初一德育紀(jì)實(shí)
抓好起始教育,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展奠基
順義三中初一年級(jí)德育工作紀(jì)實(shí)
201*年12月
順義三中根據(jù)教委德育工作的有關(guān)要求和初中學(xué)自身特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,確定了201*年順義三中初一學(xué)生的德育工作的主線是愛國(guó)主義教育,把豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)作為德育工作的載體,把開展系列的主題教育活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的必然過程;德育工作目標(biāo)集中體現(xiàn)在把學(xué)生培養(yǎng)成家庭里的好孩子,學(xué)校中的好學(xué)生,社會(huì)上的好少年。為把他們培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó),對(duì)社會(huì),對(duì)自身有責(zé)任感的好公民,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。為此,順義三中初一年級(jí)學(xué)生的起始教育的總體目標(biāo)是由不同階段性的重點(diǎn)內(nèi)容構(gòu)成的。
一、初一年級(jí)的入學(xué)教育重要內(nèi)容是養(yǎng)成教育。
1、201*年的初一新生在政教處及全體老師的精心組織下,在暑假期間就步入了他們?nèi)松鸩降牡谝徽n軍政訓(xùn)練。
為了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),學(xué)生們?cè)诰o張嚴(yán)格的軍訓(xùn)中經(jīng)受了考驗(yàn)。通過稍息、立正、報(bào)數(shù)以及三大步伐為基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,同時(shí)穿插升國(guó)旗教育和校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)等入學(xué)教育。在教官的精心組織和全體師生的共同配合下,受訓(xùn)學(xué)生經(jīng)受了體魄和紀(jì)律的嚴(yán)格考驗(yàn),對(duì)于這些獨(dú)生子女,甚至包括個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng),吃苦耐勞的品質(zhì),積極進(jìn)取的精神,頑強(qiáng)拼搏的意志,都是人生重要的第一課。這樣的軍訓(xùn),使學(xué)生初步實(shí)現(xiàn)了初中階段的第一次大轉(zhuǎn)變,使學(xué)生在步入初中生活的過程中,有了一個(gè)良好的開端,同時(shí)對(duì)于樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及學(xué)生的自立生活意識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
2、初一新生入學(xué)年級(jí)大會(huì)上,我們的會(huì)標(biāo)是“新起點(diǎn),你準(zhǔn)備好了嗎?”學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地表達(dá)怎樣踏上新起點(diǎn),奔跑在人生的起跑線上。在學(xué)生的興奮與激動(dòng)中,紛紛表達(dá)自己新學(xué)期的打算之時(shí),我們又適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生要在集體生活中做個(gè)受歡迎的人,應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、寬容同學(xué)、幫助他人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審美,做有修養(yǎng)的人,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到符合身份就是美,集體場(chǎng)合整齊劃一就是美,交往中落落大方就是美,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎就是美,教室里認(rèn)真聽講、安靜就是美,樓道里慢步輕聲就是美。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做有好習(xí)慣的人:讓勤奮成為習(xí)慣,讓文明成為習(xí)慣,讓創(chuàng)新成為習(xí)慣,讓簡(jiǎn)樸成為習(xí)慣,讓謙虛成為習(xí)慣,讓寬容成為習(xí)慣,讓守紀(jì)成為習(xí)慣,讓助人為樂成為習(xí)慣,讓感恩成為習(xí)慣,讓善良成為習(xí)慣。3、在引導(dǎo)學(xué)生把感動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)的同時(shí),我們還提出做一個(gè)每天都有進(jìn)步的人,看看我們存在的問題。
年級(jí)組把學(xué)生中在學(xué)習(xí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、著裝禮儀、自行車擺放等方面的違規(guī)典型現(xiàn)象拍成照片,溫馨提示同學(xué)們要注重從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí),我們也把學(xué)生在各方面嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)的好典范拍成照片,把兩組圖片相比較的教育效果一目了然,盡在不言中。
當(dāng)然,在德育管理中,我們也在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面把量化管理作為輔助手段,使師生共同參與管理的過程中,更加細(xì)化、明確、心悅誠(chéng)服。
4、我們引導(dǎo)初一學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí),積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),把德育目標(biāo)內(nèi)化為基本素質(zhì),幫助他們從家庭生活、社會(huì)生活、學(xué)校生活的整個(gè)方面,尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
