一日為師,終生為父 本文簡介:
新疆庫爾勒市楊錦瑞指導(dǎo)教師:江忠梅 老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師就像園丁,辛苦自己培養(yǎng)學(xué)生;老師就像綠葉,不求功名只為將我們托舉到花叢中的最高處…… 在老師這個平凡的崗位上,有無數(shù)人為之而奮斗。我的小學(xué)老師便是如此。老師是鋪路人,為每一個童稚的夢想點亮迷途。這一平凡的夢想,即是中國夢!
一日為師,終生為父 本文內(nèi)容:
新疆庫爾勒市 楊錦瑞
指導(dǎo)教師:江忠梅
老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師就像園丁,辛苦自己培養(yǎng)學(xué)生;老師就像綠葉,不求功名只為將我們托舉到花叢中的最高處……在老師這個平凡的崗位上,有無數(shù)人為之而奮斗。我的小學(xué)老師便是如此。老師是鋪路人,為每一個童稚的夢想點亮迷途。這一平凡的夢想,即是中國夢。
是誰,在那漫長的黑夜里,點亮一盞臺燈,為明天的學(xué)生辛苦地備著課;是誰,在學(xué)生玩耍時,獨自一人坐在辦公室里,默默的批改著作業(yè);是誰,在夜色還未完全退去的時候,坐上第一班公交車,帶著迫切的心情趕赴學(xué)校;是誰,在教室里空無一人的時候,流下一滴滴心酸的淚……
——是您,我們親愛的江老師!
是您,在我遇到困難時,給我撥開重重疑云;是您,在我灰心喪氣時,給我一句鼓勵的話語;是您,在我山窮水盡疑無路時,幾番指導(dǎo),使我柳暗花明又一村……
在您生日那天,我們向您獻(xiàn)上最真誠的祝福,并湊錢為你買了一個蛋糕。一句簡單的“生日快樂”讓您熱淚盈眶。
您記得嗎?每當(dāng)我們遇到困難時,您絕不會袖手旁觀。記得有一次我肚子疼,來到您的辦公室里,小心翼翼的向您請假。我畢恭畢敬的看著你的臉色,生怕你以為我在裝病而不答應(yīng)。那時我可真是難受啊,肚子里像是有千萬條小蟲在噬咬我的五臟六腑,汗水一滴一滴的從我的額頭里滲出來。您皺了皺眉頭,就在我萬念俱灰時,您卻爽快的說:“行,那你給你爸爸打個電話吧!”說罷,還到包里去拿手機(jī)。那一瞬間,淚水模糊了我的雙眼,肚子也仿佛沒那么疼了。
在小學(xué)階段,段老師也同樣令我難忘。在我們踢足球時,有個同學(xué)為了搶球推了我一把,意外發(fā)生了,我撞到了一棵樹上,大半張臉頓時血肉模糊。一些同學(xué)立刻給段老師講,您得知了,急忙跑出教學(xué)樓,沖到足球場上,一邊問我的情況,一邊抱起我,跑向醫(yī)務(wù)室,您那時緊皺著眉頭,著急的仿佛臉上能點著火來。那一刻,血水夾雜著淚水滾落我的面頰。
老師這個崗位上,語文老師,數(shù)學(xué)老師,英語老師,體育老師……一個個都在我的記憶里留下了不可磨滅的印象。
一日為師,終生為父。你們永遠(yuǎn)是我們的老師,無論身在何處,志在何方,我們永遠(yuǎn)都是你們的學(xué)生。將來,我也會選擇教師這個職業(yè),傳承這圓夢的香火。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!卑。蠋,桃花潭水深千尺,不及老師贈我情!
教師評語:文章采用夾敘夾議的形式,流露出作者與教過他的老師的真情實感。作者不僅寫了小學(xué)階段的江老師,還寫了段老師等,詳略得當(dāng)。從側(cè)面可看出:他是個好學(xué)生,不僅記得教過他的老師,還懂得感激之情,孺子可教。
一日為師,終生為父 本文關(guān)鍵詞:為師,終生,為父
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