關于基礎教育近期重點工作有關情況的匯報

關于基礎教育近期重點工作有關情況的匯報

湖北省基礎教育工作會議和荊州市201*年基礎教育工作會議后，我市認真及時貫徹落實兩個會議的精神，積極進取，扎實作為，全力推進基礎教育工作的有效實施，現(xiàn)將有關工作情況匯報如下：

（一）高中課程開設情況核查及學生修業(yè)畢業(yè)工作：3月19日全省高三畢業(yè)生工作暨啟動課程開設評價視頻會議后，我們督促各高中學校，在3月底以前對高一、高二的課程開設情況進行了自查，同時要求各高中實事求是地將高一、高二各班級課程表在課改網(wǎng)上提交，紙質(zhì)課程表經(jīng)校長簽字、加蓋學校公章后交基教科備案。為落實鄂教基函[201*]18號文件精神，我市安排5月8日至9日對各高中課程開設情況進行“六查”，由基教科牽頭，組織教研室高中科負責人、部分高中教導主任參加，編制老師、學生調(diào)查問卷和相關科目測試卷，按“六查”要求逐校核查各高中課程開設情況，然后形成書面材料按要求上報。為落實省教育廳《關于做好畢業(yè)年級“湖北省普通高級中學學生檔案”核對工作的緊急通知》精神，確保高中201*級學生順利畢業(yè)，我們及時通知并多次電話、短信督促各高中按規(guī)定時間組織學生網(wǎng)上核對檔案信息，三次查漏補缺，目前，全市高中201*級在校學生已經(jīng)確認，“三項指標”不合格的學生均系流失學生。

（二）幼兒園建設工作：

1.明確職責，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。市政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂責任狀，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府嚴格按照《洪湖市學前教育三年行動計劃》的要求，堅持政府主導，落實政府責任，加大財政投入，將學前教育納入政府工作重要議事日程，把發(fā)展學前教育與城鎮(zhèn)、新農(nóng)村和小區(qū)建設相結(jié)合，做到科學規(guī)劃、布局合理。通過新建幼兒園和利用農(nóng)村中小學閑置校園校舍改擴建幼兒園等方式，力爭到201*年底實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所達到省定標準中心幼兒園的目標。近期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府已經(jīng)將學前教育建設規(guī)劃以政府文件形式上報到市教育局。

2.解放思想，強力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。洪湖是革命老區(qū)，政府雖財政困難，但對學前教育事業(yè)發(fā)展高度重視，今年預算投入1000萬元，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。為破解資金難題，我們采取“民辦公助、融資辦學、多措并舉、滾動發(fā)展”的模式，無障礙發(fā)展學前教育。今年初，我市出臺了《關于強力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園項目建設的意見》，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)力爭在年內(nèi)完成一所規(guī)范化中心幼兒園的建設。按照先調(diào)研、再規(guī)劃、后建設的原則，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育現(xiàn)狀，充分考慮幼兒出生規(guī)律，以政府投入帶動社會力量辦學，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設順利實施。目前，全市20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已有9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成征地工作，3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好前期規(guī)劃和設計方案，建設工作即將啟動。8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用閑置校舍改擴建幼兒園已經(jīng)完成預算方案，將于6月初動工建設，爭取今年秋季開學全面投入使用。

（三）中小學德育現(xiàn)狀：

洪湖市共有中小學111所，學生74520人，廣大青少

年學生思想積極進步，舉止文明禮貌，學習勤奮刻苦。以政教、黨團隊、班主任、為基本隊伍的三股力量，是我市學校德育工作的主心骨，共有約201*人。學校德育工作由局基礎教育科負責，配置專職人員兩名，主要負責中小學德育工作，承擔未成年人思想道德教育和學校精神文明建設工作。

