201*0323201*55_北京大學(xué)義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)語文初中化學(xué)學(xué)科開班通知

關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃”語文（小學(xué)、初中）、初中化學(xué)

骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的重要通知

北京大學(xué)現(xiàn)將“國(guó)培計(jì)劃”語文（小學(xué)、初中）、初中化學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的重要通知需要知悉并協(xié)助開展，詳情如下：

１.項(xiàng)目正式啟動(dòng)時(shí)間

“國(guó)培計(jì)劃”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目將于３月26日正式啟動(dòng)，項(xiàng)目周期３月２６日至４月３０日；

２.項(xiàng)目啟動(dòng)儀式時(shí)間

該項(xiàng)目會(huì)以現(xiàn)場(chǎng)直播的方式舉行啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式時(shí)間為３月26日，上午９：３０準(zhǔn)時(shí)開始；請(qǐng)盡快通知本縣市區(qū)參訓(xùn)學(xué)員按時(shí)參加；

參加方式：訪問項(xiàng)目主頁面（），有關(guān)于啟動(dòng)儀式的圖片鏈接，點(diǎn)擊圖片即可觀看現(xiàn)場(chǎng)直播。

３.學(xué)員登錄平臺(tái)的帳號(hào)及時(shí)間（此項(xiàng)非常重要）

該項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員用用戶名、密碼直接登錄項(xiàng)目平臺(tái)即可開展學(xué)習(xí)（無需注冊(cè)）項(xiàng)目主頁面地址：

為保證個(gè)人信息的安全性，學(xué)員的登錄密碼隨機(jī)設(shè)置，需根據(jù)北京大學(xué)下發(fā)的用戶名對(duì)應(yīng)密碼登錄。在項(xiàng)目主頁面上，學(xué)員可以查詢到自己的用戶名與密碼。

請(qǐng)通知本縣市區(qū)小學(xué)語文、初中語文、初中化學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員于３月２4日開始按此帳號(hào)登錄平臺(tái)，提前了解學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)課程。如有學(xué)員對(duì)帳號(hào)有疑問或無法登錄可直接致電北京大學(xué)服務(wù)咨詢熱線（15010573604、15010573504、13716870334）。

北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育辦公室

201*-3-23

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義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得

201*年我參加“國(guó)培計(jì)劃（201*）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。學(xué)習(xí)期間，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。作業(yè)基本完成，針對(duì)實(shí)際發(fā)表了兩篇研修日志，積極發(fā)帖跟帖，為其他學(xué)員提供自己所知道的內(nèi)容，總的來說還算圓滿完成了這次學(xué)習(xí)�，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。教師的職業(yè)特征具有未來性，我國(guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過培訓(xùn)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。

三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過培訓(xùn)使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德

情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。四、在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。五、除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴(yán)”是相對(duì)立的。因此，有時(shí)“嚴(yán)”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比較好的效果。

這次培訓(xùn)我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我也會(huì)把他們應(yīng)用到以后的教學(xué)中，感謝有這樣的平臺(tái)來分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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