技能節(jié)工作總結(jié)

201*~201*學年第二學期

《201*年技能節(jié)大賽》

工作總結(jié)

電子信息工程系學生會學宣部201*年5月26日

技能節(jié)大賽工作總結(jié)

為了進一步體現(xiàn)“以服務為宗旨、以就業(yè)為導”的辦學理念，大力推進我院各方面技能的人才培養(yǎng)，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高我院各個專業(yè)人才的市場競爭力，規(guī)范實驗教學，認真落實教學質(zhì)量工程，檢驗教學效果，培養(yǎng)大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質(zhì)，并為今年全國計算機、醫(yī)學、會計、中醫(yī)、化工、機械、等等行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學生，我院于201*年5月在全校范圍內(nèi)組織舉辦了寶雞職業(yè)技術學院技能大賽。大賽主要面向201*級的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在各系專業(yè)老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽將于201*年6月中旬結(jié)束�，F(xiàn)在將對此次大賽的各項內(nèi)容進行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽開幕式的準備階段

本次活動由我院團委主辦，在活動準備期間由各系社團籌備大賽開幕式文藝演出的節(jié)目。

二、大賽開幕式的開展

在本此活動中，我部主要負責了宣傳工作，我系學生會相關部門負責維持活動中的秩序、人員查到。我部在宣傳方面制作了我系特色版；機器人、計算機。充分體現(xiàn)我電子系在信息化、電子、機電等等各方面的技能。

本次大賽得到了學院領導的高度重視和大力支持，他們對此次大賽的成功舉辦和嚴密組織給予了充分的肯定。職業(yè)技能大賽有利于提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，有利于學生的實踐動手能力，有利于加強我院學生的精神文明建設。

縱觀此次大賽，從理論上打破了學術性的評價標準，在實施中貫徹了基本能力培養(yǎng)的辦學思想，完成了學院職業(yè)技能競賽體系，顯現(xiàn)出一定的成效與作用，具體表現(xiàn)為：

本次大賽有效拓展了實訓能力，社團在技能競賽上下了功夫。圍繞專業(yè)技能，選擇了有特色的項目進行比賽。通過技能競賽，結(jié)合日常的實踐教學，學生發(fā)現(xiàn)自身弱點，知道與實際工作崗位要求之間的差距，從而明確了自我發(fā)展的目標，有效地強化了學生技能訓練。由于職業(yè)技能競賽體系是開放的，一名學生可以參加數(shù)個競賽，這就為他們發(fā)展各種技能提供了平臺。通過職業(yè)技能競賽的開展，學院在培養(yǎng)學生技能方面找到了抓手和切入點，促使理論教學與實踐教學結(jié)合、課內(nèi)教學與課外教學結(jié)合，找到了人才培養(yǎng)的缺失之處，為修改教學計劃、增補教學內(nèi)容、加強實訓環(huán)節(jié)提供了依據(jù)，同時學院積累大型比賽組織經(jīng)驗，積淀了一批優(yōu)秀學生，可以很順利地組織參加各類省市、國家的相關競賽。

學院將會以此次職業(yè)技能節(jié)為契機，科學規(guī)劃，周密部署，確保學院的發(fā)展朝著規(guī)范化、制度化的方向前進。

通過本次活動我系學生的工作又向前邁進一大步，我相信我們的工作只會更好。

電子信息工程系

學生會學宣部201*年5月26日

擴展閱讀：江西建設職業(yè)技術學院職業(yè)技能節(jié)工作總結(jié)

江西建設職業(yè)技術學院第四屆職業(yè)技能節(jié)工作總結(jié)

為進一步推動學院專業(yè)建設和專業(yè)技能教學改革，培養(yǎng)學生職業(yè)

能力和提高教師專業(yè)實踐能力，充分展示學院學生的風采，實現(xiàn)“技能精湛、業(yè)務嫻熟”的目標，由學院舉辦的江西建設職業(yè)技術學院第四屆職業(yè)技能節(jié)圓滿結(jié)束了。本次大賽從11月初公布方案、啟動比賽到12月中旬結(jié)束，歷時一個多月。比賽涵蓋了我院的相關學科與專業(yè)，各系部學生積極參加比賽。在院黨委的正確領導下，在院團委和學工處的悉心關懷和指導下，在全體學生的共同努力下，職業(yè)技能節(jié)圓滿的結(jié)束了，并且得到了學院領導的贊揚和同學們的肯定。下面就我院第四屆職業(yè)技能節(jié)的開展進行下列總結(jié)：

本次技能大賽社團承辦了6個大型賽事，具體有：測量協(xié)會的“聯(lián)合杯”測量大賽，創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的大學生模擬招聘會，羽毛球協(xié)會的羽毛球大賽，造價協(xié)會的繪圖大賽和計價大賽。通過各場次比賽，統(tǒng)計結(jié)果如下：評選出一等獎11人，二等獎14人，三等獎14人，優(yōu)勝獎36人。根據(jù)獲獎選手獲得的名次，學院將頒發(fā)相應的獎金及榮譽證書。

