幫扶總結

入黨積極分子怎么寫幫扶總結

本學期,學校政教處舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生,通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結如下:一、理解、尊重、寬容,善待差生英語教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強。我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄�。二、具體問題具體分析在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出他的學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待他的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得他能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。三、爭取差生家長的配合:外語是一門語言,要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練,沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽磁帶,背書,默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用五、給差生指出切實可行的目標一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對他全面了解的基礎上,給他制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發(fā)現(xiàn)給他訂得過高或過低,就逐一幫助他修正,激發(fā)他學習的動力。以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

幫扶工作總結撫松十中王曉麗本學期,學校政教處舉行了師生幫扶活動,本人也幫扶了一個學生,通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結如下:一、理解、尊重、寬容,善待差生英語教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學習動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,切忌使用訓斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感,在厭學情緒。自信心不強。我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄�。二、具體問題具體分析在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出他的學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待他的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得他能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。三、爭取差生家長的配合:外語是一門語言,要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練,沒有家長的積極配合,差生很難完成學習任務,我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點,利用家長會,及家長來訪常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽磁帶,背書,默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用五、給差生指出切實可行的目標一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標是一重要原因,我在對他全面了解的基礎上,給他制定了短期學習目標長期學習目標(一學期),而且經常檢查這一目標,及時修改目標,一旦發(fā)現(xiàn)給他訂得過高或過低,就逐一幫助他修正,激發(fā)他學習的動力。以上就是我在本學期的幫扶工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。由于父母不在身邊,外婆對他管理不嚴,所以他經常對自己放松,了解到他在其它學科上的學習興趣也很差,上課的時候經常不知道在做什么,所以數(shù)學課上似乎也養(yǎng)成了不學習的習慣。黃清華同學也存著類似乎的情況,在課堂上既不說話也不學習,經常做一些和學習無關的事情,在他們眼中好像老師們并不在乎他們在做什么事情。

針對這些情況我對學困生的管理是很嚴格的,我深入學生了解學困生的實際情況,及時主動地發(fā)現(xiàn)他們學習上存在的不足,然后及時分析和處理;學生的學習常規(guī)反復抓、抓反復,把他們培養(yǎng)成有良好紀律和學風的人,高標準的嚴格要求,不斷地總結改進。本學期進行了一次期中考試,四次單元測試。雖然每次考試總結分析、學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力,但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質量。

再次,學困生的家長對于此次幫扶活動大力支持,積極配合,監(jiān)督學生在家認真完成家庭作業(yè),及時反饋給老師學生的學習態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解,對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。

除此之外,我還經常對這兩名學困生在中午進行單獨的輔導,還在班級里找了學習好的同學來進行三幫一的活動。針對于他們的特點,進行有針對性的練習作業(yè)等。

經過這一個學期的幫扶,兩名同學的學習成績有了一定的提高,雖然不是很多,但是他們逃課等象現(xiàn)已經沒有,學習的態(tài)度也有了很大的進步,還有一個學期他們就要畢業(yè)了,為了能讓他們順利的通過畢業(yè)考試,在下學期的幫扶過程中,將繼續(xù)采取相應的措施。

今年是貫徹落實好中央1號文件精神和認真實踐“三個代表”重要思想、認真學習實踐科學發(fā)展觀,努力建設美好社會主義新型牧區(qū)的重要之年,也是進一步調整產業(yè)結構,大力開展“比、學、趕、幫、超”活動,提高群眾生活質量的關鍵之年,現(xiàn)將一年來的工作總結如下,不妥之處,請各位領導和同志們批評指正。

一、在入戶調查摸底中做到“四深入四了解四明白”一是深入致富能手和貧困戶家中,了解大岔村經濟發(fā)展現(xiàn)狀、農牧民增收渠道、資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ?明白該村今后經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整的方向;二是深入黨員、村干部家中,了解村“兩委”班子現(xiàn)狀及存在的問題,明白搞好村級組織建設的主要任務;三是深入科技示范戶、雙文明戶家中,了解文明村、文明戶的創(chuàng)建情況,農村愛國主義、集體主義社會主義思想宣傳教育和科學知識、實用技術、法規(guī)法紀教育情況,明白農牧村精神文明建設和民主法制建設的工作重點;四是深入上訪戶、有矛盾糾紛的農戶家中,了解影響農村穩(wěn)定的主要因素,