例如,201*年9月9日,全國(guó)首屆不同風(fēng)格與流派可課改名家論壇暨中小學(xué)高效課堂研討會(huì)在我校隆重召開的時(shí)候,承擔(dān)大會(huì)志愿服務(wù)的學(xué)生全部由初一年級(jí)的小同學(xué)擔(dān)任,與會(huì)期間,來自全國(guó)各地的來賓對(duì)小志愿者的禮儀引導(dǎo),熱情服務(wù),感到非常贊嘆,紛紛與小志愿者們合影留念。
5、在第十三屆國(guó)家語(yǔ)言文字推普周活動(dòng)中,我們的系列活動(dòng)主題是“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。
通過規(guī)范書寫每一期板報(bào),讀好每一首詩(shī)文,把寫好讀好每一個(gè)字作為切入點(diǎn),開展“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”和“規(guī)范板報(bào)評(píng)比活動(dòng)”,積極引導(dǎo)初中學(xué)生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀,扎實(shí)提高學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)和能力,為構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境和營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出了積極地貢獻(xiàn)。
二、國(guó)慶期間,我們通過各種形式集中開展了愛國(guó)主義教育。
1、祖國(guó)61周年華誕時(shí),初一學(xué)生開展了“迎國(guó)慶,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑”為主題的系列活動(dòng)。結(jié)合團(tuán)委下發(fā)的“永遠(yuǎn)的豐碑”連環(huán)畫冊(cè),通過主題班會(huì),結(jié)合學(xué)校各種媒體,多角度的宣傳共和國(guó)歷史上的優(yōu)秀人物、革命烈士和勞動(dòng)模范,從中感悟到他們的崇高精神和愛國(guó)情懷,并把這種感悟轉(zhuǎn)化為學(xué)生在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)中的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活能力的原動(dòng)力。
各班級(jí)總結(jié)歸納的特色和亮點(diǎn),由年級(jí)集中起來,裝訂成冊(cè),更大程度地發(fā)揮示范作用。在此基礎(chǔ)上,我們把“愛國(guó)需要傳承,愛國(guó)是一個(gè)過程,愛國(guó)是一種責(zé)任”的理念,集中在初一年級(jí)開展的國(guó)旗下講話活動(dòng)中。學(xué)生們一篇篇的演講稿的字里行間,自然地形成了一個(gè)時(shí)代強(qiáng)音,“我們需要時(shí)刻銘記熱愛祖國(guó)是我的責(zé)任”。
2、走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐教育活動(dòng)是提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)愛科學(xué)的情感。
金秋十月,我們帶領(lǐng)初一全體新生走進(jìn)了北京植物園、盧溝橋和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館,這是同學(xué)們繼軍訓(xùn)之后的又一次集體遠(yuǎn)行,大家抱著對(duì)大自然的好奇心走進(jìn)植物園,他們秩序井然地在各種高達(dá)植物前駐足觀看、拍照合影、留戀忘返。通過了解再現(xiàn)中國(guó)人民浴血奮斗的抗戰(zhàn)歷史,同學(xué)們感到對(duì)前輩們用鮮血和生命換來的今天應(yīng)該倍加珍惜,并且由衷地體會(huì)到自己的使命感。
三,隨著感恩節(jié)的到來,我們開展了感恩教育月的系列活動(dòng)。十一月上旬,我們開展了“成長(zhǎng)感恩”書信大賽的評(píng)選活動(dòng)。十一月中旬,我們開展了“成長(zhǎng)感恩”獻(xiàn)給父母的歌主題班會(huì)評(píng)選十一月下旬,我們開展了“成長(zhǎng)感恩”_期中總結(jié)表彰會(huì)
通過“成長(zhǎng)感恩”系列活動(dòng)的開展,同學(xué)們懂得了感恩是一種境界,這是因?yàn)槎酶卸鞑艜?huì)變得崇高,懂得感恩才會(huì)進(jìn)取自強(qiáng),懂得感恩才會(huì)學(xué)會(huì)回報(bào),懂得感恩我們要有自己的實(shí)際行動(dòng),懂得感恩大家會(huì)越做越好。
四,傳統(tǒng)佳節(jié)話文明,潤(rùn)物細(xì)無聲。
圣誕節(jié)和元旦在12月相繼到來,也許因?yàn)樵诠?jié)日的時(shí)間表上這兩個(gè)節(jié)日承上啟下;也許因?yàn)樵诳臻g概念上這兩個(gè)節(jié)日已經(jīng)中西合璧,近年來人們慶祝這兩個(gè)節(jié)日的熱情不斷攀升。人們?cè)跉g慶這兩個(gè)日的同時(shí),商品意識(shí)也在悄然而生,慶祝的方式也逐漸從小聚小慶演變成大吃大喝甚至聚眾狂歡,互贈(zèng)禮物也在相互攀比,講排場(chǎng)。圣誕樹上掛滿了金銀財(cái)寶,慈祥的圣誕老人也被當(dāng)做商品推銷員。針對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象,我們?cè)诔跻粚W(xué)生中開展了“傳統(tǒng)佳節(jié)話文明”的系列活動(dòng)。首先我們?cè)趪?guó)旗下講話中介紹了這兩個(gè)節(jié)日的來歷和意義,講西方人如何以親情、談?dòng)亚榈姆绞竭^好平安夜和圣誕節(jié);引導(dǎo)我們的學(xué)生用有文化講文明的方式過節(jié)。例如,引導(dǎo)學(xué)生親手制作一些讀書卡、節(jié)日賀卡,或者購(gòu)買一、兩元錢的小隨身讀物,像“一分鐘口才訓(xùn)練”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等小讀本,作為小禮品互贈(zèng)。即表達(dá)了親情友情又對(duì)提升同學(xué)們的思想文化具有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然,對(duì)于整個(gè)學(xué)生群體來說,一、兩次的活動(dòng)也許不會(huì)產(chǎn)生一勞永逸的的教育效果,然而如果我們持之以恒,我們相信潤(rùn)物細(xì)無聲、久而久之也會(huì)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的過程。
