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輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告

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輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告

我在輔導(dǎo)班的工作及感受

實(shí)踐內(nèi)容:作為輔導(dǎo)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,對(duì)學(xué)生們所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的下一學(xué)期的知識(shí)作初步了解。暑假還沒正式放假時(shí),我們專業(yè)的考試已全部考完,在這呆著也是沒有事情做,校園里許多宣傳欄里總是貼了很多暑假兼職實(shí)習(xí)的招工信息,所以我決心好好利用這個(gè)大學(xué)期間的最后一個(gè)暑假,找一份工作來(lái)豐富自己的暑假生活,增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲蚁矚g和小朋友在一起,所以最后定下了一個(gè)小學(xué)生暑期輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)老師的工作。

開設(shè)輔導(dǎo)班的是一對(duì)夫妻,為人很和藹,我分別稱呼他們?yōu)閺埨蠋熀桶⒁。由于我沒有申請(qǐng)留校,所以我和張老師商量住在他們家里。7月16日,一大早我就拿著行李打車到了城子西小區(qū),八點(diǎn)以后陸續(xù)有十幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)送孩子,分別有一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)的。上課時(shí)間為每周一至周五上午八點(diǎn)到下午五點(diǎn)半,中午十一點(diǎn)半放學(xué)后,孩子們并不回家。大多數(shù)孩子的父母因?yàn)橐习嗷蛘咦錾,中午沒法回去吃飯,孩子便被托管在這,中午在張老師家一起吃飯?梢钥吹贸鰜(lái),在這里上輔導(dǎo)班的孩子們的家長(zhǎng),對(duì)張老師一家很信任。可憐天下父母心,每個(gè)父母都希望自己的孩子從小就學(xué)習(xí)好,長(zhǎng)大了好有出息。看著父母?jìng)儗?duì)孩子們熱切的眼神,我也能感受到家長(zhǎng)們對(duì)我的熱情和信任。聽學(xué)生們一聲聲地叫著“老師!老師!”,心里忽然有一種自豪感油然而生,伴隨著這股自豪感而生的還有一種責(zé)任感。

第一周上課,我就感受到了當(dāng)老師的不容易。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩在家里都被驕縱慣了,老師對(duì)孩子也是打不得罵不得,只能苦口婆心的講道理勸告!這個(gè)輔導(dǎo)班里有兩個(gè)教室,同我一樣在這執(zhí)教的還有另一位我們學(xué)校的女生不過(guò)她是過(guò)幾天才來(lái)的,我們兩個(gè)分別輪流在兩個(gè)教室里看管不同年級(jí)的學(xué)生。有個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,聽他同學(xué)說(shuō)成績(jī)也不錯(cuò),我也發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也挺聰明,但是平時(shí)舉止卻有些怪異。上課時(shí)他會(huì)把橡皮或鉛筆用牙咬碎了,以把碎屑扔向別的同學(xué)為樂(lè);每聽到老師批評(píng)其他學(xué)生,他就會(huì)呼呼的干笑幾聲;在我給別的同學(xué)講題時(shí),他就會(huì)大聲的喊叫“老師老師!!這道題我不會(huì)。 ,他會(huì)一直叫到我走到他跟前為止。針對(duì)他這種情況,我當(dāng)時(shí)想我必須得與另一個(gè)老師商量對(duì)策,這孩子如果繼續(xù)這樣下去會(huì)慢慢的變得孤僻,長(zhǎng)大了也會(huì)影響到他的性格的。放學(xué)后我與張老師一家一起吃晚飯,經(jīng)常聊天,聊起對(duì)孩子的教育和管理方法。通過(guò)與張老師的交流,我了解到那位小朋友的基本情況,以后的日子里我對(duì)他特別注意,慢慢地他也可以很乖的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)了!