以及群眾反映強烈的熱點、難點問題,明白如何搞好農村社會治安綜合治理工作。

通過了解調查,大岔村主要存在以下幾個方面的問題。

1、基礎設施條件差,畜牧業(yè)抗災保畜能力不強,畜牧業(yè)生產的潛力發(fā)揮不出來。一是全村高標準的暖棚少,到處走風漏氣、不保溫、質量差。二是部分牧戶有圈無棚,個別牧戶有圈有棚無放牧員宿舍,春夏秋冬四季住在毛氈房中,沒有羊舍的15戶占總戶數(shù)的13.6%。棚舍質量一般的戶占總戶數(shù)的69%,達不到標準要求的占80%。三是牧道建設差。全村110戶中冬春草場沒有便道的20戶,夏秋草場沒有邊道的40戶。群眾搬遷拉運儲備飼草料極為不便。四是集體共用設施年久失修,不能很好的為牧業(yè)生產服務發(fā)揮作用。如藥浴池修建于1979年,現(xiàn)已嚴重破損不能使用,部分牧戶因夏季雨水多隆暢河水大,無法過河。給就醫(yī)、購置生活用品造成了困難。五是草原圍欄投入建設面積少。全村共有圍欄面積85580畝,僅占可利用面積的18%。草原的使用管理條件差,戶與戶之間草原糾紛多。

2、村辦集體經濟弱。主要原因是牧場設施差,鹿場棚圈、住房、圍欄年久失修,影響著村辦集體經濟上規(guī)模、上水平向前發(fā)展。

3、群眾生活困難。主要原因是償還改制牲畜價款,大部分基礎生產畜被出售,其中有6戶因欠款數(shù)額過大,按要求未能鑒草原有償承包合同,戶均基礎性生產資料少。

針對存在的問題,主要做了以下幾方面的工作:

一是徹底解決貧因戶問題,為群眾辦實事。積極向辦公室和鄉(xiāng)企局領導定期不定期的匯報大岔村的情況,得到了辦公室領導和縣政府主要領導的大力關懷和支持,為了解決大岔村的問題,幫扶領導安縣長主持召開了專題會議,由辦公室牽頭負責,有關部門協(xié)調共落實資金5萬元,區(qū)鄉(xiāng)村各落實1萬元用于解決大岔村的貧困問題問題,最終決定將13戶貧困戶遷往明花開發(fā)區(qū)。

二是加強精神文明和政治文明建設。積極實施《公民道德建設實施綱要》、《民主法制示范村建設》,通過開展爭創(chuàng)“五好村”、評選“十星級”文明戶、“三八紅旗手”等活動,廣泛組織學習各種法律法規(guī)知識,大力倡導文明節(jié)儉、健康向上的新風尚,充分發(fā)揮村級治保民調組織的作用,針對社會治安狀況差的情況進行了批評教育,治安處罰、行政相結合的措施,使一些群眾反應大的問題加以解決,使本村的社會治安逐步得到了好轉。

三是認真實施“雙培雙帶”工程。積極組織廣大黨員、農牧民參加了區(qū)鄉(xiāng)舉辦的科技培訓50多人次,注重農牧民開展比、學、趕、幫、超的科技知識培訓,加強對黨員和致富能人的培養(yǎng),今年共培訓致富能人7人,入黨積極分子3名,村級后備干部2人,深入開展“雙鏈條”活動,加強黨員聯(lián)系戶制度,鼓勵致富能力強的黨員聯(lián)系幫助貧困戶。由7名黨員聯(lián)系7戶富裕戶幫助貧困戶,解決了他們在生產、生活方面缺資金、缺勞力的困難。

四是加強村級陣地建設。大岔村成立后,村上辦公場地偏遠,開會、搞文體活動十分不便,經常借用農牧戶房子使用,給群眾造成了不少的麻煩。為解決這一問題,村委會多次向區(qū)鄉(xiāng)、縣直有關幫扶部門講困難,反應情況,得到了縣政府、縣法院等部門的直接幫助,8月10日,新村委會進行了落成典禮,徹底解決了大岔村辦公場地困難的問題。

五是認真做好各種宣傳工作。利用開會入戶之機,認真做好計劃生育,社會治安綜合治理的宣傳工作,以及抗震減災知識的宣傳,做到了防患于未然。

二、主要措施

為了確保本村各項工作任務的全面完成,在具體工作中主要采取以下措施:

一是加大宣傳教育力度,廣泛深入的學習貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神、中央一號文件精神、縣委《關于加強牧區(qū)工作促進牧民增收意見》的精神和黨在農牧村的各項方針、政策、深刻領會“三個代表”重要思想,教育引導群眾更新觀念。轉變舊的生產生活方式。勇于接受新思想、新事物,以科技保發(fā)展為主題,以改善生活質量為動力。通過宣傳教育使廣大群眾深刻認識建設美好社會主義新型牧區(qū)的重大意義,進一步明確扶貧幫困的目的,克服“等、靠、要”的思想,促使農牧民群眾能夠早日脫貧。