近幾年來，洪湖市教育局創(chuàng)新德育方法，挖掘德育內(nèi)涵，拓寬德育渠道，注重德育實效，全市中小學校呈現(xiàn)出“校校有德育特色，事事有德育目標，時時有德育活動”的良好局面。一是用集體智慧推動德育工作創(chuàng)新，成立洪湖市教育學會中小學德育專業(yè)委員會，為全市中小學德育工作搭建了新的工作平臺；二是用特色活動豐富德育工作載體，主要是從學生實際出發(fā)，精心設計德育主題，在活動載體上不斷推陳出新、彰顯特色。先后以愛國主義、感恩教育、文明禮儀教育、環(huán)保教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等為主題開展豐富多彩的德育活動；三是用常規(guī)教學拓展德育工作途徑，充分挖掘并發(fā)揮學科教學的德育功能，在全市各校開展“德育四課”評比展示活動，即品德課、主題班會課、團會課和隊會課大賽，為教師們搭建了良好的學習、交流平臺，對全市德育工作起到深遠的推動作用；四是用文明禮儀強化德育工作成果，充分利用革命老區(qū)這一資源，建立了長期有效的文明禮儀教育制度，堅持以“三色”教育、詩文育人和讀書活動為抓手，廣泛開展各類文明禮儀知識普及、主題宣傳、體驗教育等活動，并以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題開展系列文明禮儀宣傳教育活動；五是用組建社團深化德育工作主題，在教育局的號召和局團委的組織下，各中小學校的學生社團猶如雨后春筍，學生活動生機勃勃；六是用網(wǎng)絡媒體形成德育工作合力，近兩年，我們開展了以“整合網(wǎng)絡資源，提升德育水平”為主題的調(diào)研活動，積極探索網(wǎng)絡德育的途徑，形成德育工作合力，成果明顯。

目前，我市中小學德育工作主要面臨的問題是：家庭、社會與學校德育步調(diào)不一，重智育輕德育成了一種普遍的傾向。為此我們將以全面了解學生，準確把握學生的思想動態(tài)為前提和基礎，構建適合學生身心特征和時代特點的德育目標體系，改變傳統(tǒng)的德育模式，尊重學生的人格，關注每個學生的發(fā)展，充分利用各種活動載體滲透著思想品德、心理等多方面的教育，構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，在體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性，增強實效性上狠下功夫，促進我市德育工作的穩(wěn)步推進。

（四）治理義務教育擇校亂收費：

1、劃片招生，就近入學，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學生生源的基本均衡。

我市義務教育階段學生入學，按適齡兒童、少年的戶籍及家庭實際住址（以房產(chǎn)證為據(jù)）劃片，免試就近安排入學。市實驗小學和實驗中學的招生區(qū)域由市教育局基礎教育科根據(jù)適齡學齡人口數(shù)和學校的招生條件劃定，城區(qū)雙語實驗學校、市第七中學、市第四中學、市第一小學、市第二小學、柏枝小學的招生區(qū)域由新堤中心學校根據(jù)適齡學齡人口數(shù)和學校的招生條件劃定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各初中、小學的招生區(qū)域由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校根據(jù)區(qū)域內(nèi)適齡學齡人口數(shù)和各學校的招生條件確定。在新學年開學前將各中小學的招生區(qū)域向全社會公示，確保招生工作的公開、公平、公正。

來我市城區(qū)新堤辦事處務工經(jīng)商人員子女，按有關規(guī)定需在新堤城區(qū)義務教育階段就讀的學生，由家長持本人合法務工經(jīng)商證明、暫住證、房產(chǎn)證或購房合同（租房戶持房屋租賃證明），到市教育局劃定的義務教育責任區(qū)內(nèi)小學、初中報名入學。

由于家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求，部分學生向城區(qū)集中，直接影響到農(nóng)村學校的發(fā)展。為此，我們對高中招生制度進行改革，嚴格執(zhí)行義務教育階段學�！皠澠�招生、就近入學”的制度，把省級示范高中洪湖市第一中學的指令性招生計劃90%按各初中就讀學生數(shù)的比例下達到各初中學校，各初中學校按學生中考成績的高低和指標數(shù)確定錄取洪一中的學生名單。建立和完善了規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育教學質(zhì)量評估體系和素質(zhì)教育導向機制，實行以“鞏固率”、“平均分”、“合格率”、“提高率”等為主要內(nèi)容的教育質(zhì)量評價方式，促進教師要面向全體學生，以提高農(nóng)村學生的求學積極性，保證農(nóng)村學校生源充足。