實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,以愛國(guó)主義為主線的德育教育是與時(shí)俱進(jìn),并且根據(jù)不同階段、內(nèi)容各有側(cè)重的實(shí)踐教育,是初中起始德育工作的有效途徑,有效的實(shí)踐教育必須符合初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。然而僅有形式上的參與式不夠的,必須引導(dǎo)學(xué)生在參與實(shí)踐過程中,通過他們自身的體驗(yàn)和感悟,把德育目標(biāo)真正內(nèi)化為自身素質(zhì)的一部分,使教育的主體和客體統(tǒng)一起來,才能不斷提高學(xué)生品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,進(jìn)而在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮可持續(xù)的效應(yīng)。
順義三中初一年級(jí)組
201*年12月
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201*-201*學(xué)年度班級(jí)德育工作計(jì)劃
(七年級(jí)5班)
為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下:
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促使學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí),逐步達(dá)到完善的學(xué)生自我管理。
二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
三、配合學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)開展的德育工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。具體設(shè)想如下:
第一、思想行為規(guī)范管理方面:
1、組織培養(yǎng)高效、機(jī)動(dòng)的班委會(huì),令其發(fā)揮日常管理職能和示范帶頭作用。2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,牢記各項(xiàng)條款,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,并設(shè)法努力約束自己的行為。
3、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,要求學(xué)生經(jīng)常性地反省自己的不規(guī)范行為并加以改正,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用學(xué)年初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”。
5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干部“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干部,教給工作方法。6、積極配合學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)生生活中存在的安全隱患,通過主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,努力學(xué)習(xí)、立志成材。第二、樹立良好的班風(fēng)方面。1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。設(shè)想:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;2、“名人知多少”讀書活動(dòng);
3、樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。第三、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)具有不同個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們確立較高目標(biāo),使之堅(jiān)定信心,力爭(zhēng)出類拔萃。
第四、堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、堅(jiān)持做好“談心”工作,及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、結(jié)合學(xué)校階段性檢測(cè)考試,做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
總之,要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,設(shè)法讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美;懂得謙遜與尊重;能夠主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任;正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),有自己的判斷,并有正確的、積極向上的認(rèn)識(shí);呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛與柔情,讓學(xué)生對(duì)未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待。
班主任:劉紀(jì)龍201*.8.28
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃
(八年級(jí)5班)
指導(dǎo)思想:
讓學(xué)生在對(duì)自己良好習(xí)慣的形成過程中,潛移默化地形成做人的理念。本著為自己、為社會(huì)、為國(guó)家的高尚原則來指導(dǎo)自己,最終實(shí)現(xiàn)由他律變?yōu)樽月伞?/p>
德育工作總目標(biāo):
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為教育等,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)從他律變?yōu)樽月伞?/p>
