錦屏城關(guān)二小教師讀書活動總結(jié)

錦屏城關(guān)二小“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣實(shí)踐研究”課題組

201*年暑期讀書活動總結(jié)

對于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住省“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題組提出的暑期“師生共讀活動”為契機(jī)，結(jié)合我�！丁靶�學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育“的實(shí)踐研究》的課題，利用暑假休息的時間，布置老師讀書，來擴(kuò)大教師的閱讀面，增加閱讀理論基礎(chǔ)，以便更好地對學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀內(nèi)容及方式進(jìn)行有效地指導(dǎo)，暑假教師讀書活動在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。

為落實(shí)《課標(biāo)》中提出的“讀好書，好讀書，讀整本的書”，暑期，課題實(shí)驗(yàn)教師自行選擇中外名著和教育理論書籍各一本進(jìn)行閱讀。雖是暑假，教師讀書活動蔚然成風(fēng)，他們盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。9月12日，學(xué)校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中交流反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。這次活動，課題組13人全體參加，上交的筆記、總結(jié)書寫認(rèn)真，讀書總結(jié)達(dá)2萬多字。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié)，其中龍春根副校長結(jié)合自己所讀的《愛的教育》和《三國演義》這兩本書談了自己的讀書心得和教學(xué)實(shí)踐感悟，談了自己對讀書的三點(diǎn)看法：第一教師為什么要讀書？第二教師應(yīng)該讀什么書？第二教師應(yīng)該怎樣讀書？這樣來激勵廣大師生多讀書、讀好書；楊先翠副校長讀《在與眾不同的教室里》，李才桂副校長讀《賞識你的學(xué)生》后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談了自己是怎樣關(guān)愛學(xué)生的，怎樣做一個學(xué)生喜愛的老師；劉吉榮老師通過閱讀總結(jié)出了閱讀是提高教師素質(zhì)之途徑這一教

學(xué)理論；王海琳老師結(jié)合這次讀書活動閱讀了大量的圖書，并制定了切實(shí)可行的讀書措施以及在讀書活動中應(yīng)遵循的思路；楊清芳、伍芝云、楊玖蘭、彭梅玉、楊再金、張朝玉、李冬進(jìn)等教師也結(jié)合所讀的書總結(jié)了讀書心得和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出很多可用之法。

在交流活動中

通過等交流檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益健康的書籍。

2、書寫認(rèn)真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰，有的老師書寫美觀，文情并茂，如楊再金老師、李才桂老師、楊玖蘭老師等。

3、符合要求，大多數(shù)老師能從自己所讀內(nèi)容的感受、獲得的知識、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié)。

但也有不足：

1、一些老師寫的只是摘要，沒有讀書感悟。2、有少數(shù)老師書寫潦草，無從辨認(rèn)。3、有的老師假期沒寫，是臨時補(bǔ)寫的。

總之，通過本階段的讀書活動，課題組的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

通過這次閱讀活動，讓我們有了更科學(xué)的理論指導(dǎo)，結(jié)合我們學(xué)校原有閱讀傳統(tǒng)和可利用資源，如學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書、家庭藏

書等。我們接下來要開展的課題研究活動可從以下幾方面入手：

1、利用早讀時間開展全校性的閱讀活動；2、低年級班內(nèi)開展講故事比賽；3、高年級在班級開展群讀分享會，閱讀手抄報展示，閱讀比賽，作文比賽等；

讀書思考，豐厚人生，我校的教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。

錦屏城關(guān)二小“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣實(shí)踐研究”課題組201*年9月18日

擴(kuò)展閱讀：錦屏縣城關(guān)二小關(guān)心下一代工作計劃

關(guān)心下一代工作計劃

（201*至201*年第二學(xué)期）

錦屏縣城關(guān)二小

在新的一年，我校關(guān)心下一代工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，以人為本，樹立“一切為孩子成長服務(wù)的意識”的教育理念，加強(qiáng)對下一代進(jìn)行愛國主義教育，理想信念教育和公民道德教育，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，為少年兒童健康成長多辦實(shí)事、好事�，F(xiàn)將我校本學(xué)期關(guān)心下一代工作計劃如下：

一、工作重點(diǎn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)，始終堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，從增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大理想、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)入手，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。向?qū)W生宣講改革開放30多年來取得的輝煌成就；著力開展“祖國好家鄉(xiāng)美”讀書征文、演講活動，弘揚(yáng)愛家鄉(xiāng)、愛國主義精神。以學(xué)習(xí)十八大精神全面建設(shè)小康社會目標(biāo)緊密結(jié)合，與弘揚(yáng)民族精神緊密結(jié)合，與繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神緊密結(jié)合，與學(xué)英雄模范的先進(jìn)事跡緊密結(jié)合。結(jié)合重大紀(jì)念日開展教育活動。以“高舉愛國主義旗幟、弘揚(yáng)中華民族精神”為主題，開展形式多樣、生動活潑的教育。一切從少年兒童的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，講究教育的針對性和實(shí)效性。

二、具體工作內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)對關(guān)心下一代工作的使命感和責(zé)任心。