由于四年級(jí)的學(xué)生年齡較大,有的同學(xué)也很叛逆,一點(diǎn)也不聽話,布置的作業(yè)不做,講課也不聽。學(xué)生大概都是這樣,自己的哪一門課的成績(jī)差就越不愿意學(xué)那一門課。最重要的原因是他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,身為老師,最主要的責(zé)任是激起他們學(xué)習(xí)的興趣,所以我決定改變我的教學(xué)方法,至少讓他們?cè)谳o導(dǎo)班能有所收獲。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的彼此熟悉之后,我?guī)缀鯇?duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方面的弱點(diǎn)都基本了解了。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容,并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力,智趣問(wèn)答比賽,拼圖答題游戲,情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂,并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中,寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來(lái),“老師”的角色不好當(dāng),但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。比如對(duì)一年級(jí)的兩個(gè)拼音差的同學(xué),我每天都抽出兩節(jié)課來(lái)教他讀寫一年級(jí)曾學(xué)過(guò)的拼音知識(shí);針對(duì)三年級(jí)的個(gè)別英語(yǔ)不好的同學(xué),讓他們每天都抄寫最基本的英語(yǔ)字母及音標(biāo),并記背曾經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,一段時(shí)間下來(lái),他們的進(jìn)步都還不!三個(gè)月的實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn),六個(gè)年級(jí)的共三十多個(gè)孩子,年齡的差異和知識(shí)的差異以及家里的教育差異,使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師的我一開始只是勸和,勸孩子不要哭了,不要打了,然后再講道理。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做的根本不起作用,對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子肯定是要嚴(yán)厲批評(píng)的,而俗話說(shuō)“兩個(gè)人打架,不是一個(gè)人的錯(cuò)”,張老師教我說(shuō)以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評(píng)就行!之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法確實(shí)奏效!慢慢地,隨著相處的時(shí)間增長(zhǎng),我與同學(xué)們之間越來(lái)越熟悉,我也越來(lái)越感受到了學(xué)生們的聰明可愛。三個(gè)月時(shí)間匆匆而過(guò),分別的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么的不舍,離開這里之后將不再有這么純真的眼神,不再有學(xué)生跟在后面喊“老師,XX又怎么怎么了”

從事教學(xué)工作需要耐心,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。從事教學(xué)工作需要與人交心,在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

做老師的日子很快就過(guò)去了,但卻受益不淺,對(duì)于未來(lái),我有了的信心和勇氣。在這些日子里,我和他們是表面上的師生關(guān)系,但意義上是朋友,在休息的時(shí)候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,而他們也和我說(shuō)他們的開心與歡笑。不論這其中有過(guò)怎樣的困難,我們一起走過(guò),現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,雖然有過(guò)力不從心,但我毅然的走了過(guò)來(lái),體會(huì)了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做老師的最大感受,我覺得一句話可以概括“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。不僅如此,我們做每一份事都要用心的去做,做輔導(dǎo)老師如此,做任何其它的事都是這樣。

通過(guò)這段輔導(dǎo)老師的工作,我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會(huì)讓我受用一生。這次實(shí)踐培養(yǎng)了我的耐心與寬容,關(guān)心與責(zé)任感,是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

想起那群孩子們可愛而天真的眼神,想起孩子父母熱切而盼望的眼神,我就很開心。至少我在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中起到過(guò)一些積極作用。201*年10月

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暑假開設(shè)輔導(dǎo)班實(shí)踐報(bào)告和心得

在大學(xué)生活的第六個(gè)假期,我和我的同伴們?cè)谖鲗幨行蜷_辦了希望之星暑假輔導(dǎo)班。主要輔導(dǎo)小學(xué)和初中、高中的各個(gè)科目。.從七月10號(hào)開使宣傳到七月27號(hào)開始上課到八月20號(hào)結(jié)束,一個(gè)多月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶。一:籌備

作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者,前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的,在六月二十號(hào)起我在西寧市區(qū)調(diào)查這個(gè)城市暑假輔導(dǎo)班的情況,經(jīng)過(guò)對(duì)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢,了解到西寧市許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班,西寧市暑假輔導(dǎo)班異常火爆,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈.經(jīng)過(guò)一系列的比對(duì)和綜合考慮,我們決定把輔導(dǎo)班的位置定于西寧市小橋的市場(chǎng)小區(qū)里的風(fēng)車幼兒園.這個(gè)小區(qū)內(nèi)部已經(jīng)存在兩個(gè)輔導(dǎo)班,所以形式對(duì)于我們非常嚴(yán)峻。我們對(duì)這個(gè)小區(qū)內(nèi)部和小區(qū)周圍的小橋村,新世紀(jì)花園,鹽莊的學(xué)生情況調(diào)查和對(duì)一些家長(zhǎng)的了解,我們決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳。“我們的致力于打造西寧市特色大學(xué)生家教隊(duì)伍,讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅。”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳,在臨近期末考試學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候我們擠時(shí)間在每天下午放學(xué)后去這個(gè)小區(qū)和小區(qū)附近宣傳,我們的房東知道我們是成功大學(xué)的學(xué)生后給了我們很大的便利和幫助,我們的決心和努力被許多的家長(zhǎng)看到,他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅(jiān)持。

二:教學(xué)

經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴?7號(hào)正式開學(xué),這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有五十二個(gè)人,小學(xué)三年級(jí)到高中三年級(jí)一共十個(gè)年級(jí),我們分為15個(gè)班,課程設(shè)置為英語(yǔ),數(shù)學(xué),語(yǔ)文.我負(fù)責(zé)教初一的語(yǔ)文和英語(yǔ)。第一次教課有些緊張,但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課,我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容,按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí),看著一群孩子們認(rèn)真的表情,突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿,課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片,他們親切的叫我們哥哥姐姐.我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷,看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往,我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾,這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾,一個(gè)小小的悲哀,一絲淡淡的憂傷。。。也許,我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望,懂得要去為了這個(gè)愿望努力,也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。。。想想自己的生活,不禁為小孩子們而感動(dòng),我是應(yīng)該努力了啊。。

