國培幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)簡報2

“國培計劃（201*）”農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓(xùn)項目

國培簡報

201*年10月23日

主辦：川北幼兒師范高等�？茖W(xué)校國培辦

主編：張克豪任婧責(zé)任編輯：陳勇第二期

卷首語

金秋未十月，丹桂仍飄香；古蜀北大門，女皇今故里；在這收獲的季節(jié)里，在這歷史悠久的嘉陵江畔，川北幼專迎來了第三批100名幼兒轉(zhuǎn)崗國培教師。

在這里，我們徜徉在大師淵博學(xué)術(shù)的海洋中。在這里，我們翱翔在專家精湛技能的藍天上。

在這里，我們歡聚一堂，我們激情澎湃，我們談笑風(fēng)生，我們博古論今，我們啟迪心靈，我們共同進步。

本期導(dǎo)讀

走進“國培”“國培”項目簡介新聞快遞“國培計劃（201*）”農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓(xùn)項目川北幼專班開班典禮

班級建設(shè)川北幼專國培辦對農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班級組建專家視角國培專家對幼教轉(zhuǎn)崗相關(guān)問題的剖析與解讀學(xué)員心得培訓(xùn)學(xué)員對轉(zhuǎn)崗于幼教的心得體會

第二期※201*年10月22日※星期二※川北幼兒師范高等�？茖W(xué)校國培辦

走進國培國培項目簡介

培訓(xùn)計劃其全稱為“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”，是教育部、財政部于201*年開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。

201*年啟動的“國培計劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”兩項內(nèi)容，中央財政投入5.5億元支持“國培計劃”的實施。通過創(chuàng)新培訓(xùn)機制，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和大規(guī)模教師遠程培訓(xùn)相結(jié)合方式，對中西部農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。

為做好“國培計劃”的實施工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，經(jīng)教育部組織評審和遴選，最初確定了18家機構(gòu)為教育部推薦的“國培計劃”教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)。其中高校9所，分別是北京大學(xué)、廣州大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)。

幼教國培是國培項目下的子項目，主要參培對象為農(nóng)村幼教一線教師，包括幼兒園保育員培訓(xùn)、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)等，通過國培項目旨在提高幼兒教師理論、實踐等綜合素質(zhì)。

新聞快遞“國培計劃（201*）”農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓(xùn)項目

川北幼專班開班典禮

各級領(lǐng)導(dǎo)出席開班典禮

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第二期※201*年10月22日※星期二※川北幼兒師范高等專科學(xué)校國培辦

201*年10月16日上午，“國培計劃（201*）”農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓(xùn)項目川北幼專班開班典禮在川北幼專繼續(xù)教育部會議室舉行。川北幼專校長張廷鑫、市教育局機關(guān)黨委書記魏成強、市教育局人事科科長袁仕倫、川北幼專繼教部主任張克豪、川北幼專繼續(xù)教育部副主任任婧、首席培訓(xùn)教師文培林教師出席了開班典禮。國培辦其他相關(guān)負責(zé)人、班主任以及來自川北廣元四縣三區(qū)100名農(nóng)村幼兒轉(zhuǎn)崗教師共同參加了此次開班典禮。開班典禮由川北幼專繼續(xù)教育部主任張克豪同志主持。

在開班典禮上，校長張廷鑫代表川北幼兒師范高等�？茖W(xué)校向前來參加開班典禮的廣元市教育局魏成強書記表示熱情的歡迎，向參加學(xué)習(xí)的廣元市100位農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師表示熱烈的祝賀，對此次國培項目實施的授課專家、廣大工作人員的支持與工作表示崇高的敬意與感謝。張校長介紹了我校歷史發(fā)展及教育改革概況，并對此次培訓(xùn)管理者提出要求，第一，進一步加深對國培計劃的認識，重視國培工作；第二，國培辦進一步加強組織協(xié)調(diào)，做好工作部署和調(diào)整；第三，嚴格落實過程精細化管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果；第四，增強服務(wù)意識，加強培訓(xùn)班級管理，管理人員與參學(xué)教師多聯(lián)系、多溝通，營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，構(gòu)建和諧培訓(xùn)。

廣元市教育局機關(guān)黨委魏成強書記代表省教廳、市教育局對參加此次培訓(xùn)的學(xué)員表示祝賀、對參加國培項目授課的各位專家表示誠摯的敬意、向國培項目付出辛勤勞動和汗水的國培策劃及實施者表示誠摯的慰問。介紹了國培計劃的重要性及國培對廣元市教育發(fā)展的促進作用。并對國培辦寄予厚望：高度重視，加強管理，確保質(zhì)量；同時，抓住機遇，借助國培東風(fēng)，提升培訓(xùn)綜合能力，使川北幼專在教師培訓(xùn)方面實現(xiàn)新跨越。

繼教部張克豪主任代表川北幼專國培辦對各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示感謝，并對學(xué)員的學(xué)習(xí)提出了建議與要求，希望學(xué)員能夠認真學(xué)習(xí)、思考、分享、總結(jié)，使培訓(xùn)成為提高水平、增長見識、開闊視野、促進發(fā)展的平臺。其他各領(lǐng)導(dǎo)分別作了重要發(fā)言。最后學(xué)員代表做了發(fā)言，表示認真服從和配合川北幼專的各項安排，自覺遵守各項管理制度，認真學(xué)習(xí)，相互交流，共同分享，爭取學(xué)有所獲不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托。

