高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

關(guān)于高中階段的學(xué)習(xí)心得

以下是我這三年來的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能對(duì)各位有所幫助。

1.Believeyourself

不要抱怨自己的學(xué)校差勁，既來之，則安之，相信自己即使是在這也能學(xué)的好。我們并不比那些進(jìn)入所謂一類校的同學(xué)差。我身邊的很多同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，中考成績都比我高，但他們有的人就認(rèn)為自己在這樣的高中沒有希望，沒戲，因此不認(rèn)真學(xué)習(xí)，混一天是一天，待到高三時(shí)，猛然醒悟，但高一高二時(shí)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們必須花很多時(shí)間補(bǔ)習(xí)前兩年的基礎(chǔ)內(nèi)容，同時(shí)又要跟上高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容，得不償失呀！所以說，要有堅(jiān)定的意志，相信自己一定能成功，一定會(huì)成功。

2.Believeyourteachers

相信你的老師，他們并不比誰差，甚至更好，更有責(zé)任心。老師從不討厭好學(xué)好問、勤奮努力的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到困難，僅管去“麻煩”你的老師，老師會(huì)很樂意幫助你的。當(dāng)然，不是一遇難題就問，必須自己先思考或者和同學(xué)一起討論，過分依賴?yán)蠋熞彩遣恍械摹?/p>

不只是學(xué)習(xí)方面，在其他方面遇到困擾的話，也可以找你信賴的老師聊一聊，畢竟老師是成年人，經(jīng)驗(yàn)總比我們豐富吧。

3.Ahealthybody良好的睡眠或者說充分的休息是良好的課堂效率的前提。當(dāng)然，上課難免會(huì)犯困，總之，盡量不要在課堂上睡覺，課堂效率是必須保證的。進(jìn)入高三后，休息時(shí)間會(huì)進(jìn)一步減少，這就要求我們要提高自己平時(shí)的效率，但如果作業(yè)多的實(shí)在做不完，寧愿不做，也要休息。盡量不熬夜。

適量的運(yùn)動(dòng)也有助于提高我們的效率。

把床鋪的功能單一化，不要在床上做作業(yè)或其他事。床，就是用來休息的。

4.Someadviceaboutstudy

初中不比高中，光靠高三一年的突擊，作用有限，高一高二的基礎(chǔ)十分重要，因此，每一天都必須認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

語文：語文是個(gè)最重積累的科目，從高一開始，該看的名著要看，該背的詩詞要背，該做的練習(xí)要做。要是都堆到高三做，會(huì)十分累人的。特別是背誦，如果以前認(rèn)真背誦過，高三復(fù)習(xí)起來會(huì)十分輕松。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)學(xué)得好的人不一定是個(gè)聰明的人，但一定是個(gè)認(rèn)真的人。我們常常會(huì)在數(shù)學(xué)考試后為自己沒有認(rèn)真看題或計(jì)算錯(cuò)誤而懊悔，這些都是不該丟的分?jǐn)?shù)。建議大家平時(shí)不要用計(jì)算器，除非是課本要求用，其他時(shí)候不要用，也沒什么必要用。高考數(shù)學(xué)卷有很多基礎(chǔ)分，真正的難題不多，因此抓好這些基礎(chǔ)分，才是高分的關(guān)鍵。

英語：保持語感。高一、高二的時(shí)候可以嘗試背誦每個(gè)單元的reading。

每天適量的練習(xí)�？梢悦恐芸粘�40分鐘的時(shí)間一次性做五篇閱讀，記下自己的正確率，弄明白自己到底錯(cuò)在哪里，一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲的。

個(gè)人認(rèn)為在英語里單詞最重要，單詞是一切的基礎(chǔ)。所以，不能偷懶，不斷重復(fù)，必須背好每一個(gè)單詞。至于聽力，我每天會(huì)在早餐時(shí)間聽英語，每天都聽。做聽力練習(xí)時(shí)，對(duì)于聽不懂的部分，可以在全部聽完后，倒帶回來再多聽幾遍。

