捐書(shū)活動(dòng)

捐書(shū)活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)，第八單元，第一節(jié)：捐書(shū)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展從表格中獲取信息，提出問(wèn)題的能力。

2、結(jié)合具體情境，發(fā)展估算能力，探索連加的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3、運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。

4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：

探索連加的計(jì)算方法，使學(xué)生能選擇適合自己的方法正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)資源：

教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、引入：

1、談話(huà)導(dǎo)人：同學(xué)們，在這寬敞明亮的電教室里上課你的心情怎樣？但在我們國(guó)家還有許多和你們同樣大的小朋友，因?yàn)橘I(mǎi)不起書(shū)，交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。那你們覺(jué)得可以為失學(xué)兒童做些什么呢？你們都很有愛(ài)心，老師很感動(dòng)。捐上來(lái)的書(shū)要進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)愿意來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)呢？很好。但是老師先要檢測(cè)一下你的能力�？梢詥幔�

2、數(shù)學(xué)小超市

（1）、說(shuō)出與下列各數(shù)最接近的整百數(shù)或整百整十?dāng)?shù)是幾？

98（）、504（）、138（）、396（）、251（）（2）、用豎式計(jì)算

24+16+27=49+17+32=456+307=271+436=二、新授

1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

(1)出示圖表。這就是當(dāng)年我們學(xué)校捐書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能告訴大家你通過(guò)這張表知道了什么?

(答案不惟一。既可以看出“二年級(jí)捐書(shū)最多，一年級(jí)捐書(shū)最少”，又可以看出“三年比一年捐書(shū)數(shù)量多”，“三年比二年捐書(shū)數(shù)量少”)(2)你們能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?

一、二年級(jí)一共捐書(shū)多少本?二年級(jí)比一年級(jí)多捐多少本？三年級(jí)比二年級(jí)少捐多少本？二、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本?一、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本?

2、想一想、做一做。(1)三個(gè)年級(jí)一共捐書(shū)多少本?

讀題、列式、估算、算一算、匯報(bào)交流。3、試一試

(1)建設(shè)小學(xué)也發(fā)起了捐書(shū)活動(dòng)，教科書(shū)76頁(yè)中有他們的捐書(shū)情況，估計(jì)一下，他們捐了多少本?

(2)匯報(bào)算式，結(jié)果。三、鞏固

1、試一試：民族小學(xué)一共捐書(shū)多少本？獨(dú)立完成，同桌交流。2、計(jì)算比賽，完成練一練第1題。

3、我校除了捐書(shū)之外，還捐一些教學(xué)設(shè)備。我們一起來(lái)看看。一臺(tái)VCD213元、一臺(tái)復(fù)讀機(jī)204元、一臺(tái)錄音機(jī)198元。

如果買(mǎi)一臺(tái)VCD、一臺(tái)復(fù)讀機(jī)、一臺(tái)錄音機(jī)，你估計(jì)一下大概需要多少錢(qián)？如果同學(xué)們帶500元，想買(mǎi)這三件東西，夠嗎？如果夠，還剩多少錢(qián)？如果不夠，還差多少錢(qián)？

4、實(shí)踐應(yīng)用，行車(chē)路線(xiàn)：從嫩江縣山河農(nóng)場(chǎng)到明水縣。我們一共要走多少千米？你還能提出那些問(wèn)題？

(1)獨(dú)立思考(2)小組交流。四、總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？你有什么收獲？

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