平凡的夢想——讀《走復(fù)興路，圓中國夢》有感 本文簡介：

福建省三明市泰寧縣　李素琴指導(dǎo)教師：江玉輝　　我是一位中國人，我有一個(gè)平凡的夢想：我想當(dāng)一名平凡的老師�！　　袄蠋煛彪m然是個(gè)平凡的職位，但是老師培養(yǎng)了一群又一群的國家棟梁�！　∈抢蠋熦S富了學(xué)生知識的營養(yǎng)，給了學(xué)生打開知識寶庫的鑰匙；是老師告訴學(xué)生遇到困難，不要輕言放棄，給了學(xué)生成長的動(dòng)力；是老師給了

平凡的夢想——讀《走復(fù)興路，圓中國夢》有感 本文內(nèi)容：

福建省三明市泰寧縣　 李素琴

指導(dǎo)教師：江玉輝

　　我是一位中國人，我有一個(gè)平凡的夢想：我想當(dāng)一名平凡的老師。

　　“老師”雖然是個(gè)平凡的職位，但是老師培養(yǎng)了一群又一群的國家棟梁。  

　　是老師豐富了學(xué)生知識的營養(yǎng)，給了學(xué)生打開知識寶庫的鑰匙；是老師告訴學(xué)生遇到困難，不要輕言放棄，給了學(xué)生成長的動(dòng)力；是老師給了學(xué)生照亮人生的燈塔，給了學(xué)生在人生大海上的拼搏的船只。老師用知識的甘露，澆灌了學(xué)生理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤著學(xué)生青春的夢想。

　　江玉輝老師是一個(gè)真正為學(xué)生好的教師。

　　江老師是一個(gè)盡心盡力的老師，那次，我們考了第一單元的試卷，收卷以后，老師疲倦地說：“明天，我們來講評考卷�！崩蠋熣�下眼鏡，用講桌上的抹布輕輕擦了擦鏡片，又用長滿繭的手揉揉帶著睡意的眼睛，就抱著一疊沉甸甸的考卷，邁著沉重的步伐，走出了教室�？粗�老師越來越模糊的背影，看出了老師對我們付出的辛苦。

　　第二天，從數(shù)學(xué)老師口中得知，老師為我們的學(xué)習(xí)，而累倒了……經(jīng)醫(yī)生診出是胃出血。我聽了，想：江老師平時(shí)身體那么瘦小，一看就是營養(yǎng)不良。是不是老師也跟我們一樣愛吃辣條啊，所以才會(huì)胃出血呀？整節(jié)課，我都在想這個(gè)問題。

　　下課時(shí)，余琳玲就急切地問：“江老師得什么病�。课赋鲅�又是什么��？”江春林開玩笑地說：“老師是不是得了胃癌啊？”廖芳茂瞪著江春林：“你敢說老師得了胃癌？你可真是沒人性啊，俗話說得好‘一日為師，終身為父’就算老師教了你一天，你就要尊敬他，如尊敬你的父母。知道沒？奶棒哥？”就這樣，全班議論紛紛，直到我們聽到老師快要回來的消息時(shí)，班上的議論才停下來。

　　讀了《為人民服務(wù)》這篇課文，知道了“重于泰山，輕于鴻毛”，我想當(dāng)老師報(bào)效祖國，報(bào)答家鄉(xiāng)的心更強(qiáng)烈了。是老師用大海般的胸懷哺育了我們，我也將用大海般的胸懷哺育另一代國家棟梁！　

　　教師評語：句句真切的話語，字里行間發(fā)自肺腑的真摯，都源于孩子們細(xì)膩的觀察，孩子們從小在心里埋下了對老師依戀的種子，感念師恩，立志沿著老師走過的痕跡，欣賞一路教書育人的美味人生。

平凡的夢想——讀《走復(fù)興路，圓中國夢》有感 本文關(guān)鍵詞：有感，中國，復(fù)興路，平凡，夢想

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