某某社區(qū)201*年科技活動周小結(jié)
社區(qū)201*年科技活動周
活動小結(jié)
根據(jù)精神及辦事處對科技活動周的相關(guān)要求,圍繞科技周活動“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市,讓我們的生活更美好”的主題,在5月15日至21日期間,社區(qū)積極配合好金碧街道辦事處的各項工作,開展了一系列宣傳活動,在轄區(qū)內(nèi)營造了良好的宣傳氛圍,大力普及了科普知識,提高了公眾的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)將本次科技活動周活動總結(jié)如下:
一、高度重視,精心組織
為做好201*年科技活動周科普宣傳工作,擴(kuò)大科技活動周的社會影響力,同時組織好社區(qū)科技周活動,一是成立了社區(qū)201*年科技活動周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由主任擔(dān)任,副組長由科普專干擔(dān)任,其余工作人員為成員,為活動順利開展提供了組織保障。二是制定了活動實施方案,進(jìn)行了周密的組織。
二、大力宣傳,營造氛圍
1、活動周期間,社區(qū)出黑板報一期,在轄區(qū)范圍內(nèi)營造普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、提高科學(xué)素質(zhì)的宣傳氛圍;
2、在轄區(qū)主要街道懸掛宣傳標(biāo)語,提高轄區(qū)居民科普意識。
三、圍繞主題,開展活動
1、5月18日上午,圍繞“科技政策宣傳行動、科技創(chuàng)新行動、低碳生活、低碳城市展示行動”,參加由辦事處主辦的,在廣場開展的科技展板宣傳、科普資料發(fā)放、科普志愿者服務(wù)宣傳活動。活動共發(fā)放了132份宣傳資料,在歡快的文藝演出中圓滿結(jié)束。通過活動的開展,在轄區(qū)范圍內(nèi)營造了良好的宣傳氛圍,普及了科普知識,提高了公眾的科學(xué)素養(yǎng)。
2、5月19日上午,邀請醫(yī)院呼吸科楊醫(yī)生,在社區(qū)多功能會議室開展了科普健康知識講座。
通過這次活動,有效地營造了科技知識普及的良好氛圍,引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關(guān)注,切實提升了轄區(qū)居民的科普意識,為開創(chuàng)基層科普工作新局面注入了新的活力和生機(jī)。
社區(qū)居委會201*年5月22日
擴(kuò)展閱讀:某某社區(qū)201*年科技活動周實施方案
得勝橋社區(qū)201*年科技活動周
工作實施方案
根據(jù)某某的精神及辦事處對科技活動周的相關(guān)要求,圍繞科技周活動“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市,讓我們的生活更美好”的主題,在5月15日至21日期間,社區(qū)將配合好街道辦事處的各項工作,開展科技惠及民生,科技進(jìn)入社區(qū),科普健康知識講座等宣傳活動,在轄區(qū)內(nèi)努力營造良好的宣傳氛圍,努力普及科普知識,提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。為保證活動有序開展,結(jié)合社區(qū)實際,特制定如下實施方案:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為認(rèn)真做好201*年的科技周活動的各項工作,得勝橋社區(qū)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識,成立了社區(qū)201*年科技周活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:(社區(qū)書記、主任)
副組長:(社區(qū)大學(xué)生村官、科普專干)成員:等12名社區(qū)工作人員二、具體活動措施
在科技周宣傳活動周期間,社區(qū)積極配合街道辦事處開展好活動,同時認(rèn)真組織協(xié)調(diào)抓好以下各項工作:1、營造宣傳氛圍
5月15日21日期間,充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳手段,在轄區(qū)范圍內(nèi)營造普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、提高科學(xué)素質(zhì)的宣傳氛圍;同時在轄區(qū)主要街道懸掛宣傳標(biāo)語,提高轄區(qū)居民科普意識。
2、圍繞主題參與科技惠及民生社區(qū)科普宣傳活動時間:5月18日上午9:3014:30
內(nèi)容:圍繞“科技政策宣傳行動、科技創(chuàng)新行動、低碳生活、低碳城市展示行動”,開展科技展板宣傳、科普資料發(fā)放、科普志愿者服務(wù)
地點:
3、開展科普講座時間:5月19日上午9:30內(nèi)容:科普健康知識培訓(xùn)地點:社區(qū)多功能會議室
社區(qū)居民委員會201*年5月10日
友情提示:本文中關(guān)于《某某社區(qū)201*年科技活動周小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,某某社區(qū)201*年科技活動周小結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。