晨讀經(jīng)典工作總結(jié)

“晨讀經(jīng)典”活動總結(jié)

古老的中國在過去是個禮儀之邦，二十一世紀(jì)將是中國人的世紀(jì)，希望我們的國家除了繁榮富強(qiáng)之外，還是一個真正的禮儀之邦，人人都有很高的文化教養(yǎng)。要達(dá)到這個目標(biāo)，最簡便最有效的方法是從現(xiàn)在開始普遍地熟習(xí)背誦最有文化價值的東西古詩文經(jīng)典。經(jīng)典是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。而學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)接班人，學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠他們傳承，民族精神靠他們弘揚(yáng)中華民族靠他們振興。

為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，又為了豐富學(xué)生的課外生活，我院積極地開展了經(jīng)典誦讀活動。做到以實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。

我院的晨讀經(jīng)典活動從11月2日開始，在各個班的積極組織和配合下，本次讀書月活動取得了良好的效果，涌現(xiàn)出了很多積極的同學(xué)朗誦經(jīng)典的畫面，達(dá)到了進(jìn)一步營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的預(yù)期目的。在我院的認(rèn)真組織下，數(shù)統(tǒng)學(xué)院0709級15個班級的同學(xué)們參加了此次活動�，F(xiàn)將此次活動具體總結(jié)如下：

一、此次活動宗旨明確：“激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成學(xué)生博覽群書的好習(xí)慣”

正如一位名人所說：在大學(xué)里，要多讀書，因?yàn)榇髮W(xué)是你讀書的最后一個黃金時間，在之前，我們?yōu)榱酥锌肌⒏呖挤艞壛撕芏嘧x其他書的機(jī)會，工作以后，我們?yōu)榱松�計到處奔波，根本沒有或是很少有時間靜靜的坐下來用一顆平靜的心去體會書中的內(nèi)容，所以在大學(xué)了倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書，提高校園文化，增添校園書香味道，絕對是一個好的活動。它引導(dǎo)同學(xué)們有一個正確的讀書觀，知道什么書應(yīng)該多度，什么書不宜讀�！白x一本好書，就是在和一個高尚的人談話”，本次活動積極倡導(dǎo)同學(xué)去讀好書，宗旨十分明確，也得到了老師及同學(xué)的好評。

二、此次活動涉及范圍廣泛

從對象上看，數(shù)統(tǒng)學(xué)院07-09級的所有班級都參加了本次活動，每個班級的每位同學(xué)都參加了讀書活動。讀書就要得其精華，每個人認(rèn)真讀書，就可以從文章中體會偉人的想法。這樣做，使個人的思想得到深入，素質(zhì)得到提高。

從讀書的范圍看，不僅限于文學(xué)類的書籍，也不要求讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍。讀專業(yè)書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。讀文學(xué)書籍，提高思想素質(zhì)；讀名人傳記，知曉成功法則；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。

三、此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分重視在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和商學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的認(rèn)真組織下，本次活動得以有條理、有秩序地進(jìn)行。對于一個好的活動，數(shù)統(tǒng)學(xué)院是不做則已，做則必成，做則必優(yōu)，把活動的精神傳達(dá)給了每個同學(xué)，讓同學(xué)在活動中得到鍛煉。五、本次活動在取得預(yù)期的效果的情況下，同時也暴露了一些缺點(diǎn)和不足:

（1）本次活動時間長且天氣逐漸變低，導(dǎo)致晨讀質(zhì)量有些許下降

在一個半月的時間里，正處于換季的時候，有些同學(xué)不適應(yīng)氣溫的變換，對于晨讀的活動有些怠倦。本活動的目的就是讓同學(xué)多讀書，好讀書，讀好書，而由于時間及氣溫關(guān)系，使得這一目的沒能很好的達(dá)成。

（2）有些同學(xué)的態(tài)度不夠端正

在活動期間，為了簽到，部分同學(xué)存在弄虛作假嫌疑，這是有悖于此次活動的初衷的。這種情況應(yīng)該值得注意，更應(yīng)該杜絕。學(xué)風(fēng)對于每一所大學(xué)是最重要的，學(xué)風(fēng)不好，大學(xué)也就沒有好發(fā)展。所以，在以后的活動中要堅決反對這種現(xiàn)象，正本清源，創(chuàng)建濃郁的書香氣息與良好的學(xué)習(xí)氛圍。

從總體上來說，此次活動得到數(shù)統(tǒng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，數(shù)統(tǒng)學(xué)院全體師生的共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動，雖然還存在的一些缺點(diǎn)和不足。另外，此次活動也對以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)統(tǒng)學(xué)院會多舉行這種有意義、有利于學(xué)生成才和發(fā)展、對同學(xué)有幫助的活動。

