三查三看心得體會

“三查三看”教育活動學習心得體會

為鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，認真推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作，深入踐行省委“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的要求，市縣決定從201*年5月下旬起至9月底，以“解放思想、轉變作風、提高能力、健全機制、加快發(fā)展”為主題，在全市組織開展“三查三看”教育。即查作風，看學習、團結、務實、創(chuàng)新、守紀的情況；查工作，看思路、方法、措施、發(fā)展的情況；查項目，看儲備、服務、建設、成效的情況。結合縣委的文件，騰沖縣勞動和社會保障局印發(fā)了《騰沖縣勞動和社會保障局開展“三查三看”教育的實施方案》。

勞動和社會保障局《活動措施》將教育活動分為三個階段，第一階段思想發(fā)動和學習提高，時間為6月26日7月25日。第二階段聽取意見和查找問題，時間為7月26日8月30日。第三階段全面總結整改驗收，時間為8月30日9月30日。目前，我在局領導的帶領下，已完成了第一階段的學習，通過集體學習和自學《騰沖縣勞動和社會保障局“三查三看”教育學習材料匯編》有關篇目，對教育學習活動有些粗淺的認識和體會，為更好地開展工作打下思想基礎。

一、對開展“三查三看”教育活動重要意義的認識

市委決定用三個月半的時間開展“三查三看”教育活動，主要目的還是為了加快保山的發(fā)展，發(fā)展與干部隊的作風、工作思路和方式方法有著緊密的聯(lián)系。近年來，開展了很多教育活動，如保持共產黨員先進性教育、解放思想大討論、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等等，起到了很好的作用，但面對新形勢任務要求，我們的干部隊伍還存在一些不相適應的問題，具體表現在“慢、難、低、滿、舊、漂、少”等方面，面對這些問題，要從思想上改變，采取教育的形式來解決，必將產生積極的重大的影響。這就是態(tài)度決定一切。這讓我想起了電視劇《士兵突擊》里的許三多精神，一個人的能力不在大小，關鍵是態(tài)度，他憑著堅定的信念完成了很多看似不可能完成的任務。開展“三查三看”教育活動，就是讓我們從思想上、認識上得到提高，從而推動各項工作的開展。

二、結合工作實際，對一些重要文章的認識體會這個月來，我參加了單位組織的集體學習，同時也抽出時間自學，學習篇目有毛澤東的《矛盾論》、《實踐論》、《為人民服務》、《反對自由主義》、鄧小平的《保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)》等重要論述。

《反對自由主義》論述到：“一個共產黨員，應該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服務革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不

正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；……。”作為醫(yī)保戰(zhàn)線上的一名黨員要做到政治上要靠得住，具體說，就是要有堅定的理想信念，要堅持正確的政治方向、政治立場，在重大原則問題上分得清是非，在重大關頭和各種風浪中經得起考驗。一句話，就是政治上跟黨走，與黨中央保持高度一致。不能像墻頭草一樣隨風倒，特別是在大是大非的重要原則上要把握自己。要有較強的看問題的敏銳性。醫(yī)保工作涉及千家萬戶、涉及到每位參保職工的切身利益。特別是在社會主義初級階段，事多事雜，面臨許多亟待解決的問題和矛盾，不同群體有不同的利益要求。這就要我們增強看問題的敏銳性，積極主動捕捉、發(fā)現引起社會不安定因素的信息，迅速排查，化解矛盾。善于通過接待來信和來訪，觀察事物，判斷問題，發(fā)現苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)，為建立一個和諧的社會出力獻策。

《矛盾論》論述到“所謂片面性，就是不知道全面地看問題。例如：只了解中國一方、不了解日本一方，只了解共產黨一方不了解國民黨一方，……。”作為醫(yī)療保險的發(fā)展，同樣充滿著矛盾，矛盾的存在是必然的，沒有矛盾就沒有發(fā)展，但我們要找到矛盾的原因、各方爭論的焦點、引起矛盾的主要原因是什么，次要原因是什么，才能找出解決的方法。如參保問題上，社會保險一個重要特點是廣覆蓋，國務院44

號令明確要求，城鎮(zhèn)所有用人單位，所有職工都必須參加醫(yī)保。依據大數法則，醫(yī)保面越廣，人數越多，調劑能力越強，抗御風險能力越大。對個人來講，人人都會生病，都需要醫(yī)療保障�，F在的問題，企業(yè)參保積極性不高，私營企業(yè)認為增加成本，國有效益好企業(yè)認為參保降低待遇，等等，這就是矛盾，為此，作為醫(yī)保制度的設計者，應該清醒的看到這些問題，提供多種形式不同標準的保障模式，供人選擇，在不違背權利與義務相等原則的前提下，使廣大群眾都能享受一定的醫(yī)療待遇，促進和諧社會的形成。再如待遇支付上，既要保障水平不能太低，個人負擔不能太重，又要考慮醫(yī)�；�金承受力，相對于需求，永遠是不足的，相對于供給，只能是能力與需求的平衡。辯證唯物主義告訴我們，要善于抓重點，抓主要矛盾。抓住主要矛盾，其他矛盾就會迎刃而解。實現醫(yī)療保險基金的收支平衡、略有結余，是一個永恒的主題，任何時候都動搖不得，馬虎不得。