可以專門做一個(gè)錯(cuò)題本，并分析錯(cuò)題，是語法不懂，還是單詞不理解，對(duì)癥下藥，多做相應(yīng)的練習(xí)。

史地政：政治背誦的內(nèi)容最多，絕對(duì)不能偷懶，必須一一背下來，否則腦袋空空的，就談不上答題；地理答題有一定的框架可以套用，像高三的復(fù)習(xí)材料里有很多歸納的內(nèi)容，回答什么題要包含哪些要素與內(nèi)容等等的，很有用處；記憶歷史，可以根據(jù)一定的線索，抗?fàn)幨�、侵華史可能剛開始覺得很亂，要記的東西很多，但經(jīng)過多次重復(fù)后，印象就會(huì)慢慢加深，變得有條理。

不論是什么學(xué)科，理解題意有時(shí)比如何解題更重要。只有你明白題目在問什么，要你回答什么，你才能回答好、回答全這一題目。

建議大家準(zhǔn)備一個(gè)可以隨身攜帶的小本子，把自己平時(shí)容易忘記的知識(shí)點(diǎn)、公式或者其他一些要記憶的內(nèi)容記在上面，不一定要很有條理。平時(shí)沒事隨手拿出來翻翻，充分利用零碎時(shí)間，可以記住很多東西。

5.Others

高中三年最好不用手機(jī)。

關(guān)于補(bǔ)習(xí)，高一、高二的時(shí)候可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)適當(dāng)補(bǔ)習(xí)。到了高三，我認(rèn)為就沒有必要補(bǔ)習(xí)了，高三的時(shí)間本就十分緊張，還有空出幾個(gè)小時(shí)花在補(bǔ)習(xí)上我覺得沒有必要，學(xué)校的復(fù)習(xí)內(nèi)容更重要。

曾經(jīng)和班上的同學(xué)討論過，我們和一類校的人到底差在哪里，得出的結(jié)論是差在學(xué)習(xí)氛圍上�？杉词怪�道自己差在哪里，有些人在自習(xí)課上仍是吵吵鬧鬧的。學(xué)習(xí)氛圍是大家共同創(chuàng)造出來的，每個(gè)人都有責(zé)任去創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，你也不例外。

Inaword,一切都需要靠自己的努力，機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。

GoodLuck.

擴(kuò)展閱讀：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)學(xué)并沒有想像的那么難，也不像想像的那樣需要投入更多的時(shí)間。我覺得到高中為止，要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒不比熟悉電腦游戲難。不過，還有很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)吃力，這是由于他們對(duì)數(shù)學(xué)這門最具邏輯的學(xué)科采用了最無邏輯性、最不科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)的緣故。

“只要你多做題就好了！”還有這么無知、這么難的方法嗎？還不如干脆說：“不知有什么方法”呢，至少還算個(gè)坦率的人。我覺得說出“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無捷徑可走”這種不負(fù)責(zé)任的話的人，應(yīng)該好好反省一下，因?yàn)樽约簺]有做到，就告訴別人無路可走，這是多么危險(xiǎn)的思維方式��！

希望通過做大量的習(xí)題來提高成績，但終又嘗到失敗滋味，我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)不是什么好方法。為什么這么多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上面投入大量的時(shí)間和精力，結(jié)果終于告敗呢？我還先談一談學(xué)生越學(xué)越糟糕的5個(gè)原因，只有清楚地知道這些原因，數(shù)學(xué)才能真正簡單起來。一、根基不實(shí)