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于教學(xué)中,于一言一行中。3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班級(jí)各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的班委會(huì)。
4、通過“我重要,所以我能行”的自我意識(shí)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我治理等多種能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,通過自我主動(dòng),積極地參與活動(dòng),培養(yǎng)主人公的意識(shí)。
教育內(nèi)容及措施:
(一)行為規(guī)范教育:
重點(diǎn)注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分節(jié)段落實(shí)具體措施,給定短期目標(biāo)。1、明確常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉并主動(dòng)執(zhí)行,積極參與。
2、樹立典型示范作用,用人人相互監(jiān)督,相互促進(jìn)的辦法,相互幫助改正錯(cuò)誤,形成良好的習(xí)慣。3、用班會(huì)抓好紀(jì)律、安全、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范達(dá)到熟連而成為自然。(二)抓好學(xué)生的思想工作
1、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效
2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.3、利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想
4、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階(三)常規(guī)工作:
1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)(四)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì)等
4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),午自習(xí)等時(shí)段的自主管理
班主任:劉紀(jì)龍
201*.9.201*-201*學(xué)年度班級(jí)德育工作總結(jié)
(七年級(jí)5班)
抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)年,根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:一、目標(biāo)激勵(lì),形成推動(dòng)力
學(xué)年伊始,結(jié)合新生入學(xué)教育,我就給班級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo):在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)年級(jí)第一,成為年級(jí)優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,我班學(xué)生一直做著不懈的努力,并在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。隨后,我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo),通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo),顯示了集體的才能和力量,增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí),帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,成績(jī)穩(wěn)定,在期初就提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé),向祖國(guó)匯報(bào)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主班會(huì)會(huì)活動(dòng),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。二、活動(dòng)展開,形成凝聚力
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理;講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)班干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng),從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,有效增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。三、制度完善,形成約束力
根據(jù)全班實(shí)際情況,發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,并身體力行,以在紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面形成良好的習(xí)慣。在日常生活中,班主任和班干部,有規(guī)必循,有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴(yán),違章必究。在我?guī)У陌嗉?jí),我要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會(huì),解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議,介紹成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足之處,研究改進(jìn)方法,選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級(jí)管理,所以都能體諒班干部的難處,都能積極配合班干部,做好班級(jí)工作,同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中,培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià),自我教育和分辨是非的能力,增強(qiáng)了集體責(zé)任感,提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染,形成吸引力