《為人民服務》論述到“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的�！蔽业捏w會是：作為一名普通黨員，這就是工作的目的為人民服務。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想和真心實意對人民負責的精神，在工作崗位上做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，自覺地把做好服務作為自己的天職。在具體工作中要做到，凡是老百姓的事，不論

大事、小事，急事、慢事，都要上心頭，上案頭。老百姓來辦事，屬于個人職責范圍內該辦的事要速辦“快通”，當工作運轉不暢時要及時協(xié)調溝通，在服務對象面臨困難與矛盾時要積極疏通，對不合時宜不能方便群眾的條條框框要大膽變通，也就是要創(chuàng)新。特別是對一部分為改革付出了代價，為發(fā)展作出了犧牲、生活面臨困難的職工群眾，更應當多一點理解，多一點關愛，多一點支持、多一點幫助，認真解決好他們的問題，這些都是雪中送炭的事，是好事、善事，是我們黨員的責任。如果一天到晚總想自己的那點事，越想越覺的自己“吃虧”，就沒有心思去認真想認真辦群眾的事。

騰沖縣勞動和社會保障局岳希川二○一○年七月十九日

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曙光學校開展“三查三看”教育

學習活動總結

自開展“三查三看”教育活動以來，曙光學校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨辦的統(tǒng)一部署，學校支部高度重視，結合學校實際，精心組織，周密安排，扎扎實實開展工作�，F將學校開展“三查三看”教育活動工作總結如下：

一、“三查三看”教育活動的整體情況

保山曙光學校黨支部共21名黨員。201*年7月，按照隆陽區(qū)委、區(qū)教育局黨辦的統(tǒng)一部署，學校黨支部迅速行動起來，精心組織，周密部署，有計劃、高質量地開展學習活動。在活動的三個階段，即學習調研、分析檢查、整改落實，都能認真貫徹隆陽區(qū)委關于學習實踐活動的要求，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位。在歷時4個月的教育學習活動中，共組織學習討論5次、集中組織學習2次，召開各類研討座談會5次，，黨員專題組織生活會1次，領導班子民主生活會1次。通過教育活動，全校黨員干部和教職工的學習熱情明顯提高、精神狀態(tài)明顯改進、黨員意識明顯增強，重視政治理論學習的風氣、深入實際調查研究的風氣、努力工作積極爭先的風氣進一步形成。

二、教育學習活動的主要做法（一）學習調研階段

1、加強領導、健全機構。為切實加強對“三查三看”教育學習活動的組織，學校成立由黨支部書記任組長，黨政工群負責人參加的

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領導小組，并從有關科室抽調精干力量組成專門工作機構，具體負責學習活動的日常工作。

2、層層動員，廣泛發(fā)動

動員大會結束后，學校立即召開會議，安排部署學習實踐活動的工作，制定了《保山曙光學校“三查三看”教育活動實施方案》，《保山曙光學校“三查三看”教育第一階段實施方案》、《保山曙光學�！叭�查三看”教育第二階段實施方案》、《保山曙光學�！叭�查三看”教育第三階段實施方案》，為學習實踐活動健康有序的開展提供了制度保障。于201*年7月6日和7日，在中學部和小學部組織全體教職員工，召開了深入”三查三看”教育的動員大會，部署開展活動的各項工作，為活動的開展奠定了基礎。

3、加強培訓，邊學邊改

為確�；顒影闯绦颉�按規(guī)定順利開展，并取得實效，學校在學習形式上結合實際，采取豐富多樣的形式進行，并結合工作實際和調研過程中發(fā)現的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學習調研邊整改落實。達到了學有所悟，學有所用的實際效果。

4、合理安排，統(tǒng)籌兼顧

堅持把學習活動和其他工作緊密結合起來，在黨員、干部工作時間不一樣，難以集中的情況下，采取了以“實踐學習為主，理論學習為輔；分散學習為主，集中學習為輔”的靈活學習形式，確保了學習實踐活動與完成教育教學工作任務“兩不誤、兩促進”。

5、積極營造濃厚的輿論氛圍。

充分利用學校宣傳欄、校園廣播站、校園網頁、懸掛宣傳條幅等形式集中宣傳開展學習實踐活動。共發(fā)布廣播稿4篇，在學校網頁上

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建立“三查三看”專欄等活動，努力營造學習“三查三看”教育活動的濃厚輿論氛圍。