今年我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)展熱心下一代工作的退休教師與熱心家長加入學(xué)校關(guān)工委工作。這些教師有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的加入能使這項(xiàng)工作以學(xué)校為基地，幅射到社區(qū)。全體成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中共十八精神，增強(qiáng)落實(shí)十八大關(guān)于教育重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)上級的縣關(guān)工委意見。學(xué)習(xí)方法以自學(xué)為主和定期組織座談交流相結(jié)合的方法進(jìn)行。

（二）關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。晨會課、班隊(duì)會、思品類課是系統(tǒng)進(jìn)行道德教育的課程，各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃�手段，良好的教學(xué)方法，結(jié)合“進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”的要求，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報的宣傳作用，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀(jì)、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

利用課堂教育形式，對全體學(xué)生進(jìn)行法律知識教育。利用報告、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識輔導(dǎo)，請法律部門的領(lǐng)導(dǎo)講解守法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請公安部門的同志分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，請交警的同志講安全知識與規(guī)則意識。請法律服務(wù)部門的同志講解如何用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

心理健康教育既是整個素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,也是時代向?qū)W校和教師提出的一個全新的課題。心理健康指的是一個人在適應(yīng)社會生活方面所表現(xiàn)出來的正常的、和諧的精神狀態(tài),而健全人格是指一個人在長期社會實(shí)踐活動中形成的穩(wěn)定的心理特征的總和,它是心理健康的表現(xiàn),一

學(xué)習(xí)心理壓力大是導(dǎo)致學(xué)生違反紀(jì)律、甚至厭學(xué)逃學(xué)令人擔(dān)憂的主要因素。由于種種原因，現(xiàn)在有很多學(xué)生存在不同程度的心理疾病隱患。因此，加強(qiáng)對學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。學(xué)校通過講座、報告、心理咨詢、班主任校信通信箱等形式，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正。為順利開展心理疏導(dǎo)工作，我們請關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組專門負(fù)責(zé)將問題整理歸類，進(jìn)行答疑或談心，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

三、主要措施：

(一)繼續(xù)推進(jìn)愛國主義教育。開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育；結(jié)合時事熱點(diǎn)，利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行愛國主義教育；組織引導(dǎo)少年兒童收集建設(shè)美好家鄉(xiāng)輝煌成果的材料，以實(shí)際行動迎接建國六十四周年，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義的崇高感和榮譽(yù)感。

(二)深入開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他關(guān)心他人、助人為樂的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他熱愛勞動、勤儉節(jié)約的品質(zhì)，在少年兒童中廣泛開展以“珍惜糧食，反對浪費(fèi)，節(jié)約一滴水、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源活動，引導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會建設(shè)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，廣泛帶動家庭社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。同時，學(xué)校少先隊(duì)組織，要積極開展“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”的活動。

(三)認(rèn)真抓好德育教育活動。以大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想為基點(diǎn)，以增強(qiáng)誠信意識為重點(diǎn)，加強(qiáng)“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”的建設(shè)，把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設(shè)提高到育人成敗的戰(zhàn)略高度。要幫扶貧困生、辦好家長學(xué)校。

(四)用好社區(qū)教育資源。幾年來，我校結(jié)合新課程對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和要求，把建好德育基地，用好社區(qū)教育資源作為提高德育實(shí)效的重要途徑，有效地發(fā)揮了校外場所的育人作用。為此，本年度我校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組要聯(lián)合村和社區(qū)組織，積極開辟學(xué)生的社會實(shí)踐基地，安排好少年兒童的校外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)活動，建立學(xué)校、家庭、社會教育“三位一體’’的社區(qū)化德育教育活動，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。

(五)、發(fā)揮“五老”作用，增強(qiáng)教育合力。近年來，以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范為主體的校外輔導(dǎo)員，他們以對黨的教育事業(yè)和對祖國未來高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感，盡自己的力量，為培養(yǎng)下一代付出了心血，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用。因此，在加強(qiáng)未成年人思想道德教育時，把“五老”同志組織起來，更好地發(fā)揮他們的作用，顯得尤其重要和迫切。本年度，學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組將充分發(fā)揮“五老”的作用，請

“五老”代表來校作講座，使他們努力為未成年人的健康成長辦實(shí)事、做好事，共同擔(dān)負(fù)起對未成年人教育和培養(yǎng)的光榮任務(wù)。

(六)、進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育、法制教育。誠實(shí)守信是人類最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠信校園”，培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，以“誠信行為、誠信文化”為著眼點(diǎn)，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，學(xué)法、知法、守法，爭當(dāng)明禮誠信守法的人。（七）做好家長學(xué)校工作。

A、本學(xué)期在繼續(xù)開辦家長半日活動，讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，進(jìn)一步密切教師與家長的聯(lián)系。

B、以班級為單位，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會，進(jìn)行家庭教育交流，力爭用身邊的事教育身邊的人。

C、采摘有關(guān)家庭教育的理論和案例，下發(fā)資料，幫助家長提高家庭教育水平。

D、召開家長委員會會議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校渠道，并征求家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。

錦屏縣城關(guān)二小

二一三年三月八日

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