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此,我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,家長(zhǎng)參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過以上的具體措施,本學(xué)年我班的德育工作取得了不小的收獲?偨Y(jié)是成功之母,作為班主任一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)年的各項(xiàng)工作,找出不足,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。
班主任:劉紀(jì)龍
201*.7.201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)
(八年級(jí)5班)
一學(xué)期來,按照學(xué)校的工作要求,以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,取得了一定成績(jī)。
一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
我班的育人目標(biāo)是:“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難的比例在全年級(jí)是最大的,這給我班的管理帶來了困難,但我班也是一個(gè)很活躍的集體,有潛能,講團(tuán)結(jié),這讓我對(duì)該班充滿信心。
激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會(huì),學(xué)生都注意自身形象,維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和團(tuán)委,同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部,我要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過一周一次的班會(huì),總結(jié)每周班級(jí)情況,指導(dǎo)他們的工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入了解學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,約請(qǐng)家長(zhǎng)到校,并按學(xué)校要求召開了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。
二、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我借用魏書生的管理辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長(zhǎng)制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,片長(zhǎng)督察制,周周總結(jié)評(píng)比。由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過一期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。三是民主改選班干部。四是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
三、以愛為紐帶,注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓,以示警醒。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃,但他們渴望老師的關(guān)注,希望老師的賞識(shí),因此我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)中等生,讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流,共同感受學(xué)習(xí)的過程;感受師生的情誼,感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),接受新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)
安全無小事,責(zé)任重于泰山。因此,安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。按照學(xué)校的安排,與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了寄宿生校外管理安全責(zé)任書。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
五、隨想與憂慮
班級(jí)德育管理繁而雜,時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題,讓人眼花繚亂,如果都由班主任來處理,恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭,因此也只能是抓大放小,小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,發(fā)揮班委會(huì)的作用。管得過細(xì),學(xué)生會(huì)有反感情緒,不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期來的各項(xiàng)工作也讓我深感憂慮,主要是個(gè)別家長(zhǎng)疏于管理自己的孩子,給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響,自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然,讓其隨波逐流,讓為師的管亦憂,不管更憂。
班主任:劉紀(jì)龍201*.1.7
201*-201*學(xué)年度七年級(jí)5班德育工作紀(jì)實(shí)
把握三個(gè)“一點(diǎn)”,夯實(shí)養(yǎng)成教育