（二）分析檢查階段

1、出重點，切實開好“兩會”（1）高度重視，認真做好會前準備。

一是積極聽取黨員群眾的意見。為切實找準學校領導班子在學習中存在的突出問題，學校黨支部再次把廣泛征求意見作為分析檢查階段的一項重要工作來抓。第二階段，采取自己找、幫助找、談心找、關心找等方式，分別向全體黨員、各民主黨派人士、教職工代表和學生家長代表發(fā)放征求意見表，廣泛征求社會各界的意見和建議。

二是廣泛開展交心談心活動。黨支部書記楊學澤同志親自帶頭和班子成員談心。第二階段，通過領導班子成員之間、領導與群眾個別的談話，廣泛開展交心談心活動，達到了溝通思想、增進理解，理清思路、統(tǒng)一認識的目的。

三是認真撰寫個人發(fā)言提綱。班子每名成員都結合自身工作實際和收集到的對個人的意見建議，認真撰寫民主生活會書面發(fā)言材料，對學習活動所取得的收獲和個人在學習、工作等方面存在的問題進行了全面、系統(tǒng)、客觀的分析，認真剖析不足，并提出整改措施。

（2）深入開展“三查三看”，開好專題民主生活會

認真召開專題組織生活會。廣大黨員十分重視這次專題組織生活會，不僅積極參加，而且嚴格按照程序和要求認真對照“三查三看”，積極分析查找自身在作風形象、工作狀況和教研儲備等方面存在的突出問題，明確了今后的努力方向和改進措施，并積極提出合理化工作建議。同時，結合自身工作實際積極承諾為學校做好事、辦實事。如：在今后的工作中將立足于自身本職工作，切實提高教育教學水平，真

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正實現“以問題引領課堂教學”，加強業(yè)務學習，加強師德師風建設，杜絕“三亂”現象。

（3）突出主題，扎實開好領導班子專題民主生活會。學校黨支按照區(qū)教育局學習活動領導小組的要求，以“三查三看促發(fā)展”為主題，于9月15日召開了學校領導班子專題民主生活會。學會上，領導班子成員聯(lián)系自身思想和工作實際，緊密圍繞“三查三看”的內容，針對班子和個人在作風、思路、方法、舉措、效率、項目等方面，在“慢、難、滿、舊、漂、少、散、淺”等方面存在的突出問題及表現，認真開展批評與自我批評，開誠布公地找問題、查原因、提建議、明方向。專題民主生活會呈現了以下特點，一是主題鮮明。專題民主生活會始終圍繞“三查三看促發(fā)展”這一主題，緊密聯(lián)系學校發(fā)展實際和領導班子作風建設實際，深入查找存在的不足和問題，提出切實的整改措施。二是領導帶頭。書記楊學澤同志帶頭開展批評與自我批評，帶頭查找自身存在的問題和不足，帶頭開展整改落實。其他班子成員也本著嚴肅認真的態(tài)度，按照“三查三看”要求，認真查找自身在學習實踐和工作中存在的問題和不足，敢于敞開思想講真話，敢于觸及思想根源剖析問題。三是氣氛融洽。班子成員在開展批評與自我批評中，態(tài)度誠懇，暢所欲言，始終堅持正面教育為主原則，既嚴格要求，又做到三個“不”，即不抓辮子，不扣帽子，不打棍子。營造了民主、團結、務實、進取、和諧的黨內生活氛圍。四是措施到位。領導班子成員都明確提出了今后的努力方向。通過專題民主生活會的召開，進一步增強了學校領導班子的凝聚力，堅定了信心，增強了責任意識。

2、加強培訓，邊學邊改

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為確�；顒影闯绦�、按規(guī)定順利開展，并取得實效，學校在學習形式上結合實際，采取豐富多樣的形式進行，并結合工作實際和調研過程中發(fā)現的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學習調研邊整改落實。達到了學有所悟，學有所用的實際效果。

堅持把學習活動和其他工作緊密結合起來，在黨員、干部工作時間不一樣，難以集中的情況下，采取了以“教育學習為主，理論學習為輔；分散學習為主，集中學習為輔”的靈活學習形式，確保了學習實踐活動與完成教育教學工作任務“兩不誤、兩促進”。

（三）整改落實階段。

自開展“三查三看”教育活動以來，曙光學校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，認真組織學習，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報告、召開班子民主生活會和全體黨員組織生活會、研究制定切實可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。從作風、工作、科研等方面著手，查找影響和制約學校發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，明確了今后努力的方向，確保教育學習活動的實效性。