擴(kuò)展閱讀：晨誦午讀總結(jié)

晨誦工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，在我們成長的生命歷程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蘊(yùn)含著成功的歡笑，失敗的思考所有這一切，都編織成了一道美麗的風(fēng)景，絢麗在我們前進(jìn)的征途！現(xiàn)將本期以來所做的工作總結(jié)如下：（一）年級基本情況

我們組共有六名老師，有對工作要求精細(xì)完美的張老師，有對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的孔老師、有認(rèn)真、細(xì)心，善于研究的艷芳老師，有默默奉獻(xiàn)的景老師，有穩(wěn)重的、在朗讀方面很有方法的羅老師，我們幾個不管是在平時的生活還有工作中都能夠相互關(guān)心，相互幫助、相互理解，讓我在繁忙的工作中體會到了集體的力量和溫暖。（二）

工作回顧

本學(xué)期我們進(jìn)行了六項任務(wù)

1、晨誦課和農(nóng)歷課程詩的教案和制作課件

在課件的制作和分工上我們組的每一個人都非常配合，沒有一點(diǎn)怨言。開始時，因?yàn)槲覀兘M的人員比較特殊，不會制作課件，于是我就找張艷方老師讓他給我們幾個人上兩節(jié)培訓(xùn)課，經(jīng)過兩次培訓(xùn)，我們幾個都已經(jīng)掌握制作課件的方法，所以每次都能夠及時上交所需的課件。然后我們幾個會根據(jù)自己班情進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。每次上之前我們都會商量一下上課的流程，從中我感受到了集體的力量和資源共享的快樂！2討校本課程和德與活動

本學(xué)期我們集四年級全體語文老師的力量，按學(xué)校要求來實(shí)施校本課程。學(xué)生從校本課程和德育活動中學(xué)到了很多。比如說坯山活動，學(xué)生從中了解的家鄉(xiāng)文化，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。還有小莉幫忙，讓學(xué)生從中懂得同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，真正感受到了幫助別人快樂的是自己！3確定班級名稱，為班級建好主題帖

4、電影鑒賞本學(xué)期我們共看了《小鬼當(dāng)家》《我想有個家》等他們從中學(xué)到了很多。收到了情感上的熏陶。5、征集童詩文稿，發(fā)揮學(xué)生榜樣的力量

我們上晨誦午讀課時，讓學(xué)生進(jìn)行大量的仿寫和照抄，并鼓勵他們自己發(fā)揮想象進(jìn)行編詩，發(fā)想好的及時上傳到班級貼上，并讓他們起帶頭作用，帶動其他學(xué)生。

6、四年級老師利用集體備課進(jìn)行了兩次研討，研討內(nèi)容是（1）如何進(jìn)行整本書共讀的推進(jìn)。設(shè)計問題然后討論（2）如何整本書共讀的主題怎么教學(xué)？（1）是對整本書的回顧總結(jié)升華。

（2）根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)及閱讀理解能力靈活地選擇匯報交流的形式。

（3）要讓孩子看得到自己的成果。（表演獲得掌聲、照片發(fā)到網(wǎng)上、隨筆貼在墻上、發(fā)一張閱讀之星獎狀等等）（三）晨誦午讀以及活動給我們帶來的好處

（1）晨誦課給孩子增加了自信，增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的感情。

（2）晨誦課上也上孩子學(xué)會了獨(dú)立創(chuàng)作。

孩子的自信其實(shí)很容易找到，我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并且深有體會。學(xué)校要求搜集的作文和晨誦的裝訂有的學(xué)生創(chuàng)作的還相當(dāng)有文采，把自己在電視看到的，作品里讀到的，加上自己想象到的，融合在一起。真是讓我意想不到。（3）午讀課讓孩子能力提升，得到全面發(fā)展晨誦課的實(shí)施中，我印象最深的是孩子們的團(tuán)隊精神培養(yǎng)起來了

比如我們學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽，我開始的時候沒有太多要求，只是提出“誰愿意展示誰登臺”，結(jié)果，讓一部分本來有點(diǎn)不很主動的學(xué)生產(chǎn)生了僥幸心理，他們就不積極登臺展示自己。我看在眼里，于是又想出了一個辦法，就是要求以每個小組為單位，看哪個小組表現(xiàn)最好，最簡單的標(biāo)志就是看小組成員是否全員參與。這個主意一提出來，馬上就引起了各小組的高度重視，于是小組長開始主動起來，積極組織本小組成員全員參與。不讓一個成員落下，如果哪一個成員不樂意，或者不情愿，馬上就有人出來說：“你不上，咱小組就落后了，你要給咱小組爭光，不能落伍�！本瓦@樣，各小組內(nèi)部顯得格外團(tuán)結(jié)，每個小組成員也因?yàn)樽约盒〗M的榮譽(yù)而不甘落后，主動和小組其他成員一起，所以這次我們班的經(jīng)典誦讀和國旗下晨誦都是全員參與的！而這個現(xiàn)象的最初原因則是因?yàn)樗麄兠總�小組成員心中的團(tuán)隊意識。這種團(tuán)隊意識帶來的，就是我班孩子的集體榮譽(yù)感�，F(xiàn)在，如果班上有哪個學(xué)生做錯了一點(diǎn)事，馬上就有人指出來，而那個做錯事的孩子，也會因?yàn)樽约旱牟簧骰蛟S會影響集體榮譽(yù)而深深自責(zé)起來。（4）午讀課培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