目前我市城區(qū)僅有實驗中學和實驗小學招收了極少量的擇校生，擇校生比例均在1%左右。我市嚴禁義務教育階段學校進行擇校收費、跨片招生收費及藝術、體育特長生名義招生收費等，隨著我市均衡教育的快速發(fā)展，將全部取消擇校招生。

2、嚴格政策，加強監(jiān)管，全面治理義務教育擇校亂收費

市教育局和各中心學校高度重視，把治理擇校亂收費工作列入重要議事日程，擺在重中之重位置，各中小學均加強了《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》和治理亂收費相關政策的宣傳，向社會和群眾做好政策內(nèi)容宣講。市教育局和各中心學校建立了完善治理教育亂收費工作責任制，把治理擇校亂收費作為對教育行政部門和學校政績考核、行風評議的重要內(nèi)容，完善考核機制和問責制度；市教育局紀檢監(jiān)察部門切實履行法定職責，加強對治理工作的組織協(xié)調(diào)和檢查指導，強化責任分工和責任考核。各學校配合治理工作，完善公開承諾和收費公示制度，完善信訪舉報反饋機制、教育行風評議機制、行風問題督查督辦機制、校務公開工作機制、典型亂收費案件通報機制，不斷提升治理工作規(guī)范化、制度化、科學化水平。

（五）特殊教育學校工程建設：

洪湖市特殊教育學校多功能綜合樓建設項目經(jīng)洪湖市發(fā)改委《關于市特殊教育學校建設綜合樓項目立項的批復》批準立項。該項工程建筑面積3000平方米，中央投資400萬元，其中土建工程資金320萬元，配套設施設備資金80萬元。201*年7月8日動工建設，多功能綜合樓已完工待審計驗收，學生住宿綜合樓和舊教學樓改擴建工程已完工并投入使用，我們嚴格按照基建工程管理的有關規(guī)定，�？顚Ｓ茫�現(xiàn)根據(jù)主體工程完工交付使用已付了50%的工程款。待其它配套工程全部完工并驗收審計后再付余款。配套設施設備80萬資金，按照省教育技術裝備處的統(tǒng)一布置，并實施政府采購。201*年9月30日所有設施設備可以全部安裝到位。

洪湖市教育局

二一二年五月九日

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關于基礎教育近期重點工作有關情況的匯報

湖北省基礎教育工作會議和荊州市201*年基礎教育工作會議后，我市認真及時貫徹落實兩個會議的精神，積極進取，扎實作為，全力推進基礎教育工作的有效實施，現(xiàn)將有關工作情況匯報如下：

（一）高中課程開設情況核查及學生修業(yè)畢業(yè)工作：3月19日全省高三畢業(yè)生工作暨啟動課程開設評價視頻會議后，我們督促各高中學校，在3月底以前對高一、高二的課程開設情況進行了自查，同時要求各高中實事求是地將高一、高二各班級課程表在課改網(wǎng)上提交，紙質(zhì)課程表經(jīng)校長簽字、加蓋學校公章后交基教科備案。為落實鄂教基函[201*]18號文件精神，我市安排5月8日至9日對各高中課程開設情況進行“六查”，由基教科牽頭，組織教研室高中科負責人、部分高中教導主任參加，編制老師、學生調(diào)查問卷和相關科目測試卷，按“六查”要求逐校核查各高中課程開設情況，然后形成書面材料按要求上報。為落實省教育廳《關于做好畢業(yè)年級“湖北省普通高級中學學生檔案”核對工作的緊急通知》精神，確保高中201*級學生順利畢業(yè)，我們及時通知并多次電話、短信督促各高中按規(guī)定時間組織學生網(wǎng)上核對檔案信息，三次查漏補缺，目前，全市高中201*級在校學生已經(jīng)確認，“三項指標”不合格的學生均系流失學生。

（二）幼兒園建設工作：

1.明確職責，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。市政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂責任狀，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府嚴格按照《洪湖市學前教育三年行動計劃》的要求，堅持政府主導，落實政府責任，加大財政投入，將學前教育納入政府工作重要議事日程，把發(fā)展學前教育與城鎮(zhèn)、新農(nóng)村和小區(qū)建設相結(jié)合，做到科學規(guī)劃、布局合理。通過新建幼兒園和利用農(nóng)村中小學閑置校園校舍改擴建幼兒園等方式，力爭到201*年底實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所達到省定標準中心幼兒園的目標。近期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府已經(jīng)將學前教育建設規(guī)劃以政府文件形式上報到市教育局。

