內務整理我能行 本文簡介：

湖北省枝江市李睿指導教師：謝天喜　　“哈哈，你的床單鋪反了！”“瞧你呢，被子在被套里裹成一團了，能蓋嗎？”　　剛到青少年活動中心，鋪床疊被的事就難倒了我們。寢室里還是一片狼藉，可是集合的鈴聲已經(jīng)響了。這是我們的開營第一堂課——生活老師楊老師教我們整理內務。楊老師詳細地講解了洗漱用品、毛巾、衣架、鞋子

內務整理我能行 本文內容：

湖北省枝江市    李睿

指導教師：謝天喜

　　“哈哈，你的床單鋪反了！”“瞧你呢，被子在被套里裹成一團了，能蓋嗎？”

　　剛到青少年活動中心，鋪床疊被的事就難倒了我們。寢室里還是一片狼藉，可是集合的鈴聲已經(jīng)響了。這是我們的開營第一堂課——生活老師楊老師教我們整理內務。楊老師詳細地講解了洗漱用品、毛巾、衣架、鞋子、包包的擺放位置和要求，又演示了疊被子的方法。

　　回到寢室，作為室長的我給大家分配了任務。同學們一個個忙開了，有的負責疊被子、有的負責擺鞋子、有的負責擺放洗漱用品、有的負責整理大大小小的包包。半小時匆匆過去，督察員來檢查了，我們的寢室早已大變樣：床單平平整整，被子方方正正；包包整齊地擺放在柜子里；洗漱的杯子按照高矮順序擺放得整整齊齊，連牙膏牙刷的方向都是一致的；室外鞋子靠墻擺成一排，盆子三個一組造型可愛……

　　100分！哈哈，內務整理我能行！

　　教師評語：習作用對話開頭，一下子激起了讀者的閱讀欲望。緊接著采用對比手法，生動地描寫了寢室的巨大變化。剛到活動中心寢室一片狼藉，經(jīng)過培訓和同學們的努力，寢室變得整潔劃一。前后一對比，突出了主題。

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