我院各系部也積極參與到此次職業(yè)技能節(jié)中：

（1）201*年10月，土木系舉辦了首屆趣味運動會，主要項目有“綁腳比賽”“乒乓球接力賽”“跳繩比賽”，本次活動歷時兩個星期，學生參與積極性高。培養(yǎng)了學生協(xié)作精神，提高班集體凝聚力。（2）建筑系開展了快題設計比賽，比賽主要針對建筑系大一，大二的學生展開，與201*年10月29日舉行。設計主題為《小型餐館設計》。通過6小時的緊張比賽，學生根據(jù)自己的設計理念設計出了許多幅優(yōu)秀作品，通過這次比賽學生認識到自己在設計過程中有待進步的地方，從而為以后的工作提供扎實的基礎。201*年11月，建筑系舉辦了具有本系特色的插花比賽，比賽由花卉知識競賽和插畫比賽兩部分組成。這次比賽對參賽學生的色彩搭配，設計作品變現(xiàn)，花卉知識儲備進行考察，并且把優(yōu)秀的作品贈送給關心支持我們的領導老師。

（3）201*年11月13日，為提高學生專業(yè)技術理論水平和實踐能力，管理系舉辦了工程計價比賽，比賽分外土建工程計價和制圖大賽。201*年11月26日，管理系舉辦了會計實務操作技能競賽，比賽內(nèi)容有填制記賬憑證，改正錯帳等。這些比賽都是為提高我院學生的專業(yè)技能的同時豐富大家的課余生活。

（4）201*年11月4日-11月5日在我校風雨球場開展了由我院環(huán)境系舉辦的“聯(lián)合杯”測量大賽。比賽分個人經(jīng)緯儀操作和團體全站儀操作，在堅持公平，公正，公開的原則下，通過兩天的激烈角逐，決出個人賽和團體賽前三名，分別頒發(fā)相應的獎金以及榮譽證書。通過此次比賽，讓大家接觸認識了測量這門學科的重要性，提高了大家對測量的興趣，此次比賽在院領導的關心下，全院學生的支持下圓滿的結(jié)束了。

（5）信息系舉辦了這次別開生面的素描比賽。此次比賽是為豐富我院的課余生活，提高繪畫愛好者的素描競技水平，增進繪畫愛好者之間的交流而特別舉辦的繪畫比賽。比賽旨在團聚廣大繪畫愛好者，以繪畫愛好者的方式參與比賽，掀起全民繪圖熱潮，從而體現(xiàn)出“我參與，我快樂”的奧運精神。

（6）我院“第四屆英語應用技能大賽”決賽于11月30日在一教學樓409多媒體教室落下帷幕�；顒佑苫�礎教學部承辦。本著高職高專英語“實用為主、夠用為度、應用為目的”的原則進行，旨在激發(fā)我院學生學習英語的積極性，全面展現(xiàn)學生英語綜合應用能力。

本次大賽得到了學院領導的高度重視和大力支持，他們對此次大賽的成功舉辦和嚴密組織給予了充分的肯定。職業(yè)技能大賽有利于提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，有利于學生的實踐動手能力，有利于加強我院學生的精神文明建設。

縱觀此次大賽，從理論上打破了學術性的評價標準，在實施中貫徹了基本能力培養(yǎng)的辦學思想，完成了學院職業(yè)技能競賽體系，顯現(xiàn)出一定的成效與作用，具體表現(xiàn)為：

本次大賽有效拓展了實訓能力，社團在技能競賽上下了功夫。圍繞專業(yè)技能，選擇了有特色的項目進行比賽。如創(chuàng)業(yè)者協(xié)會舉辦的大學生模擬招聘會。在競賽中設置了三分鐘的壓力面試，專家將根據(jù)選手的自身情況及現(xiàn)場表現(xiàn)進行現(xiàn)場即興提問，在過程中鍛煉了語言應用能力，確定了求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應變能力和人際關系能力。通過技能競賽，結(jié)合日常的實踐教學，學生發(fā)現(xiàn)自身弱點，知道與實際工作崗位要求之間的差距，從而明確了自我發(fā)展的目標，有效地強化了學生技能訓練。由于職業(yè)技能競賽體系是開放的，一名學生可以參加數(shù)個競賽，這就為他們發(fā)展各種技能提供了平臺。通過職業(yè)技能競賽的開展，學院在培養(yǎng)學生技能方面找到了抓手和切入點，促使理論教學與實踐教學結(jié)合、課內(nèi)教學與課外教學結(jié)合，找到了人才培養(yǎng)的缺失之處，為修改教學計劃、增補教學內(nèi)容、加強實訓環(huán)節(jié)提供了依據(jù)，同時學院積累大型比賽組織經(jīng)驗，積淀了一批優(yōu)秀學生，可以很順利地組織參加各類省市、國家的相關競賽。

總之，學院通過健全競賽機制，完善競賽體系，確保每年舉辦一次職業(yè)技能節(jié)，實現(xiàn)“以賽促教”、“以賽促學”、“以賽促訓”的目標。學院將會以此次職業(yè)技能節(jié)為契機，科學規(guī)劃，周密部署，確保學院的發(fā)展朝著規(guī)范化、制度化的方向前進。

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