2.解放思想，強力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。洪湖是革命老區(qū)，政府雖財政困難，但對學前教育事業(yè)發(fā)展高度重視，今年預算投入1000萬元，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設。為破解資金難題，我們采取“民辦公助、融資辦學、多措并舉、滾動發(fā)展”的模式，無障礙發(fā)展學前教育。今年初，我市出臺了《關于強力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園項目建設的意見》，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)力爭在年內(nèi)完成一所規(guī)范化中心幼兒園的建設。按照先調(diào)研、再規(guī)劃、后建設的原則，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育現(xiàn)狀，充分考慮幼兒出生規(guī)律，以政府投入帶動社會力量辦學，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設順利實施。目前，全市20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已有9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成征地工作，3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好前期規(guī)劃和設計方案，建設工作即將啟動。8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用閑置校舍改擴建幼兒園已經(jīng)完成預算方案，將于6月初動工建設，爭取今年秋季開學全面投入使用。

（三）中小學德育現(xiàn)狀：

洪湖市共有中小學111所，學生74520人，廣大青少

年學生思想積極進步，舉止文明禮貌，學習勤奮刻苦。以政教、黨團隊、班主任、為基本隊伍的三股力量，是我市學校德育工作的主心骨，共有約201*人。學校德育工作由局基礎教育科負責，配置專職人員兩名，主要負責中小學德育工作，承擔未成年人思想道德教育和學校精神文明建設工作。

近幾年來，洪湖市教育局創(chuàng)新德育方法，挖掘德育內(nèi)涵，拓寬德育渠道，注重德育實效，全市中小學校呈現(xiàn)出“校校有德育特色，事事有德育目標，時時有德育活動”的良好局面。一是用集體智慧推動德育工作創(chuàng)新，成立洪湖市教育學會中小學德育專業(yè)委員會，為全市中小學德育工作搭建了新的工作平臺；二是用特色活動豐富德育工作載體，主要是從學生實際出發(fā)，精心設計德育主題，在活動載體上不斷推陳出新、彰顯特色。先后以愛國主義、感恩教育、文明禮儀教育、環(huán)保教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等為主題開展豐富多彩的德育活動；三是用常規(guī)教學拓展德育工作途徑，充分挖掘并發(fā)揮學科教學的德育功能，在全市各校開展“德育四課”評比展示活動，即品德課、主題班會課、團會課和隊會課大賽，為教師們搭建了良好的學習、交流平臺，對全市德育工作起到深遠的推動作用；四是用文明禮儀強化德育工作成果，充分利用革命老區(qū)這一資源，建立了長期有效的文明禮儀教育制度，堅持以“三色”教育、詩文育人和讀書活動為抓手，廣泛開展各類文明禮儀知識普及、主題宣傳、體驗教育等活動，并以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題開展系列文明禮儀宣傳教育活動；五是用組建社團深化德育工作主題，在教育局的號召和局團委的組織下，各中小學校的學生社團猶如雨后春筍，學生活動生機勃勃；六是用網(wǎng)絡媒體形成德育工作合力，近兩年，我們開展了以“整合網(wǎng)絡資源，提升德育水平”為主題的調(diào)研活動，積極探索網(wǎng)絡德育的途徑，形成德育工作合力，成果明顯。

目前，我市中小學德育工作主要面臨的問題是：家庭、社會與學校德育步調(diào)不一，重智育輕德育成了一種普遍的傾向。為此我們將以全面了解學生，準確把握學生的思想動態(tài)為前提和基礎，構建適合學生身心特征和時代特點的德育目標體系，改變傳統(tǒng)的德育模式，尊重學生的人格，關注每個學生的發(fā)展，充分利用各種活動載體滲透著思想品德、心理等多方面的教育，構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，在體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性，增強實效性上狠下功夫，促進我市德育工作的穩(wěn)步推進。

