教學(xué)常規(guī)工作月檢查小結(jié)
教學(xué)常規(guī)工作月檢查小結(jié)
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)行了10月份教學(xué)常規(guī)工作檢查，現(xiàn)把檢查的情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)（一）、課堂教學(xué)情況。
910月份檢查課堂教學(xué)情況是通過領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、查課、聽匯報(bào)課等形式進(jìn)行的，各位領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)聽課100多節(jié)。課堂教學(xué)呈現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn)：
1、能恰當(dāng)使用多媒體課件，課堂教學(xué)中教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)的保證，同樣一節(jié)課有無教具或?qū)W具，一課時(shí)用課件演示日月潭風(fēng)光圖片，讓學(xué)生深刻感悟“清晰”與“模糊”二詞。毛偉老師收集了大量文字圖片如：恐龍圖片、分利用投影輔助教學(xué)，語文老師都自制生字卡片，上常規(guī)課時(shí)，能創(chuàng)造性的制作演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易教具，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。音樂組、英語組教師能利用歌片和錄音機(jī)等進(jìn)行教學(xué)，格要求孩子每節(jié)課都帶學(xué)具，板的作用，節(jié)省板書時(shí)間，組織學(xué)生游戲。
2、課堂教學(xué)體現(xiàn)了新的理念。開學(xué)初到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都能做到：語言表達(dá)的準(zhǔn)確，題科學(xué)巧妙，體態(tài)語自然大方，愛心、細(xì)心、和耐心，課上師生關(guān)系和諧，能夠創(chuàng)設(shè)民主、自由的學(xué)習(xí)氛圍。能突出學(xué)生的主體地位，確立教師的主導(dǎo)地位。例如：李春燕、劉渺、尹亞輝老師的教學(xué)評(píng)價(jià)語言準(zhǔn)確、能夠及時(shí)給孩子以鼓勵(lì)。劉淑英、許殿軍、尤淑范等老師的課，設(shè)計(jì)新穎，講解清楚明白，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的素質(zhì)，讓課堂異彩紛呈。肖迎秋、潘玉的英語課堂氣氛活躍，表現(xiàn)出了獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和魅力；白雪、陳明燕、的課堂教學(xué)，受到低年級(jí)學(xué)生的歡迎理解，能夠一邊朗讀一邊和學(xué)生一起做動(dòng)作，把課堂氣氛推向了高潮；魏麗昕、李亞如、陳艷如、薛宏偉、林怡老師的語文課學(xué)生占有的資料多、學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)恰到好處，教學(xué)思路清晰圖文并茂、李景輝老師課中的學(xué)具準(zhǔn)備和小組合作式教學(xué)，的實(shí)用性，有效性，讓人感到課上得實(shí)在；蓋露、吳坤英、朱永華老師的課堂教學(xué)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法多樣，究教材，而且每節(jié)課都保證練習(xí)和反饋的時(shí)間。劉長(zhǎng)友、崔慧珠、王亞容老師的語文課，十分注重知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相結(jié)合，她們的課讓人感到新鮮。填詞，孩子們課上收獲頗豐。
（二）教案撰寫情況
。教具學(xué)具是學(xué)生順利、主動(dòng)教學(xué)效果明顯不同。尚小霞老師在講授《日月譚》二年組各班老師能充來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率�？茖W(xué)課教師在讓孩子們快樂的學(xué)。美術(shù)組、勞動(dòng)組教師能嚴(yán)動(dòng)手制作。六年組老師充分發(fā)揮小黑體育組的老師能要求學(xué)生帶跳繩、皮筋、毽子，每位教師都上了匯報(bào)課。通過教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課，流暢豐富。提問技巧嫻熟，處理問反映出了了堅(jiān)實(shí)的的教學(xué)功底。對(duì)孩子的戴麗萍老師溫和的語言表達(dá)，活潑靈動(dòng)有親和力;高群芳、王浩野、田蕊麗老師為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞句的課堂氣氛非常活躍。趙枝梅、李立平、反映出了教學(xué)方式的創(chuàng)新性和現(xiàn)代教學(xué)手段提升了對(duì)知識(shí)點(diǎn)深化、理解的高度，引導(dǎo)學(xué)生恐龍玩具等為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)服務(wù)。讓每個(gè)孩子都動(dòng)手畫畫、并加大練習(xí)力度。訓(xùn)練學(xué)生有方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，語言組織的周密和對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)，反應(yīng)出了教師用心體會(huì)教材，研特別是分角色表演，姜慧雪、宋曉麗老師能利用課堂時(shí)間大膽拓展課外知識(shí)，
多數(shù)教師教案書寫認(rèn)真規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)擬定準(zhǔn)確，教學(xué)過程詳細(xì)。
其中教案制作詳實(shí)的老師有：尚小霞、王立英、姜微、胡雪梅教案的重點(diǎn)部分用紅筆圈出，省目實(shí)用。王艷如、馬海霞、吳軍、常紅、盛玉霞等老師德育滲透點(diǎn)和課外拓展內(nèi)容能夠用筆畫出，整個(gè)教案看上去美觀、賞心悅目。
教案設(shè)計(jì)好，書寫認(rèn)真的有：武桂云、（音樂組的）姜微、蔡新穎、張麗，鐘小平、李一民、孫雪秋、項(xiàng)艷萍、江小紅的教案，字跡清晰、書寫工整。
教后反思寫的及時(shí)且內(nèi)容充實(shí)有：陳紅、來雪峰、李艷娥、張昆、牛小云、趙欣芳、趙一兵、魏小梅、郭嬌、馬秀玲、孔繁榮能夠從教法、學(xué)法、教學(xué)效果等方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教案后寫即時(shí)性反思。
（三）集體備課質(zhì)量高。