我遇到的大部分學(xué)生都感嘆：“數(shù)學(xué)太難了！”在他們看來，就算自己盡力了，隨著年級(jí)的升高，數(shù)學(xué)還是會(huì)越來越難。“到底誰覺得數(shù)學(xué)簡單！”不妨先思考一個(gè)問題。如果問初中生“5＋7等于多少？5×8等于多少？”的話，誰都可以輕易地回答，但對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生簡單嗎？不是。還有大家可能上了高中后曾給初中生解過一次方程，“喂！這個(gè)這樣做不就可以了！你是木頭腦袋��？”成了青蛙，就忘了做蝌蚪的時(shí)候了，就知道一味地斥責(zé)別人。

作為高中生，連一次函數(shù)都不知道，就算學(xué)了二次函數(shù)、三次函數(shù)也不可能真正理解，要做這類的題目等于是在挑戰(zhàn)絕對(duì)不可能的事。只有地基夯實(shí)了，上面的建筑才會(huì)牢固，如果沒有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)不足后就將學(xué)過的東西再復(fù)習(xí)幾遍，或者把以前學(xué)過的東西再翻出來看看，但僅僅做到這種程度，還是不夠的。

現(xiàn)在向大家介紹一種切實(shí)可行的方法，大家較容易能照著做，而且能夠看到實(shí)效。方法就是追根就底法，它是一種投入很少的時(shí)間，遇到什么問題總是追根溯源，這樣實(shí)力就在不知不覺中提高一個(gè)層次，數(shù)學(xué)就會(huì)越來越容易，所以對(duì)基礎(chǔ)置之不理，一味追求進(jìn)度，搞題海戰(zhàn)術(shù)，只會(huì)越學(xué)越糟糕。二、貪多圖快

學(xué)習(xí)總會(huì)有一個(gè)效果最佳的適當(dāng)量，如果超過了這個(gè)量，你就會(huì)抱怨“數(shù)學(xué)題怎么這樣多��！”“哎，該死的數(shù)學(xué)題快把我逼瘋了！”如此一來，數(shù)學(xué)就會(huì)索然無味，無論怎么學(xué)習(xí)實(shí)力很難提高了。其實(shí)，高中時(shí)期的數(shù)學(xué)題多得驚人。把相關(guān)的題目算進(jìn)去，數(shù)量多達(dá)數(shù)萬道之多。投入了那么多的時(shí)間，為什么總是不見長進(jìn)，而在那兒原地踏步甚至是一點(diǎn)一點(diǎn)地退步呢？

第一是由于錯(cuò)覺。當(dāng)我們所學(xué)的概念在題目中出現(xiàn)時(shí)，那些與重要概念直接相關(guān)的題目就是重要的題目，而那些與重要概念關(guān)系不大，需要特別技巧才能解決的題目就是不那么重要的題目。因此，在每個(gè)單元中，那些應(yīng)該融會(huì)貫通的題目才是真正重要的題目，而這些題目又不會(huì)太多。而我們平時(shí)是在根本不重要的題目上浪費(fèi)大量的時(shí)間，要做的題目過多會(huì)讓人失去信心、耐心，到做真正重要的題目時(shí)反而容易混淆，所以只有靠題海戰(zhàn)術(shù)提高實(shí)力的想法其實(shí)是一種錯(cuò)覺。所以要對(duì)那些70%的重要題目投入學(xué)習(xí)時(shí)間的70%以上，要先把重要題目研究明白后再去學(xué)習(xí)不重要的題目，這樣才會(huì)讓數(shù)學(xué)變得更簡單。

第二是由于不了解自己的水平。連基礎(chǔ)都沒有打好的人去做難題，無異于拎著自己根本就提不去的東西上山。認(rèn)為只有把難題解出來，實(shí)力自然就提高了，其實(shí)也是一種錯(cuò)覺。如果以高于自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，由于不會(huì)做的題目要比會(huì)做的題目還要多得多，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)便會(huì)變得索然無味。因此應(yīng)該以適應(yīng)自己水平的教材和適應(yīng)自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠解答出來的題目越多越好，學(xué)習(xí)才有興趣。

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