教育教學質量持續(xù)提高問題，是嚴重制約學校持續(xù)發(fā)展的關鍵問題。為此，曙光學校今后將圍繞著“以課堂教學為切入點”的教學改革，通過教學改革來推動學校全面工作的整改，通過整改來促進學校的各項工作。為此，制定了以課堂教學改革為切入點以教學研究為主要突破口的《整改落實方案》。以點帶面，總體漸進上升，局部快速發(fā)展，先立足改變現狀。這樣的整改方法是符合曙光學校實際的，而且是行之有效的。突出體現在：

1、以課堂教學為切入點，可以快速地使廣大教師投身于這場改革，并很快地找到自身的位置，發(fā)現了自身的問題，并通過學習和研究去解決問題；可以暴露出學校和管理層在管理體制機制方面的問題，促動方方面面的改革。

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2、選擇教學研究作為主要突破口，可以在教學的各各方面產生較大的影響，起到示范和帶動的作用；不同階段、不同類型、不同年級和不同學科的改革方案，好的具體實施的方式方法，經過修改，容易實現遷移。以點帶面的作用容易顯現。

3、從面上看，前期學校會呈現出總體漸進上升的態(tài)勢，其中某些方面或個人會出現局部快速發(fā)展的情況，現狀會開始發(fā)生改變。

4、集體教研的局面會在各學校逐步形成，并會學校教學嘗到甜頭，促使教師的教學觀念和行為發(fā)生改變，徹底改變過去學校不重視教研或教研活動流于形式的狀況。

三、主要成效

通過開展“三查三看”教育活動，我校黨員干部普遍受到了一次深刻教育，效果比較明顯。主要體現在：

1、深化了對“查作風、查工作、查項目”的理解和認識。通過開展“三查三看”教育活動學習培訓工作，全校黨員干部加深對科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識。許多黨員干部通過深入學習思考，進一步增強了解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，認真查找問題，進一步增強了學校科學發(fā)展的意識，理想信念更加堅定，辦學思路更加清醒。

2、黨的組織建設取得了新的進展。在學習實踐活動中，學校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力作為重要基礎工程來抓。理順了黨組織的工作體制和機制，充分發(fā)揮黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用。規(guī)范了黨建工作責任制、黨的組織生活制度、黨員經常性教育機制等，拓寬渠道，積極推進黨內民主建設。使黨組織真正成為帶領全體黨員積極投入學習實踐活動的組織者。

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3、以學習促工作，切實做到了學習工作“兩不誤、兩促進”。目前，我校各項任務繁重，各處室結合本職崗位開展學習活動，抓住教育改革發(fā)展中的重大問題，抓住社會關注的熱點問題，抓住學校發(fā)展的機遇挑戰(zhàn)現實問題，認真履行職責，合理安排，扎實工作，加班加點完成各項工作任務。學習實踐，重在實踐，真正把學習實踐活動的成效體現在工作上，做到了學習工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

4、黨風作風有了明顯改變。在學習實踐活動中，全校黨員干部學有所得、學以致用。促進了行風作風的轉變。領導干部帶頭轉變觀念，改進作風。黨員干部職工開始自覺地、有意識地從各方面嚴格要求自己，工作的責任感和使命感明顯增強。各處室負責人積極抓工作落實，一個努力為教育發(fā)展出力、為師生群眾辦實事的風氣正在形成。目前全校黨員干部職工自覺學習的多了、勤奮工作多了、作風務實多了，學校呈現出講學習、講奉獻、講發(fā)展、講和諧的景象。

5、創(chuàng)新體制上有突破。意識理念創(chuàng)新，學校在辦學過程中逐漸形成的“嚴”與“愛”的理念在這次學習實踐中得到進一步的提升和完善，如以“鞏固、提高、完善、發(fā)展”的教學任務，“科學發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧、關注本質、謀求質量”的辦學戰(zhàn)略。

四、存在的問題

本次學習活動的各個階段和工作環(huán)節(jié)雖基本達到預期效果，但與上級有關部門的要求還有一定差距，我們也清醒地認識到存在的一些不足和問題。主要是：部分黨員對重點篇目學習的深度不夠，還需要在真讀、真懂、真用上下功夫；個別黨員尚未認真研讀，滿足于一般性的閱讀，聯(lián)系實際不多，消化理解不深；不少黨員干部運用科學發(fā)展觀指導學校教育工作的思路還不開闊，創(chuàng)新意識還不夠強，辦法還

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不多，思想還不夠解放；少數黨員個人承諾針對性不夠，工作作風和工作效果改變不明顯等等。

“三查三看”教育活動雖已告一段落，但貫徹落實科學發(fā)展觀則是必須長期堅持的根本指導方針。我們要以學習活動為新的動力，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力實現學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展，為開創(chuàng)學�？茖W發(fā)展新局面做出我們應有的貢獻！

曙光學校黨支部201*年10月20日

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