通過檢查，各組的集體備課做到了以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。第二，能正確把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，目標(biāo)明確。第三，能夠恰當(dāng)?shù)夭捎媒虒W(xué)手段，提高教學(xué)效果。第四，研究學(xué)生，因材施教，根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行備課。另外，各組組長(zhǎng)都能認(rèn)真組織，保證了備課的時(shí)間、每周都有中心發(fā)言人。四年組、英語組、二年組的組長(zhǎng)表現(xiàn)尤其突出，充分發(fā)揮了典型備課組的示范帶頭作用。二年組堅(jiān)持平時(shí)小備課、周四大備課，有了問題隨問隨解決的集體備課方式。李景輝組長(zhǎng)利用小備課時(shí)間組織本組教師根據(jù)每單元的重點(diǎn)搜集整理了重點(diǎn)題和拓展題，積累自己組獨(dú)有的題庫；五年組老師購買不同版本的教案以備參考，劉敏靈、李春艷老師能主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料；一年語文組集體備課采用集中式、研討課、二次備課的模式進(jìn)行，效果極好。四年組利用空節(jié)時(shí)間進(jìn)行備課，做到時(shí)時(shí)備、處處研究。周玉紅、王亞如兩位組長(zhǎng)能帶領(lǐng)青年教師評(píng)課、說課，對(duì)全組的教學(xué)工作起到促進(jìn)作用。六年組的老教師在備課中發(fā)揮積極作用，毫不保留的把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，青年教師備課認(rèn)真，爭(zhēng)論不斷，大家各抒己見，不斷的生成問題、解決問題。美術(shù)組進(jìn)行了全區(qū)美術(shù)教學(xué)集體備課觀摩，全組教師積極參與，各抒己見，研討會(huì)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我校的教研風(fēng)氣�？茖W(xué)組的集體備課中夏兵、邵小輝主要研究觀察課的教學(xué)模式、岳英語老師對(duì)解暗箱課型進(jìn)行深入研究。
（四）作業(yè)批改與輔導(dǎo)情況。
通過本月的檢查，可以看出我們老師在此項(xiàng)工作上做得比較好。教師批改又多又細(xì)，對(duì)課外作業(yè)、語數(shù)日記、小練筆、積累本、小測(cè)試等，都作了認(rèn)真的批改，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定。高談、薛立榮兩位教師有目的、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。鄒立輝、騰雙玉、王浩野利用午休時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。一年組學(xué)生的練習(xí)冊(cè)是在開學(xué)近兩個(gè)月時(shí)才到的，對(duì)于落下的手冊(cè)各位老師搶時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)寫，并作及時(shí)批改。高群芳、吳坤英老師注重學(xué)生成語和古語的積累，并且能及時(shí)批閱積累本。蓋路、石玉雙老師指導(dǎo)學(xué)生寫的日記不僅本簿保管整潔，學(xué)生的書寫美觀、大方而且具有可讀性。六年組的老師注意學(xué)生的思想變化、狠抓課堂紀(jì)律、耐心輔導(dǎo)差生培養(yǎng)尖子生。有些帶飯中午不回家的老師吃過飯便到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，這樣敬業(yè)的教師值得人尊敬。
（五）教師學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)。
本月，大多數(shù)老師都能完成聽課任務(wù)，達(dá)到學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)。通過檢查教師的聽課記錄，發(fā)現(xiàn)教師能夠及時(shí)的對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表觀點(diǎn)，各個(gè)組都做了反思會(huì)議記錄。通過聽課、評(píng)課，教師們不僅學(xué)習(xí)到其他教師的教學(xué)長(zhǎng)處，而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，使自己的教學(xué)思維有所拓展和延伸，向深度和廣度邁進(jìn)。
（六）其他信息
王浩、張喜輝、孫玉品三位寫字老師利用語文課本上的生字自編寫字教材。
薛守方、毛俊老師帶病堅(jiān)持工作，下班后回家打吊瓶，但不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
陳小波老師在預(yù)防手足口病期間管理到位有時(shí)中午不回家在組里吃面包充饑。
微機(jī)組對(duì)新上的微機(jī)室管理到位，做到教師輪流值班，每天必查。
二、存在的問題：
1、有的教師語言嗦，不夠簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，影響學(xué)生的思考。
2、有的教師課堂提問不能引發(fā)學(xué)生積極思維，不善于追問。
3、有的教師課堂
4、教案書寫潦草、項(xiàng)目不齊全。個(gè)別教師教案教學(xué)反思不認(rèn)真，一行大字一句話。
5、個(gè)別教師不備課就進(jìn)課堂，講課隨心所欲。
6、有的教師課堂氣氛不好，課上紀(jì)律亂，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、改進(jìn)意見：
1、教師根據(jù)實(shí)際情況自檢、自查、自補(bǔ)。按年末督導(dǎo)檢查要求，教案項(xiàng)目是否齊全、反思是否及時(shí)，德育滲透點(diǎn)是否體現(xiàn)。爭(zhēng)取檢查合格。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在查課、聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師一對(duì)一的進(jìn)行溝通、指導(dǎo)。要求教師針對(duì)自己的不足及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
３、科組長(zhǎng)要注意隨時(shí)提醒教師，要根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行作業(yè)布置。作業(yè)要有針對(duì)性、要適量、適度。
40分鐘運(yùn)用得不好，時(shí)間搭配不科學(xué)，出現(xiàn)前松后緊現(xiàn)象。
擴(kuò)展閱讀：9月份教學(xué)常規(guī)月檢查工作總結(jié)