一個(gè)人的知識(shí)可以從書本上學(xué)到,但良好的道德習(xí)慣只能在日常生活中培養(yǎng),而且要一點(diǎn)一滴地積累,才能成為道德高尚的人。學(xué)年伊始我就把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為我班德育工作的核心,狠抓常規(guī)工作的落實(shí)。
在開展養(yǎng)成教育時(shí),把握“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”三個(gè)“一點(diǎn)”,力求把學(xué)生健康成長(zhǎng)這樣的大事做小、把小事做細(xì)、把細(xì)事做實(shí)。所謂近,就是要求要離學(xué)生實(shí)際生活近一點(diǎn),不要好高騖遠(yuǎn);所謂小,就是要求要小一點(diǎn),以小見大,不要搞“口號(hào)式”;所謂實(shí),就是要實(shí)在、具體,不要太抽象。在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣時(shí),給學(xué)生們提的要求盡量看得見、摸得著、具體、形象、直觀。
例如,尊敬長(zhǎng)輩是我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一項(xiàng)重要內(nèi)容,可尊敬是一個(gè)抽象名詞,我盡量把這一要求具體化:
1.聽長(zhǎng)輩話時(shí)要認(rèn)真,不要東張西望,不插嘴。
2.和長(zhǎng)輩談話時(shí),要和氣,除非長(zhǎng)輩耳背,否則不要高聲大喊。3.長(zhǎng)輩批評(píng)時(shí)不頂撞,可以解釋,不要撒野。
4.自己提出的要求,父母沒答應(yīng),不許撒嬌、耍橫。5.有了好吃的,知道先讓長(zhǎng)輩
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行歸類與補(bǔ)充,形成了從進(jìn)校規(guī)范、早讀規(guī)范、升降國(guó)旗規(guī)范、上課規(guī)范、課間規(guī)范、、午間規(guī)范、自習(xí)課規(guī)范、考場(chǎng)紀(jì)律規(guī)范、兩操規(guī)范、放學(xué)規(guī)范、集會(huì)規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、文明規(guī)范、交通規(guī)范等十幾個(gè)方面的規(guī)范要求,對(duì)學(xué)生在思想和行為上的要求進(jìn)行了細(xì)化,指導(dǎo)學(xué)生們的一言一行。再結(jié)每周的國(guó)旗下講話和班會(huì),使學(xué)生始終處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)行為規(guī)范的良好狀態(tài)。
近、小、實(shí)有利于行為規(guī)范的貫徹落實(shí),它使德育更貼近生活、更形象、更易于學(xué)生接受。近、小、實(shí)并非是瑣碎化,我力爭(zhēng)使之具體而又系統(tǒng),主要是體現(xiàn)在主題班會(huì)和實(shí)踐教育活動(dòng)中,以便于教育的整體升華。
一、主題班會(huì)活動(dòng)
我充分利用班會(huì)這一德育工作主陣地,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,做到重點(diǎn)清,要求明,措施實(shí),由知到行,環(huán)環(huán)緊扣。
基于上述原則,我試圖將盡可能多的德育教育內(nèi)容以主題班會(huì)的形式加以展現(xiàn)。隨著主題班會(huì)活動(dòng)的逐步開展,我們初步體會(huì)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1.安全教育應(yīng)常抓不懈,應(yīng)該是每次主題班會(huì)都要必須加入的內(nèi)容;2.主題班會(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上應(yīng)求實(shí)不宜求“花”;
3.主題班會(huì)經(jīng)常采用的形式有兩種,一種以語(yǔ)言說理形式為主,如談話法、講授法、討論法、辯論法、演講法等,另一種以形象感染形式為主,如典型示范法、情感陶冶法、影視音像法、小品表演法等。初步的實(shí)踐表明:以語(yǔ)言說理形式為主的方法要優(yōu)于以形象感染形式為主的方法。
二、實(shí)踐教育
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育。”也就是說,教育者的教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育,才能真正發(fā)揮教育的作用。為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的道德素質(zhì),我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極撰寫德育日記。
“德育日記”就是將寫“日記”與講“道德”有機(jī)結(jié)合起來,讓同學(xué)們每天記錄下自己成長(zhǎng)中的內(nèi)心感受,深刻剖析自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,自我欣賞,自我激勵(lì),自我改正,自我完善。在寫德育日記的過程中,學(xué)生們每天與自己對(duì)話,與自己作心靈上的較量,提醒自己要學(xué)好。同時(shí)加深了自己對(duì)德育意義、目的、行為的深刻認(rèn)識(shí)和理解,促使有效地改造自我,體味戰(zhàn)勝自我的幸福,做到日學(xué)一語(yǔ)、日行一善。長(zhǎng)此以往,以達(dá)到積善成習(xí)的目的,逐步使自己成為一個(gè)能夠自主發(fā)展、有著良好思想道德和行為習(xí)慣的人。
只要是學(xué)生的所見、所聞、所感等等內(nèi)容,都是學(xué)生“德育日記”的記錄范圍。一般而言,“德育日記”主要從以下七個(gè)方面進(jìn)行撰寫:
①每周班會(huì)課的收獲與體會(huì);
②學(xué)生們?cè)谝恢軆?nèi)學(xué)習(xí)、生活各方面的體會(huì)、收獲、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn);③對(duì)一周內(nèi)家事、國(guó)事、天下事的觀點(diǎn)、看法、反思;④對(duì)班級(jí)、老師、同學(xué)合理化的建議和意見;
⑤個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活諸方面的心理困惑,進(jìn)行傾訴、討論、咨詢;
⑥思想政治課布置的德育作業(yè),及時(shí)完成后,在德育日記上寫出感想、反思,進(jìn)行詳盡的體現(xiàn);⑦隨機(jī)內(nèi)容。如根據(jù)情況,寫考前決心書、考后總結(jié)書,實(shí)在沒有內(nèi)容可寫,可以摘抄一定量的名言警句。