三:生活

我們租住是一個(gè)三室一廳的房子,每天早上六點(diǎn)半要起床做飯,因?yàn)橐郧皼]有做過(guò)飯,不知道怎么做,第一次炒菜的時(shí)候把油放到鍋里面看到油快要起火了我就不知道該怎么辦了,最后做出來(lái)的是黑黑的,奇咸無(wú)比,但是經(jīng)過(guò)一星期的練習(xí)。已經(jīng)很迅速很熟練地作出幾

個(gè)拿手菜了。有句話叫不當(dāng)家不知道柴米貴,真的開始考慮大家的飲食了才知道很不容易,柴米油鹽醬醋茶.這些看起來(lái)很小的事情算起來(lái)是一筆不小的開支,我們的預(yù)算常常超支,大家知道賺不到多少錢都很是節(jié)儉,有空調(diào)的那個(gè)房間是三個(gè)女孩再用,但是她們沒開過(guò)幾次.我真的怕大家受了苦,受了委屈.所以該花的還是要花的.但是我知道她們都在背后該節(jié)儉的多節(jié)儉了。我告訴我的伙伴們,大家賺錢是最次要的,我們能在一起嘗試著辦一些事情,用決心和毅力把它辦好,在付出的同時(shí)我們?nèi)W(xué)習(xí),收獲另類的財(cái)富。有句話說(shuō);武林高手比的是經(jīng)歷了多少磨難而不是取得多少成功我想我們這的經(jīng)歷可以自豪的對(duì)別人說(shuō)這段時(shí)間過(guò)的有意義。四:家訪

父母?jìng)兺映升?望女成鳳的期望讓我記憶猶新,有一個(gè)學(xué)生馬上要考初中,他的家長(zhǎng)每天給我打電話問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)給我們帶來(lái)好多點(diǎn)心,讓我們對(duì)他的孩子多下些功夫,這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)自己沒有讀過(guò)多少書,吃了很多苦.一定要讓自己的孩子上個(gè)好學(xué)校,后來(lái)這個(gè)學(xué)生不負(fù)家長(zhǎng)的厚望,考上了這里很好的一個(gè)初中,家長(zhǎng)的眼睛里滿是感激。拉著我的手滿是感謝的話,真的比他的孩子都激動(dòng).我知道,我們每個(gè)人都很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,看到他們能夠取得好成績(jī),我們也很高興。

五:同伴

三個(gè)女孩,四個(gè)男生組成了希望之星輔導(dǎo)班的教師隊(duì)伍,這里的

每一個(gè)人都很優(yōu)秀,付文強(qiáng)是我的一個(gè)高中時(shí)候的同學(xué),現(xiàn)在他該上大四了,他性格沉穩(wěn).考慮很周全,從這個(gè)輔導(dǎo)班籌辦到最終結(jié)束他都給了我很大的幫助,我們寢室的老四也是這個(gè)家庭的一員,輔導(dǎo)班籌辦是我說(shuō)現(xiàn)在老師不夠,你留下來(lái)幫我忙吧,他沒說(shuō)二話直接留下來(lái)了,我從內(nèi)心感激這位兄弟,我相信這個(gè)暑假他也學(xué)到很多東西。王龍昆侖學(xué)院匯源家教社協(xié)會(huì)做會(huì)長(zhǎng),幾個(gè)女孩是原來(lái)我們社團(tuán)的干部,她們要求留下來(lái)一塊兒共同努力.我們幾個(gè)志同道合的兄弟姐妹能夠?yàn)槟繕?biāo)聚在一起,大家通力合作,這是我最為驕傲,最為感動(dòng)的。我在輔導(dǎo)班結(jié)束是時(shí)的慶功會(huì)上說(shuō),愛佳是我們每個(gè)人用自己的雙說(shuō)打造的,他是我們大家的心血汗水,我們?yōu)樗湴!我相信我們的汗水不?huì)白流,來(lái)年我相信他會(huì)成為一個(gè)閃亮的品牌!六:結(jié)束

我們的結(jié)束是在歌聲中分別,記得有個(gè)小女孩鉛筆和蠟筆給每個(gè)老師畫了一幅畫,給我的是一幅上面是藍(lán)藍(lán)的天空,五色的彩虹,下面是一個(gè)片綠色的草原,上面有幾個(gè)人在草地上面坐著,他說(shuō)著是畫的我們.看著這群天真的孩子,有說(shuō)不出的感動(dòng).這些天他們經(jīng)常給我發(fā)短信說(shuō)他們現(xiàn)在在學(xué)校的情況,看到他們的成長(zhǎng),我們是會(huì)心的微笑。

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