大三學(xué)生個人總結(jié)

學(xué)生個人總結(jié)

學(xué)生個人總結(jié)

大三這一學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我步入了大四的學(xué)習階段，對于大三的學(xué)習和工作方面，需要做個總結(jié)，用來分析自己，發(fā)現(xiàn)缺點和不足以及優(yōu)點和強勢方面，并且讓自己能夠更加進步和提高。

首先應(yīng)該說說我的學(xué)習方面，作為一名大學(xué)生，我熱愛我的學(xué)習，喜歡的所學(xué)習的內(nèi)容，一個人要是喜歡一件事兒，就會特別認真的去做，這才能夠把它做好。學(xué)習刻苦，態(tài)度認真，才能干大事，而作為學(xué)生的我們首要任務(wù)就是學(xué)這是一個態(tài)度的問題習，學(xué)會，學(xué)好了，然后再去運用到工作中去，我覺得這是我的路線----“學(xué)以致用”。我所學(xué)習的是電氣工程與自動化專業(yè)，在當初報考這個專業(yè)的時候我絲毫沒有猶豫，因為我很喜歡理工科，很喜歡這方面的知識，所以在就讀大學(xué)后對這個專業(yè)的學(xué)習感到很興奮，也算是圓了一個小小的夢想。在具體的學(xué)習中，我覺得對自己學(xué)習能力的培養(yǎng)很重要，若是學(xué)習那個能力不好的話，又怎么能夠?qū)W好知識和運用到工作中呢。

大學(xué)生，講的就是個自學(xué)的能力，獨立探求知識的能力。在條件完全相同的情況下，我們同學(xué)所取得的學(xué)習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。成績優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習，更注重獨立探求知識，注重對書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但一直努力爭取做到百分之百的獨立自主學(xué)習思考。我認為，在一個人所學(xué)到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，在學(xué)習中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。

其二，我覺得要重點說明的是我們在學(xué)習工作中與他人合作的能力。認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學(xué)習，通過合作學(xué)習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學(xué)進行積極的討論。學(xué)會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想�！蔽矣X得平時我和我的同學(xué)這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學(xué)之間的交流特別頻繁，而且有時討論一個問題時是那么的激烈，在這種學(xué)習環(huán)境中，我相信我們會有很大的提高和進步！

第三，就是流暢的表達能力。有些同學(xué)認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學(xué)習活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學(xué)習能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學(xué)習。所以，我們應(yīng)有意識地加強表達能力的自我訓(xùn)練。

第四，就是社會實踐能力，其中包括我們的實際動手操作能力和人際交往能力。實踐是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式，它是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。通過實踐，我學(xué)習到了一些課堂外的知識和做人的道理。同時也讓我對自己有了更清楚地認識。我覺的在空余的時間，我們完全可以去一些和自己專業(yè)相關(guān)的單位、企業(yè)實習，給自己充能和開拓視野，這對自己和同學(xué)都是有好處的，完全可以檢驗自己的學(xué)習是否真正的學(xué)到了有用的東西，同時自己的工作經(jīng)驗還可以拿來和同學(xué)分享，大家都互相分享自己的學(xué)習和工作經(jīng)驗，會更加豐富自己的閱歷，提高自身的素質(zhì)。為自己以后的學(xué)習工作打下更加夯實的基礎(chǔ)！

即將由大學(xué)校園進入到社會工作的隊伍里，我們因該多多總結(jié)自己，查漏補缺，盡力去完善自己，讓自己能夠以一個健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，以昂揚的斗志去面對更加復(fù)雜的學(xué)習和工作。

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大三學(xué)生個人總結(jié)及規(guī)劃_-個人工作總結(jié)

通過大三一年的學(xué)習生活，我成長了很多。在即將到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，并以此為我今后行動的指南。.

從思想方面來說，我在課堂認真學(xué)習了毛澤東思想，鄧小平理論，結(jié)合江總書記"三個代表"的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統(tǒng)的接受黨的教育，經(jīng)同學(xué)推薦，參加了學(xué)校黨校的學(xué)習。在黨校中認真學(xué)習，通過深刻領(lǐng)悟，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學(xué)生的風采。今后我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，以一個黨員的標準嚴格要求自己。

在學(xué)習方面，通過大三一年學(xué)習，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習的地方，在這里想不想學(xué)習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習多少，怎么樣去學(xué)習，這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。大三并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習方式，對自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大四我一定很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學(xué)習才慢慢走上正軌。

在工作上，為了從各個方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位，在班上擔任副班長，在分團委中擔任副秘書長職務(wù)，在其它方面積極參加學(xué)院活動和青年志愿者活動。在工作中我鍛煉了自己的能力，陶冶了情操，并虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教他們工作上的問題，學(xué)習他們先進知識和經(jīng)驗，當然大三我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大四我一定會敢于吃苦，善于鉆研，按照規(guī)定的時間和程序完成上級下達的任務(wù)，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。

在日常生活中，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大四，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。

以上是我對大三學(xué)年一些方面的個人總結(jié)，我將把這個小結(jié)做為大四的行動指南。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

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