班主任:劉紀(jì)龍201*.7.8
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)5班德育工作紀(jì)實(shí)
習(xí)慣源于潛移默化之中
德育觸及到學(xué)生言行的每一個(gè)細(xì)節(jié),它需要班主任用一顆愛心去體察學(xué)生,用發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生,用海納百川的胸懷去接納學(xué)生,惟其如此,我們的教育才會(huì)出現(xiàn)春天般的陽(yáng)光。本學(xué)期,為了讓
本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣更上一個(gè)新的臺(tái)階,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,我具體做了以下幾方面的德育教育工作;
一、養(yǎng)成教育
開學(xué)初,我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容進(jìn)行歸類與補(bǔ)充,形成了從進(jìn)校規(guī)范、早讀規(guī)范、升降國(guó)旗規(guī)范、上課規(guī)范、課間規(guī)范、、午間規(guī)范、自習(xí)課規(guī)范、考場(chǎng)紀(jì)律規(guī)范、兩操規(guī)范、放學(xué)規(guī)范、集會(huì)規(guī)范、衛(wèi)生規(guī)范、文明規(guī)范、交通規(guī)范等十幾個(gè)方面的規(guī)范要求,對(duì)學(xué)生在思想和行為上的要求進(jìn)行了細(xì)化,指導(dǎo)學(xué)生們的一言一行。再結(jié)每周的國(guó)旗下講話和班會(huì),使學(xué)生始終處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)行為規(guī)范的良好狀態(tài)。
二、主題班會(huì)活動(dòng)
我充分利用班會(huì)這一德育工作主陣地,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,做到重點(diǎn)清,要求明,措施實(shí),由知到行,環(huán)環(huán)緊扣。
基于上述原則,我試圖將盡可能多的德育教育內(nèi)容以主題班會(huì)的形式加以展現(xiàn)。隨著主題班會(huì)活動(dòng)的逐步開展,我們初步體會(huì)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1.安全教育應(yīng)常抓不懈,應(yīng)該是每次主題班會(huì)都要必須加入的內(nèi)容;2.主題班會(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上應(yīng)求實(shí)不宜求“花”;
3.主題班會(huì)經(jīng)常采用的形式有兩種,一種以語(yǔ)言說理形式為主,如談話法、講授法、討論法、辯論法、演講法等,另一種以形象感染形式為主,如典型示范法、情感陶冶法、影視音像法、小品表演法等。初步的實(shí)踐表明:以語(yǔ)言說理形式為主的方法要優(yōu)于以形象感染形式為主的方法。
三、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我借用魏書生的管理辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長(zhǎng)制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,片長(zhǎng)督察制,周周總結(jié)評(píng)比。由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過一期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。三是民主改選班干部。四是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
一開學(xué),由班委會(huì)牽頭,全班推薦優(yōu)秀學(xué)生代表,通過競(jìng)選,進(jìn)行班委會(huì)部分成員調(diào)整,組成新一屆班委會(huì)。然后由我給班委會(huì)成員作崗前培訓(xùn),指導(dǎo)工作方法,規(guī)范操作程序,以提高他們的自身素質(zhì)、工作能力和管理水平,并把學(xué)生到校離校、遲到早退、兩課兩操、室內(nèi)外衛(wèi)生、課內(nèi)課外紀(jì)律、禮儀言行等內(nèi)容劃分到各班委會(huì)成員,明確分工、責(zé)任到人。做到條塊結(jié)合,齊抓共管,規(guī)范操作,既體現(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真,又提高班委會(huì)成員的威懾力。
五、重視班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)我班的育人目標(biāo)是:“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難的比例在全年級(jí)是最大的,這給我班的管理帶來了困難,但我班也是一個(gè)很活躍的集體,有潛能,講團(tuán)結(jié),這讓我對(duì)該班充滿信心。
激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會(huì),學(xué)生都注意自身形象,維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和團(tuán)委,同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部,我要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過一周一次的班會(huì),總結(jié)每周班級(jí)情況,指導(dǎo)他們的工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入了解學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,約請(qǐng)家長(zhǎng)到校,并按學(xué)校要求召開了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。
班主任:劉紀(jì)龍201*.1.3
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