比如我們班權(quán)佳慧寫的日記《我學(xué)會了學(xué)習(xí)》。他這樣寫道：我現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)語文沒有那么難，并且學(xué)習(xí)起來很輕松，真的就像老師給我們講的一樣，輕松愉快。學(xué)到一篇課文，我首先會對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。我會在老師組織學(xué)習(xí)課文之前，把課文生字詞解決掉，熟讀課文，了解課文主要內(nèi)容，把不懂的地方做個標(biāo)記，然后問老師。以前，我的課本總是干干凈凈的，即使學(xué)完了課文，也沒記什么東西�，F(xiàn)在，僅預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，我就在書上寫得密密匝匝的。

我在課堂上會專心聽講。課上老師會出示一些重點(diǎn)問題，讓我們小組自行解決。這下更好了，我不僅可以和小組同學(xué)討論問題，還可以把自己的看法談出來，不對的地方，同學(xué)給我指出來，我立即就改了。這個時候，我會細(xì)心地把大家的看法記下來，在老師提問的時候，積極發(fā)言。如果還有不明白的，我就會主動記下來，及時找老師，或者找其他小組的學(xué)生進(jìn)行討論。現(xiàn)在，我們班上的學(xué)生最喜歡小組合作學(xué)習(xí)了，大家的學(xué)習(xí)能力都在這個環(huán)節(jié)得到了提升。

看著孩子們這樣的敘述，其實(shí)我心里已經(jīng)很滿足了：他們畢竟是孩子啊，能做到這樣的學(xué)習(xí)方式，是多么的不易。（5）讓教師的工作更完整，更幸福

都說做教師的，教學(xué)是良心活，把教學(xué)工作干好就開始滿足。我覺得，教學(xué)工作做好了，只是教師工作的一部分，教師的生活是什么？是教育，而教育生活，不單單是教學(xué)，就像農(nóng)民不能只是種地，工人不能老在工廠做工一樣，教師除了教學(xué)，還應(yīng)該有其它豐富的內(nèi)容。教師教學(xué)之外的生活，應(yīng)該是豐富多彩的。

而晨誦午讀還有校本課程讓我的教育生活更豐富了。雖然他不算教學(xué)內(nèi)容但我們卻堅持在做，孩子們在課程中了解了很多知識，懂得了很多道理，學(xué)會了很多東西，擴(kuò)闊了視野，這不是豐富了我們師生的教育生活嗎？四、工作上的不足和下學(xué)期工作重點(diǎn)：1、對組內(nèi)各位老師的發(fā)帖情況不能及時督促。

2、對午讀課的賞析和推進(jìn)做的不太好，不能及時滲透寫作教學(xué)。

3、課件制作方面需要在精一點(diǎn)。

4、繼續(xù)研討怎么才能讓閱讀和語文相結(jié)合。

今后在做好以上工作的同時，我著力從以下幾個方面進(jìn)一步努力。

1、關(guān)于四年級在下學(xué)期我將繼續(xù)堅持本學(xué)期分配任務(wù)的方法，并定期召開午讀工作的交流。2、關(guān)于自己

增加自己讀書的數(shù)量。進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，做好校本課程工作3、關(guān)于學(xué)生

進(jìn)一步豐富晨誦課、整本書共讀課的內(nèi)容。（以多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們真正愛上閱讀，從被動到主動）加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生晨誦作業(yè)的創(chuàng)編。

加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生說出自己的感想，用系列活動來培養(yǎng)學(xué)生口才。加強(qiáng)并增加學(xué)校校本課程內(nèi)容，豐富孩子的當(dāng)下生命�；仡欉@半年走過的路程，感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在，但我覺得自己還沒有完全盡到一名榜樣教師的職責(zé)：雖然我積極的參與了學(xué)校組織的各項活動，在活動中也發(fā)揮了積極作用，但我比較注重如何去做，忽視了必要的反思與總結(jié)。在以后的工作中，我將會繼續(xù)努力進(jìn)一步完善自己的工作。

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