實習(xí)總結(jié)演講稿
實習(xí)總結(jié)報告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),給位老師和一起奮戰(zhàn)過的同學(xué)們:
大家好,我是xxxxxxx專業(yè)xxx班的xxxx,今天我很榮幸,能夠站在這里代表模具專業(yè)前往深圳龍華富士康頂崗實習(xí)的同學(xué)們把我們?nèi)齻月實習(xí)情況對各位老師做一個匯報,把實習(xí)的經(jīng)驗與體會與各位同學(xué)做個交流。
我們實習(xí)時間是11年7月13日至11年10月15日,實習(xí)的地點是深圳龍華富士康鴻超準(zhǔn)集團(tuán)MACⅢ金加廠,實習(xí)內(nèi)容為從事CNC機床操作,主要加工生產(chǎn)蘋果平板電腦金屬后蓋。
頂崗實習(xí)是我們在學(xué)習(xí)的最后一門課程了,時光荏苒,不知不覺,我們的大學(xué)生活就要結(jié)束了,在這個時候,我們既懷念我們那逝去的大學(xué)生活,也更加期待能去社會上走一遭,看看我們到底有多大能力,檢驗一下我們在校究竟學(xué)到了什么有用的東西,給自己一個最準(zhǔn)確的自我人生定位。
思緒又飄回7月13日傍晚,校園中區(qū)主干道上,我們整裝待發(fā),夕陽余暉為我們送行。一夜奔波,到深圳,迎接我們的是淅瀝的小雨和冒雨迎接我們的黃老師。經(jīng)過一番周折,我們基本安定了下來,在這幾天里,黃老師都一直陪伴著我們,為我們料理各種事項。在外鄉(xiāng)異地,有一個人這樣無私的幫助我們,帶給我們的不僅僅是感動、感激可以描述的。每當(dāng)我與老師談到這個問題時,黃老師都總是說這是他的責(zé)任,他應(yīng)盡的責(zé)任。
沒過多久,我們開始了我們?nèi)松械牡谝环莨ぷ。剛開始,一切對我們來說都是新鮮事物。車間里布滿了CNC機床,這里每個大家伙都價值是上百萬,一個車間的財富也足夠我們震驚的,一切都是剛剛開始,每個人都是干勁十足,都在努力的爭取有一個好的開始。一天下來,當(dāng)我躺在床上時,才覺得腿有些酸,不覺察,我已經(jīng)站了一天了。
日子也就這樣一天一的過著,漸漸的,我們對當(dāng)初熱情似火,爭先恐后去做工作也淡去了興趣,開始對這一切有些厭倦了,每天都是上百次的重復(fù)同一個動作,一站就是十來個小時,一天下來,雙腿僵硬,拖著疲倦的身體回宿舍,躺下就不想再動,尤其是在上晚班時,在黎明那個時刻,那幾個小時真是度時如年,十分難熬。我知道,我們不僅僅是身體上感覺累了,更多的是我們的心態(tài)累了,對這些有點厭倦了,想要馬上結(jié)束這里的生活,逃離這份工作,于是我們每天掰著指頭算,期盼著我們回校的日子,所以堅持現(xiàn)在對我們來說就顯得尤為重要。我很清楚的知道,我們現(xiàn)在還有個倒計時可以指望,可到了我們真正工作時,只能是堅持堅持再堅持,一切都得靠自己闖。
時間過的也還算快,印象中,昨天我們還在富士康安靜的工作著,今天我們就回到了這片熟悉的地方,熟悉的人,熟悉的樓群,一切一切都顯得如此親切,溫暖和諧,讓我有一種回家的感覺,恍如隔世。還記得離開的那時,我激動的睡不著覺,本以為離開時,我會恨不得馬上逃離這片地,可當(dāng)我登上車時,卻是回頭對這片地看了又看,原來對這地方也有那么多的不舍。
三個月過去了,通過這次實習(xí),不說我得到了其他的什么,最起碼經(jīng)過這次的洗禮,我心智成熟了,很清楚的知道了自己的處于什么階層,我今后該向哪方面努力。實習(xí)結(jié)束了,對于此次實習(xí),我也提幾點我個人不成熟的意見:1、學(xué)校應(yīng)該加強與家長的聯(lián)絡(luò)。在實習(xí)時,有的同學(xué)向家里訴苦,部分家長心疼自己的孩子,就讓這樣他中斷了實習(xí)生活。我們要讓家長知道,這樣庇佑著自己的孩子,我們將永遠(yuǎn)長不大。
2、學(xué)校在安排實習(xí)人員地點時,盡量集中,這樣以便指導(dǎo)老師及時與學(xué)生溝通交流,統(tǒng)一管理,以確保實習(xí)的順利完成。在我實習(xí)的地方,黃老師一個人管理三個地方的實習(xí)人員,每逢周末,黃老師都要轉(zhuǎn)著圈的跑。
三個月,我過了一段平凡卻不平庸的生活,積累了能為我一生所用的財富,那些人,那些事,必將在我的人生中劃下濃墨重彩的一筆。在這里,我要感謝學(xué)校和富士康給予了我這次學(xué)習(xí)的機會,也更要感謝無私幫助我們的黃老師,謝謝!
