201*秋讀書筆記評比活動方案
201*年秋讀書筆記評比活動方案
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動,特制定以下比賽方案,具體安排如下::二、參賽對象
三至八年級學(xué)生,每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分三個(gè)組別:三、四年級組負(fù)責(zé)人:楊濤),五、六年級組(負(fù)責(zé)人:羅文君)和七、八年級組(負(fù)責(zé)人:晏豐雷)。三、比賽方法及要求
評選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1.本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評,學(xué)?傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,然后同學(xué)間互相評議或班級同學(xué)組成評委小組進(jìn)行評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)?傇u。3.學(xué)?傇u每個(gè)組別各設(shè)一、二、三等獎
(1)、三、四年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名(2)、五、六年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名(3)、七、八年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名(4)、年級獎(作為來年先進(jìn)班集體評選參考):優(yōu)勝獎,積極獎學(xué)校對獲獎學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。四、評獎時(shí)間:
初評時(shí)間:201*年12月23日至201*年12月25日?傇u時(shí)間:201*年12月26日附:讀書筆記評分表項(xiàng)目
營山縣幸福完全小學(xué)校團(tuán)支部
2103年12月16日
讀書筆記比賽評分表
營山縣幸福完全小學(xué)校年級班
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值10得分備注封面封底封面、封底整潔,不卷角。筆記內(nèi)容筆記內(nèi)容豐富、思想健康。20書寫書寫工整,字跡清楚。20字體字體規(guī)范,無涂改。格式設(shè)計(jì)合理,分段合理。10版式10數(shù)量筆記數(shù)量達(dá)到要求,即每周至少一次。10感受感受真實(shí),聯(lián)系實(shí)際,有一定價(jià)值。
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201*年下學(xué)期讀書筆記評選活動方案
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學(xué)的讀書活動。具體方案如下:二、比賽方法及要求
評選的讀書筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1.本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評,學(xué)?傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)?傇u。3.學(xué)?傇u:
小學(xué)中年級段(三四年級)評選一等獎1本,二等獎2名,三等獎3名;小學(xué)高年級段(五六年級)評選一等獎1本,二等獎2名,三等獎3名;初中部(七八九年級)設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。三、評獎時(shí)間:
初評時(shí)間:201*年11月10日至20日?傇u時(shí)間:201*年11月21日四、評分標(biāo)準(zhǔn):
1、封面、封底整潔,不卷角。2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。3、書寫工整,字跡清楚。4、字體規(guī)范,無涂改。
5、筆記數(shù)量達(dá)到要求。四、評委名單:
三四年級評委:唐基哲五六年級評委:陳國權(quán)七八九年級評委:王小慧
教務(wù)處201*年11月5日
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