開展德育先進典型評比活動總結

開展德育先進典型評比活動總結

201*年度

在園長的大力支持、參與，在老師的努力下，家長的熱心關注

下，我們根據(jù)園內的《德育工作計劃》中有關要求，認真開展了德育先進評比活動，評比活動本著公開、公正、合理、實事求是的原則，評出了園內德育先進典型。大班的王鑫被評選為德育先進典型。這與她熱愛幼兒教育事業(yè)，嚴格遵守《吉林省幼兒園道德規(guī)范》，用最寬闊的胸襟、最樸素的做法率先垂范，謙虛謹慎，不怕臟累，而請對待家長、幼兒，兢兢業(yè)業(yè)，熱心對待幼兒所分不開的。此次評選德育先進典型活動，我們采用了領導班子評選教師、教師評教師、家長評教師、幼兒評教師的四樣方式，從各方位對教師進行考評，評選結果說服力強，做到了公平、公正、公開。

王鑫能夠積極參加園內的政治、業(yè)務學習，不斷提高自身的思想道德和業(yè)務水平。牢記《吉林省幼兒園職工職業(yè)道德規(guī)范》。她能夠認真聽取幼兒教師個人世紀報告，幼教優(yōu)質文明服務的典型事跡，立足自己的崗位。她對幼教工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、執(zhí)著追求，她對幼兒勝似母親，她所叫的幼兒基礎扎實，思維敏捷，受到社會和家長的一致贊譽。

幼兒教師的勞動具有強烈的是示范性，在這一方面，王鑫十分重視自身的提高，不斷加強自我修養(yǎng)，處處嚴格要求自己。在幼兒心目中，老師的形象是高大的，愿意和她生活在一起。

在對幼兒德育教育過程中，她能較全面貫徹德育工作原則和靈活使用德育方法。

如：王鑫為了孩子說話輕、動作輕的文明行為習慣，她首先編了一首小兒歌“班上來了一只小兔，說話輕輕，走路輕輕，多有禮貌�！弊屓�班小朋友猜猜這是誰？當全班小朋友猜到了這是誰之后，又加以具體形象的規(guī)則要求，所以小朋友都愿意這樣做，而不是屈服于老師的壓力。

她能通過幼兒園的各種教育教學活動進行教育。如：語言課她講述了一些英雄模范事跡，“劉胡蘭”的故事、“戰(zhàn)斗英雄董存瑞”的故事，講述一些老一輩革命家光榮的革命傳統(tǒng)的故事等，激發(fā)了幼兒的愛國情感。在常識課，組織幼兒通過認識四季景色，使幼兒感到了家鄉(xiāng)的美麗，祖國的美好。在音樂可中，教唱幼兒一些愛國主義歌曲，如“祖國真美麗”、“從小愛祖國”等歌曲，培養(yǎng)了幼兒愛祖國的情感。

總之，通過開展評比德育先進典型活動，使教師更加熱愛自己的本職工作，并把人生的價值與幼教事業(yè)緊密結合起來。今后我們將結合園內實際，多開展此類活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質服務，文明育人的良好氛圍。

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開展德育先進典型評比活動方案

201*年度

根據(jù)上級有關指示精神及幼兒教學和幼兒園教學指導綱要中有關德育工作的有關要求，我們在重教養(yǎng)活動的同時，必須重視德育工作。這是因為德育工作能體現(xiàn)幼兒園的風氣，也是衡量伊一所幼兒園辦園的標準，為了使園內的德育工作開展得扎實有效，根據(jù)園內的德育工作計劃，決定開展德育先進評比活動，特制度本方案：

一、指導思想

以江澤民的“三個代表”和鄧小平理論為指導，踏踏實實開展德育先進典型評比活動。

二、具體內容

貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，根據(jù)《幼兒教育學》、《幼兒園指導綱要》中德育要求及我國的德育工作計劃，開展好德育工作，推進幼兒園工作全面發(fā)展。抓出實效，充分調動德育工作積極性，培養(yǎng)幼兒良好道德品質，促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。活動內容根據(jù)園內“愛崗敬業(yè)”教育活動方案，將開展有關師德方面的演講活動。從多渠道搜集全國幼兒德育典型先進事跡，組織教師聽模范標兵事跡。評比“德育先進典型”評比將采取家長評老師、教師評教師、領導班子評老師的方法，同時也作為評優(yōu)選先的條件。

以上是我國開展德育先進典型評比活動方案，我們將嚴格按計劃執(zhí)行。

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