我的中國(guó)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

北京市房山區(qū)孫明朗指導(dǎo)教師：劉美玉　　從小到大，我們身邊從來(lái)不缺“夢(mèng)想”這個(gè)詞，不管是我們發(fā)自內(nèi)心地?fù)碛袎?mèng)想或是老師布置的作文而刻意編造的夢(mèng)想，不管夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否還那么讓人向往或是讓我們失望甚至嗤之以鼻。小到一只螞蟻大到一個(gè)國(guó)家，都有自己的夢(mèng)想。　　“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民

我的中國(guó)夢(mèng) 本文內(nèi)容：

北京市房山區(qū)    孫明朗   

指導(dǎo)教師：劉美玉

　　從小到大，我們身邊從來(lái)不缺“夢(mèng)想”這個(gè)詞，不管是我們發(fā)自內(nèi)心地?fù)碛袎?mèng)想或是老師布置的作文而刻意編造的夢(mèng)想，不管夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否還那么讓人向往或是讓我們失望甚至嗤之以鼻。小到一只螞蟻大到一個(gè)國(guó)家，都有自己的夢(mèng)想。

　　“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”這句夢(mèng)想宣言由自習(xí)近平總書記提出。在一個(gè)全民夢(mèng)想的大背景下，作為一名小學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想。

　　我們應(yīng)該明白，夢(mèng)想不僅僅是對(duì)未來(lái)的期盼，更應(yīng)該落實(shí)到我們生活的每一個(gè)細(xì)小方面，每一個(gè)人都有所期盼，每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。

　　是的，我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，能考上理想的大學(xué)，父母天天開(kāi)心，爺爺奶奶身體更健康。我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，能吃到更健康的新鮮蔬菜，呼吸到更清新的空氣，聽(tīng)到更多正能量的新聞。 

　　理想是需要我們一步一步實(shí)現(xiàn)的，縱觀千古，看朝朝暮暮風(fēng)流人物，誰(shuí)沒(méi)有主沉浮的理想，誰(shuí)又沒(méi)有平天下的壯志。可是，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s需要腳踏實(shí)地向著夢(mèng)想奮力拼搏。

　　轉(zhuǎn)眼間，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)已逐步實(shí)現(xiàn)。我相信這是夢(mèng)想的力量，我相信正是因?yàn)榇蟮膲?mèng)想背景下我們每個(gè)人有自己的夢(mèng)想，并且都在努力地向著夢(mèng)想前進(jìn)，中國(guó)夢(mèng)才得以逐步實(shí)現(xiàn)，我相信，我們每個(gè)人的夢(mèng)想足夠讓中國(guó)夢(mèng)大放異彩！

　　教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇貼切時(shí)代理想的作文，文中主人公的愿望看似渺小卻實(shí)則宏遠(yuǎn)，反應(yīng)出了一代青少年的心聲。文字中結(jié)合歷史，也結(jié)合了現(xiàn)實(shí)，闡述了夢(mèng)想帶給人們的壯志胸懷。

我的中國(guó)夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：中國(guó)

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