擴展閱讀:師范生實習(xí)總結(jié)發(fā)言稿
實習(xí)總結(jié)
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);
實習(xí)是辛苦的,實習(xí)也是快樂的。
我是在遵義九中實習(xí),實習(xí)兩個教學(xué)班。每天早上六點半就必須起床,趕公交車,上早自習(xí)。最辛苦的應(yīng)該是改作業(yè)和備課,上課。我記得我有一天早上就改了400多個本子。實習(xí)結(jié)束就用了七八支紅筆。備課,對于一個還沒有上過講臺的人來說,那是很難的,常常是一節(jié)課的內(nèi)容,就得備三四個小時的課。上課,那就更辛苦啦,沒有上過講臺,你就無法想象教學(xué)過程中突變的情況,將如何面對,這些問題,常常讓我忐忑不安。所以說,實習(xí)是辛苦的。
但是,經(jīng)過一段時間的工作,開始慢慢進(jìn)入了狀態(tài),不再抱怨起得那么早,不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得,改作業(yè)是一件輕而易舉的事情,在作業(yè)中,你就可以了解學(xué)生的基礎(chǔ),這對以后的課堂教學(xué)是很有幫助的。在通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之后,備課并不是那樣難了,課堂教學(xué)再也不是我們想想的那樣復(fù)雜。只要你有充分的準(zhǔn)論文網(wǎng)備,困難于你而言,不再是前進(jìn)道路的絆腳石,而是前進(jìn)的道路的動力。當(dāng)你得到學(xué)生的認(rèn)可,老師的贊許,你會覺得這份工作是快樂的。
在同學(xué)間的言談中,我能感覺到同學(xué)們在實習(xí)中收獲很大,實習(xí)將是我們一段快樂而難忘的時光。我們不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我們在實習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。
如實習(xí)總結(jié)座談會中有同學(xué)談到的:“老師也要有激-情與耐心,這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激-情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激-情與耐心互補促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好!
更有同學(xué)說:“做老師是辛苦的!眰湔n、上課、改作業(yè)日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實習(xí)生涯的主旋律。
也有說:“教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!”
就我自己而言,這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。在實習(xí)中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭齲等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財富,留在我們記憶中。實習(xí)讓我們在為人師的這條路上邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,我們都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
最后,我要感謝中文系所有老師,在實習(xí)試講中給我們帶來了很大的幫助,讓我們在面對困難時,不再束手無策,讓我們在實習(xí)過程中,從容面對。同時,也要感謝教育實習(xí)的指導(dǎo)教師,是你們辛勤的指導(dǎo),讓我們不斷的進(jìn)步。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
友情提示:本文中關(guān)于《實習(xí)總結(jié)演講稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,實習(xí)總結(jié)演講稿:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。