《體育舞蹈》校本課程教學計劃

《體育舞蹈》校本課程教學計劃

一、指導思想：

以《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見》為指導，堅持教育公平的原則，讓每個學生都成為藝術教育的受益者，學校從實際出發(fā)，進行課程資源開發(fā)，將體育舞蹈帶入校園，在規(guī)范管理的基礎上體現(xiàn)個性優(yōu)化，提升學校的品位，以此推動學校整體辦學水平的提高，從而促進學校的發(fā)展。二、教學目標：

1、在活動中培養(yǎng)學生的韻律感、創(chuàng)造性，讓學生的身、心、腦得到全面的鍛煉。

2、營造開朗大方、和諧健康的校園文化，實現(xiàn)體育與藝術、休閑與鍛煉相結合的完美統(tǒng)一。

3、初步學會進行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神。4、磨練學生的意志，使學生形成知難而進的品格，培養(yǎng)學生多方面素質。

三、教學內容：《快樂健身舞》四、課時安排：每周開設1節(jié)課五、教學形式：

1、日常課堂教學形式與課外活動相結合。2、校內外資源利用相結合。3、競賽與展示相結合。六、加強校本課程的全面管理

1、本學期聘請專業(yè)老師主講，配班任課老師做好輔助工作。2、教師必須有計劃、有進度、有教案。

3、教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。

4、召開校本課程研討會，學習專業(yè)老師的上課經(jīng)驗。5、配班任課老師要認真寫好教學案例，及時總結反思。6、明確課堂常規(guī)，進一步規(guī)范教學行為，要做到“三不，三認真”不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；認真編寫教材、預案，認真檢查學生出勤，認真搜集課程資源上好課。

七、完善校本課程的信息支持1、構建良好的校內溝通模式。2、做好舞蹈房設施及調配工作。

3、開設學校網(wǎng)站，提供展示交流的平臺。4、建立校本課程開發(fā)小組。本學期行事安排表：二月份：

1、學習本學期校本課程實施計劃，明確思路。2、各年級制定校本課程教學計劃。三月份：

1、校本研討課活動。2、加強過程研討，解決活動過程中出現(xiàn)的問題。四月份：

1、校本活動檢查及情況通報。2、學生考核評價工作。五月份：

1、校本課程期末考核工作。六月份：《健身舞》比賽本學期工作小結。

擴展閱讀：校本課程體育舞蹈

南京市課程改革實驗研究基地觀摩研討課

《體育與健康》校本課程

公開課教案

授課人：張桂寧學校：南京市第十三中學時間：201*年5月13日

南京市課程改革實驗研究基地觀摩研討課

校本課程的開發(fā)與研究

《體育舞蹈》課的設計

一、設計思路1．

以學生的發(fā)展為本：學生是教育的發(fā)展點和歸屬點，學生對校本課程的開發(fā)最有發(fā)言權。我們應根據(jù)學生的興趣、動機、個性、特長，對校本課程的開發(fā)內容作出重點選擇，優(yōu)先運用于校本課程之中。2．

健康第一：是學校教育改革的指導思想，是《體育與健康》課程的首要指標。因此。我們在開發(fā)課程內容時首先要考慮的健身性原則。中學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，我們應當根據(jù)不同階段學生身體發(fā)展的特點，科學合理的加以選擇，保證校本課程開發(fā)內容真正起到促進學生身心健康發(fā)展的作用。3．

適應性原則：校本課程的開發(fā)不僅要考慮特殊性和普遍性，更要考慮特定對象的共性，使校本課程完全建立在學生自主發(fā)展、個性特長的基礎上，滿足和適應不同學生的需要。二、學生現(xiàn)狀

體育舞蹈是我校體育特色的一個項目。我校有一批經(jīng)過專業(yè)訓練、愛好此項運動的學生，他們專業(yè)性強，對我校校本課程的開發(fā)起到了一定的示范和帶頭作用。同時，學校有一批學生比較喜歡體育舞蹈，他們愛動腦筋，有較強的集體榮譽感，有良好的合作精神。身體素質處于中等水平。因此，在校本課程的學習中，學生間運動技術、技能差異較大，

南京市課程改革實驗研究基地觀摩研討課三、教材分析

體育舞蹈是國際流行的融體育、藝術于一身的舞蹈運動。它將藝術美有機地融合于運動之中，以豐富多彩的藝術魅力盡顯其妙，給人極大的美的享受。尤其是作為國際體育舞蹈藝術表現(xiàn)形式和重要組成部分的人體美、服飾美、造型美與音樂美，更會在視覺、聽覺上賦予人們絕妙、完美的審美體驗。它不僅能樹立良好的形體，而且能有效的促進學生綜合素質的提高和學生身心的全面發(fā)展。因此，深受學生的喜愛，是高中學生選項教學的優(yōu)選內容。

通過體育舞蹈的學習，可培養(yǎng)學生的團結精神。通過啟發(fā)，拋磚引玉，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力及自主鍛煉意識。四、教學重點與難點

重點：拉丁舞洽洽洽的銅牌組合難點：拉丁舞洽洽洽的扇形打開五、教學過程設計

1）通過觀看體育舞蹈演示片段，激發(fā)興趣。2）運用啟發(fā)誘導，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力。

3）讓學生在實踐中體驗、比較、探索，從而學會學習、學會鍛煉。

4）在學習中學會合作，在合作中相互學習。

5）學生自主探索，自己創(chuàng)編動作練習，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。

6）學生展示自創(chuàng)動作，體驗成功的樂趣。

7）通過自評、互評、教師評價等手段，提高學生的認識水平。六、教學過程

基本步伐組合前進、后退洽洽恰扇形打開前進、后退鎖步洽洽洽的銅牌組合選手展示

南京市課程改革實驗研究基地觀摩研討課學習目標：

激發(fā)學生對體育舞蹈洽洽洽的興趣，培養(yǎng)學生參與學習的熱情。在學練過程中體驗獲取知識與技能的快樂，學會自主學習。發(fā)展學生的身體素質，促進學生綜合素質的提高。學生在學練中，勇于展示自我，合作中學會學習，在學習中學會合作，提高社會適應能力。

學習內容：洽洽洽銅牌組合教學程序

觀看電視導入教學內容

洽洽洽基本步伐組合

前進、后退洽洽恰

前進、后退鎖步

扇形打開

洽洽洽銅牌組合

選手展示

4

練習密度：40%左右

平均心率：±125次/分

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