（四）治理義務教育擇校亂收費：

1、劃片招生，就近入學，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學生生源的基本均衡。

我市義務教育階段學生入學，按適齡兒童、少年的戶籍及家庭實際住址（以房產(chǎn)證為據(jù)）劃片，免試就近安排入學。市實驗小學和實驗中學的招生區(qū)域由市教育局基礎教育科根據(jù)適齡學齡人口數(shù)和學校的招生條件劃定，城區(qū)雙語實驗學校、市第七中學、市第四中學、市第一小學、市第二小學、柏枝小學的招生區(qū)域由新堤中心學校根據(jù)適齡學齡人口數(shù)和學校的招生條件劃定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各初中、小學的招生區(qū)域由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校根據(jù)區(qū)域內(nèi)適齡學齡人口數(shù)和各學校的招生條件確定。在新學年開學前將各中小學的招生區(qū)域向全社會公示，確保招生工作的公開、公平、公正。

來我市城區(qū)新堤辦事處務工經(jīng)商人員子女，按有關規(guī)定需在新堤城區(qū)義務教育階段就讀的學生，由家長持本人合法務工經(jīng)商證明、暫住證、房產(chǎn)證或購房合同（租房戶持房屋租賃證明），到市教育局劃定的義務教育責任區(qū)內(nèi)小學、初中報名入學。

由于家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求，部分學生向城區(qū)集中，直接影響到農(nóng)村學校的發(fā)展。為此，我們對高中招生制度進行改革，嚴格執(zhí)行義務教育階段學�！皠澠�招生、就近入學”的制度，把省級示范高中洪湖市第一中學的指令性招生計劃90%按各初中就讀學生數(shù)的比例下達到各初中學校，各初中學校按學生中考成績的高低和指標數(shù)確定錄取洪一中的學生名單。建立和完善了規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育教學質(zhì)量評估體系和素質(zhì)教育導向機制，實行以“鞏固率”、“平均分”、“合格率”、“提高率”等為主要內(nèi)容的教育質(zhì)量評價方式，促進教師要面向全體學生，以提高農(nóng)村學生的求學積極性，保證農(nóng)村學校生源充足。

目前我市城區(qū)僅有實驗中學和實驗小學招收了極少量的擇校生，擇校生比例均在1%左右。我市嚴禁義務教育階段學校進行擇校收費、跨片招生收費及藝術、體育特長生名義招生收費等，隨著我市均衡教育的快速發(fā)展，將全部取消擇校招生。

2、嚴格政策，加強監(jiān)管，全面治理義務教育擇校亂收費

市教育局和各中心學校高度重視，把治理擇校亂收費工作列入重要議事日程，擺在重中之重位置，各中小學均加強了《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》和治理亂收費相關政策的宣傳，向社會和群眾做好政策內(nèi)容宣講。市教育局和各中心學校建立了完善治理教育亂收費工作責任制，把治理擇校亂收費作為對教育行政部門和學校政績考核、行風評議的重要內(nèi)容，完善考核機制和問責制度；市教育局紀檢監(jiān)察部門切實履行法定職責，加強對治理工作的組織協(xié)調(diào)和檢查指導，強化責任分工和責任考核。各學校配合治理工作，完善公開承諾和收費公示制度，完善信訪舉報反饋機制、教育行風評議機制、行風問題督查督辦機制、校務公開工作機制、典型亂收費案件通報機制，不斷提升治理工作規(guī)范化、制度化、科學化水平。

（五）特殊教育學校工程建設：

洪湖市特殊教育學校多功能綜合樓建設項目經(jīng)洪湖市發(fā)改委《關于市特殊教育學校建設綜合樓項目立項的批復》批準立項。該項工程建筑面積3000平方米，中央投資400萬元，其中土建工程資金320萬元，配套設施設備資金80萬元。201*年7月8日動工建設，多功能綜合樓已完工待審計驗收，學生住宿綜合樓和舊教學樓改擴建工程已完工并投入使用，我們嚴格按照基建工程管理的有關規(guī)定，�？顚Ｓ�，現(xiàn)根據(jù)主體工程完工交付使用已付了50%的工程款。待其它配套工程全部完工并驗收審計后再付余款。配套設施設備80萬資金，按照省教育技術裝備處的統(tǒng)一布置，并實施政府采購。201*年9月30日所有設施設備可以全部安裝到位。

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