二是以堅持產業(yè)結構調整為重點,不斷優(yōu)化生產力布局,走種草養(yǎng)畜,農牧并舉的路子,調整糧、經、草比例,引進優(yōu)良種畜,加大推廣力度,提高育肥能力,增加牧業(yè)收入。

三是想方設法籌集資金,確保扶貧建設項目的完成。抓住時機,動員群眾做好備料工作。并且積極向上級部門爭取,與幫扶單位協(xié)調,農牧民群眾自籌和投工投勞的辦法,充分發(fā)揚自務更生,艱苦奮斗的精神,確保扶貧項目的順利實施。

四是充分發(fā)揮黨員、團員、青年、婦女等組織的作用,在全村開展以“雙培雙帶”、“黨員連心橋”為主的黨性實踐活動。把“三個代表”與扶貧幫困,增收致富結合起來,與解決群眾生產生活中的熱點、難點問題和實際困難結合起來。用“三個代表”重要思想統(tǒng)一廣大黨員的思想,充分發(fā)揮黨團員在發(fā)展生產,脫貧致富中的骨干帶頭作用。

五是充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢。廣泛開展創(chuàng)建“雙文明”村和“十星級”文明戶的評選活動,用愛國主義、集體主義、社會主義思想占領農牧民思想文化陣地。深入持久地開展法制教育,增強農民群眾的法制意識。教育群眾牢固樹立“國家、集體、個人”三兼顧思想觀念。

六是加強村級組織建設,充分發(fā)揮黨組織的核心領導作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。要求鄉(xiāng)上包村領導,縣區(qū)下派幫扶工作隊員和村支部、村委會一班人勇于創(chuàng)新,扎實工作,為群眾排憂解難,實實在在為群眾生產生活辦幾件實事。同時要嚴格遵守紀律,堅守工作崗位,密切聯(lián)系群眾。三、

存在的主要問題

1、在工作的方式、方法上還存在問題,缺乏一種創(chuàng)新意識。

2、工作安排方面不夠細化。

3、由于單位工作較忙,工作缺乏一定的主動性。

總之,一年來在(區(qū))鄉(xiāng)黨委、政府的領導下,在辦公室和鄉(xiāng)企局的大力支持和廣大群眾的共同努力下,較好的完成了組織交給的各項工作任務。

擴展閱讀：教師結對幫扶工作總結

工作總結

實驗中學邢電巖

今年10月份，我來到實驗中學工作，學校為了使我們青年教師能夠迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我很榮幸能成為魏老師的徒弟，近一個學期以來，在魏老師的耐心、精心指導下，通過自己的虛心學習，使我在教育教學及班級管理等方面得到很大的提高�，F(xiàn)將結對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結：

還清晰記得第一次登上講臺的情景，課前我做了充分的備課，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個人在表演一樣，似乎忽略了學生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學生，經過一段時間的歷練與學習，在魏老師的幫助下，我有了很大的進步。下一步我要從以下幾個方面努力：

1、教學伊始，魏老師便把濟寧市語文六步教學法用紙打印好給我，并強調其中每個教學環(huán)節(jié)，我把它貼在備課本的顯要位置，這讓我在今后的教學中少走很多彎路。

2、認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，魏老師經常檢查我的備課，給我指導，我充分利用我們語文組的集體備課，我認認真真的學，同事們手把手的教，具體到每一個細節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

3、課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病。在這一學期，魏

老師多次與語文組的幾位同事聽評我的課，都給與我詳細的指導建議，其中教研室孔慶河主任也聽評了我的一節(jié)課，暴露出來的最大問題就是老師講的內容太多，學生自主學習的時間少，每堂課的教學目標不夠明確。對于這些指導建議，我把握好平時的每一堂課，刻意的去練，在這期間，魏老師不厭其煩的多次指導我的課堂。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，在我們學校聽課學習的機會比較多，剛工作不久，便能夠聽評我們學校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學，逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一個學期以來，我聽了46節(jié)課（其中到滕州參加全省初中語文優(yōu)質課評選時聽課15課時），逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時的教學流程詳細的記錄在聽課本上，去指導自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思。

開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來，還是魏老師在指導我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內容及意義，并指導我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經驗彌足珍貴。

二、管理工作方面

在語文教學方面我是新手，在班級管理方面我也是新手，魏老師不僅在語文教學方面給予我無微不至的指導，還不厭其煩的

去指導我的班主任工作，在學、悟的過程中，深深體會到班級管理處處體現(xiàn)著教師智慧，魏老師也經常告訴我只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

本學期，在魏老師的指導幫助下，漸漸適應并勝任自己的教學工作，對魏老師及幫助我的各位同事們，只有一聲謝謝。但是我相信如果我緊緊把握好黃老師的教導，多向黃老師請教，我可以做得更好！

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