電子產(chǎn)品裝配總結(jié)發(fā)言

在電子裝配實(shí)訓(xùn)總結(jié)座談會(huì)上的發(fā)言稿

同學(xué)們好：

為期一周的超外差式收音機(jī)裝配實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我們通過(guò)對(duì)一臺(tái)調(diào)幅收音機(jī)的讀圖、安裝、焊接及調(diào)試，了解了通信信號(hào)的調(diào)制、發(fā)送、接收和解調(diào)的過(guò)程，了解了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程；掌握了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)方法和整機(jī)的裝配工藝；培養(yǎng)了較強(qiáng)的動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為我們本專(zhuān)業(yè)的后續(xù)課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天我們?cè)谶@里座談，目的是總結(jié)這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享大家在這次實(shí)驗(yàn)中收獲，了解大家對(duì)我們這次實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過(guò)程的意見(jiàn)和建議。在同學(xué)們發(fā)言之前，我先站在指導(dǎo)老師的位置上，對(duì)這次實(shí)驗(yàn)課做一個(gè)總結(jié)，并對(duì)同學(xué)們提出建議。

這次實(shí)訓(xùn)課程我們要求同學(xué)們完成的任務(wù)是：在老師的指導(dǎo)下分析并讀懂收音機(jī)電路圖，對(duì)照電原理圖看懂接線電路圖，認(rèn)識(shí)電路圖上的符號(hào)，并與實(shí)物相對(duì)照，根據(jù)技術(shù)指標(biāo)測(cè)試各元器件的主要參數(shù)，認(rèn)真細(xì)心地安裝焊接，按照技術(shù)要求進(jìn)行調(diào)試。實(shí)訓(xùn)步驟和進(jìn)度是：按材料清單清點(diǎn)檢測(cè)全套零件，記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)，0.5天；元器件安裝焊接前處理，完成低放電路的安裝調(diào)試，1天；完成中放電路和檢波電路的安裝調(diào)試，1天；完成輸入電路和變頻電路的安裝調(diào)試，1天；處理故障，完成整機(jī)統(tǒng)調(diào)，1.5天。

早在實(shí)訓(xùn)課開(kāi)始之前，我們編印了《超外差式收音機(jī)組裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》并分發(fā)給大家，要求大家認(rèn)真閱讀，初步掌握收音機(jī)電路結(jié)構(gòu)、信號(hào)流程和電路原理，經(jīng)抽查了解到：多數(shù)同學(xué)能夠完成任務(wù)并初步熟悉了收音機(jī)電路，但也有少數(shù)同學(xué)可能因?yàn)椴粫?huì)自學(xué)而沒(méi)有完成這個(gè)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)課開(kāi)始后，雖然我們另外抽時(shí)間對(duì)收音機(jī)進(jìn)行了統(tǒng)一講解，但也有幾個(gè)同學(xué)可能至今也未能完全弄懂收音機(jī)電路原理，這對(duì)收音機(jī)的故障維修造成了一定影響，希望這些同學(xué)下來(lái)后能和同學(xué)們或者和我一起交流，補(bǔ)上這一課，因?yàn)槲覀兊碾娐穼?shí)驗(yàn)，必須要用理論來(lái)指導(dǎo)，否則收不到應(yīng)有的效果。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，大多數(shù)同學(xué)能夠按照要求進(jìn)行操作，整個(gè)過(guò)程有條有理，安裝效果相對(duì)較好。而很多同學(xué)則沒(méi)有按照要求進(jìn)行，暴露出這樣一些問(wèn)題：忽略了對(duì)變壓器引腳的測(cè)試，造成安裝后變壓器原副邊引腳錯(cuò)位；還有的同學(xué)在焊接之前，把很多元件都插到電路板上，造成元件引腳林立，給烙鐵焊接帶來(lái)不便；忽視高頻線圈引線易折斷的警告，造成引線折斷；其它一些本來(lái)可以避免的事故就不一一列舉，希望同學(xué)們引以為戒。

但有一點(diǎn)必須指出來(lái)的是：個(gè)別同學(xué)不愿意獨(dú)立地解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，不是自己對(duì)照電路和原理去解決故障，而是把問(wèn)題交給老師或同學(xué)。當(dāng)然，要同學(xué)們?cè)诙潭痰囊恢軆?nèi)，解決所有的故障，顯然是過(guò)高的要求，但我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要注重電路原理的分析理解，并注重原理的逆向分析，即注重單元電路和元器件損壞后對(duì)整個(gè)電路的影響，這對(duì)我們掌握電路原理和解決電路故障是關(guān)鍵的一環(huán)。

同學(xué)們，但我們聽(tīng)到自己“制造”的收音機(jī)發(fā)出清脆悅耳的聲音時(shí)，我和你們的心情一樣，充滿(mǎn)了成就感，但我們安裝調(diào)試的過(guò)程才是我們真正值得驕傲的成績(jī)，無(wú)論成敗得失，這個(gè)過(guò)程都值得我們回味和珍惜，祝愿這個(gè)過(guò)程為我們學(xué)習(xí)后續(xù)課程開(kāi)辟一條寬闊的大道。

201*年6月

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四．總結(jié)：

我從實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。這次實(shí)習(xí)是自己親自裝配了一個(gè)收音機(jī)。雖然是第一次自己親手做裝配，但是我在這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，只有自己親手做了，才會(huì)明白其實(shí)很多事是很簡(jiǎn)單的，只要你敢做，就沒(méi)有你做不到的事。

以前上理論課總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，又重新明白了很多東西。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了以后學(xué)習(xí)模擬電路課的入門(mén)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了�？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開(kāi)始我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話(huà)說(shuō)禍不單行，然后是可變電容接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。

這一次的實(shí)習(xí)不僅使我對(duì)成功有了更大向往而且對(duì)于失敗我也明白坦然的好處和換個(gè)角度想的態(tài)度.一切的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累來(lái)的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識(shí)。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在實(shí)習(xí)過(guò)程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。通過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。

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