澗池鄉(xiāng)風(fēng)景小學(xué)教學(xué)常規(guī)月檢查工作小結(jié)
(九月份)
9月29日我校組織了對(duì)全校7名教師的教學(xué)常規(guī)月查工作，現(xiàn)將檢查情況予以匯報(bào)。
九月份對(duì)于我校來說，時(shí)間緊、任務(wù)重，全體老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好常規(guī)工作，堅(jiān)決落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求。從整體上來看，老師們從思想上對(duì)教學(xué)常規(guī)工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的要求自覺提高，盡量與中心學(xué)校的精神相吻合。從實(shí)際行動(dòng)上來看，老師們做到常規(guī)工作常規(guī)化，無加班惡補(bǔ)、猛補(bǔ)現(xiàn)象，更無相互抄襲、相互攀比、相互觀望的現(xiàn)象，每個(gè)老師都抓緊時(shí)間，按部就班地做自己的常規(guī)工作。從質(zhì)上來看，老師們的常規(guī)工作都比以前有了較大的進(jìn)步，書寫認(rèn)真、干凈、規(guī)范，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容充實(shí)具體。大字稀行，寥寥數(shù)筆的現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在。從量上來看，全體老師都能夠完成所規(guī)定的任務(wù)，個(gè)別老師超標(biāo)完成任務(wù)，但質(zhì)量沒有降低一點(diǎn)，如：
1、教案的編寫：書寫認(rèn)真，字跡工整，課時(shí)教案篇幅較長(zhǎng)，達(dá)3頁以上，環(huán)節(jié)完整，單元備課詳盡，有針對(duì)性，更有操作性，杜絕了照搬教案書的現(xiàn)象，更無相互抄襲教案的現(xiàn)象。
2、理論學(xué)習(xí)：無相互抄襲的現(xiàn)象，摘抄和心得相結(jié)合，完全書寫3頁，無大字稀行現(xiàn)象，并且書寫字跡工整。
3、評(píng)估分析：用分?jǐn)?shù)記錄，每一單元都有分析，有針對(duì)性，真實(shí)，完全符合學(xué)生的試卷情況。
4、聽課記錄：真實(shí)記錄，完整，環(huán)節(jié)清楚，有側(cè)評(píng)和總評(píng)。5、作文的批改：杜絕了“八字方針”，總評(píng)較長(zhǎng)，語言有針對(duì)性，
既有鼓勵(lì)的語言，又有指出缺點(diǎn)的話語；學(xué)生書寫字跡工整，篇幅長(zhǎng)達(dá)2-3頁。
日記、語文同步學(xué)習(xí)：老師們?nèi)模耆^了中心學(xué)校的要求。
6、試卷作業(yè)：有講評(píng)，學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，老師有復(fù)批，個(gè)別老師讓家長(zhǎng)看后簽字，老師批改有分?jǐn)?shù)有等級(jí)還有鼓勵(lì)的語言。缺點(diǎn)：
1、個(gè)別老師的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，教學(xué)反思篇幅太短甚至沒有教學(xué)反思，只有十幾個(gè)字。
2、聽課缺少測(cè)評(píng)和總評(píng)。3、作文和方格本中無圈圈劃劃。整改措施：
1、堅(jiān)持面查老師的教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。
2、加蓋檢查章，檢查后留有痕跡。
3、通報(bào)以上優(yōu)缺點(diǎn)，提醒老師們下次檢查時(shí)。不要再出現(xiàn)以上現(xiàn)象，改掉缺點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，踏實(shí)做好常規(guī)工作，以常規(guī)工作常規(guī)化，不許加班加點(diǎn)惡補(bǔ)猛補(bǔ)。
風(fēng)景小學(xué)201*年9月30日
適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作
共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告
201*年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高�？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。
一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)
過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，
經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。
二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。
三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平
擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力
掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、以績(jī)?yōu)橄�，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)
把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此
次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，201*年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。
以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象
作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化
自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育活動(dòng),召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)201*年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。
在201*年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、
求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施“五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。
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