在堅持，貴在積累，貴在蔚然成風。

（二）講究實效原則。一切以效果為目標，圍繞目標進行設計，開展活動，講求實效，關鍵是要體現(xiàn)四個字融合、滲透。五、組織實施

（一）加強組織領導。成立“三進”活動組委會，明確工作職責，確保必要的師資培訓經費和活動推進經費，保障“三進”活動的有效推進。

組委會人員安排如下：組長：葛瑞先

副組長：黃孝文郭和振董計峰

成員：孫浩程佃功包代娣仲亞菊

孫艷葛春紅王令新王磊鄭東霞田慶忠馮芝榮

（二）制定活動方案。我們學校結合本校實際，根據(jù)“三進”工作要求制定工作實施方案，有明確的指導思想、思路、機制、措施和方法，在相關課程建設、教材建設、學科建設、活動開展、培養(yǎng)目標等方面提出明確的工作要求，明確工作的時間進度和保障措施等。在全面開展“三進”活動時，我校選擇經典誦讀進行重點突破，以形成本校特色。

（三）納入課外活動。從本學期起，我校將才藝課和誦讀課納入課外活動項目,并成立相應的興趣小組.

（四）抓好教材建設。學校充分利用現(xiàn)有課程資源和校本教材《古詩文誦讀》，加上經典誦讀的內容和容量。編寫校本誦讀教材，誦讀內容以現(xiàn)行語文教材中規(guī)定的背誦篇目和《語文課程標準》規(guī)定的必背古詩詞為基礎，同時自選各種經典美文。（五）抓好結合滲透。充分利用社團、興趣小組、課外實踐活動等載體，將“三進”工作與學校的德育工作和學校文化建設緊密結合，充分利用“中華誦”、誦讀節(jié)、藝術節(jié)、文化節(jié)、中華傳統(tǒng)節(jié)日和學校開放日等活動載體，與藝術特長比賽、經典誦讀比賽等緊密結合。學校在各科教學和教育的相關環(huán)節(jié)重視學生語言文字規(guī)范意識和應用能力的培養(yǎng)，既重視發(fā)揮語文教學的主渠道作用，又注重與其他學科的有機整合，如在音樂和美術課上，我們積極引導，巧妙設計，讓學生給經典配上音樂，為詩詞作畫題字，或誦讀或吟唱或書寫，“三進”工作的三個方面不是孤立的，它們既是不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進的.

（六）加強師資培訓�！叭�進”工作能否取得實效，關鍵在師資。我們從現(xiàn)有教師隊伍中選擇有一定基礎的教師加強培訓，重點在語文、美術、音樂教師中培養(yǎng)藝術、誦讀師資骨干。

（七）組織活動推進。根據(jù)“三進”工作的任務和要求開展形式多樣、豐富多彩的推進活動，正常開展才藝比賽、演講比賽、誦讀比賽等活動，促進師生藝術、誦讀能力的提高。

（八）強化輿論宣傳。重視加強“三進”工作的宣傳引導，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，營造濃烈的宣傳氛圍。宣傳櫥窗開辟“三進”活動專欄，紅領巾廣播站報道學校“三進”活動進展情況和典型經驗。及時做好“三進”活動信息向上報送工作。

六、具體安排。3月份：1.成立領導小組，做好規(guī)劃。

2.召開“三進”工作領導小組人員及指導老師會議，布置宣傳階段工作內容。

3.“三進”工作階段總結會。4月份：

1.舉辦學校誦讀節(jié)活動。2．“三進”工作匯報活動。3.學�！叭�進”工作年度評估。5月份：

1.教師誦讀指導課課堂競賽。3.校師生書法作品展。

4.“三進”工作階段經驗交流會。6月份：

1.“三進”工作匯報會。2.師生經典誦讀比賽。3.“三進”工作總結匯報。

唐村鎮(zhèn)唐興小學

201*年3月

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