開班典禮結(jié)束后，國培各項工作將陸續(xù)有序展開。

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第二期※201*年10月22日※星期二※川北幼兒師范高等�？茖W(xué)校國培辦

培訓(xùn)學(xué)員認真聽講

班級建設(shè)川北幼專國培辦對農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班級組建

為了進一步提高國培效果與質(zhì)量，以規(guī)范組織、管理并有效開展教學(xué)活動，川北幼專國培辦在班級管理工作上采取以下措施：一.共同體建設(shè)

1、組建管理團隊：班級管理任婧副主任，專業(yè)輔導(dǎo)教師秦嵐。分班建設(shè)，全體100名培訓(xùn)老師分為三班，每班選擇參與培訓(xùn)的教師組成班委成員。

2、構(gòu)建交流平臺：建立培訓(xùn)班級QQ群，開展教育實踐匯報交流活動，開通國培微博，實現(xiàn)學(xué)員教授互動。二.班委工作職責(zé)

1、主動自愿為參加國培的學(xué)員服務(wù)；積極配合川北幼專國培辦做好培訓(xùn)教學(xué)各項工作。2、協(xié)助班主任做好培訓(xùn)期間學(xué)員的組織和管理工作；協(xié)助授課教師做好培訓(xùn)期間各項教學(xué)活動的組織工作，并做好典型教學(xué)案例和相關(guān)教學(xué)資料的收集、整理和刻錄。

3、通過建立QQ群、微博等搭建交流平臺，通過組織主題研討會、座談會等形式暢通

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交流渠道，做好參訓(xùn)學(xué)員隊教學(xué)和管理工作的意見和建議，及時反饋教學(xué)信息，積極發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

4、在學(xué)校準(zhǔn)許的情況下，組織開展好課外文藝活動，豐富培訓(xùn)學(xué)員文化生活。

專家視角李小融教授四川教育學(xué)院教育系主任，四川省心理學(xué)會理事長，中國心理學(xué)會理事，四川省中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會名譽主任，英國倫敦大學(xué)訪問學(xué)者，美國休斯敦大學(xué)高級訪問學(xué)者，成都市人民政府參事等職務(wù)，享受國務(wù)院政府特殊津貼，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。至今共出版專著和教材３１部，專著《教育心理學(xué)》由臺灣新文京出版公司201*年3月出版，被選為臺灣大學(xué)教材。主持省級科研項目５項，國家級科研項目一項，完成中外合作課題兩項，發(fā)表論文５０篇，獲獎若干。主講：研究兒童年齡心理特征是幼兒教師工作的前提

一、兒童年齡段的劃分：乳兒期：0-1歲、嬰兒期：1-3歲、幼兒期：3-6歲、兒童（學(xué)齡初期）：6-12歲、少年期（學(xué)齡中期）：12-15歲、青年初期（學(xué)齡晚期）：15-18歲二、各年齡階段學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點（一）2-3歲兒童的心理特點

（二）3-4歲的幼兒心理發(fā)展的年齡特征（三）4-5歲幼兒心理發(fā)展的特點（四）5-6歲幼兒心理發(fā)展的特點三、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢和特點（一）學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢

心理學(xué)家通過長期的大量的研究，揭示出學(xué)前兒童心理發(fā)展歷程的一般趨勢：從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，從被動到主動，從凌亂到成體系。

（二）學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特點：發(fā)展既有連續(xù)性又有階段性、發(fā)展具有不平衡性。四、學(xué)前幼兒教師教學(xué)

學(xué)前教育教師一定要針對兒童的心理發(fā)展特點，采取靈活的教學(xué)方法，有針對性分階段的培養(yǎng)兒童，使其個性及素質(zhì)得到充分的發(fā)展。

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第二期※201*年10月22日※星期二※川北幼兒師范高等�？茖W(xué)校國培辦

學(xué)員心得

成長的心路歷程

短短一周的培訓(xùn)過去了，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里有成都師范學(xué)院的李小融老師的精彩講課，也有也有西南大學(xué)羅江華教授的諄諄教誨，還有來自一線優(yōu)秀幼兒教育專家的實際指導(dǎo)。這都是我在培訓(xùn)班中最深切的回憶，也將成為我人生道路上的一道亮麗的里程碑。

此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識的不足，不能給自己一個明確的定位，最重要的是我沒有從原來的小學(xué)教師轉(zhuǎn)變過來，尤其在教學(xué)當(dāng)中還存在幼教小學(xué)化傾向。因此，通過此次培訓(xùn)我從自身的缺陷入手，深刻反思，努力把專家、教授所傳授的知識應(yīng)用與以后的教學(xué)當(dāng)中去，樹立先進的幼教思想，努力提高幼教的教學(xué)水平。盡管在這條道路上充滿了荊棘和磨難，但我一定要學(xué)會不畏懼、不膽怯。因為未來不相信眼淚，只有堅韌不拔才能走向成功。最后就是要養(yǎng)成一個終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，“活到老學(xué)到老”，我們從來都是把它當(dāng)作一句格言來奉行卻不曾去履行。在當(dāng)今信息技術(shù)快速更新的時代，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一門功課。社會有時候更需要我們停下自己前進的腳步，給自我充電！

寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來。盡管我們充滿朝氣和活力，但依舊無法擺脫稚嫩，只要我們時刻學(xué)會感悟，知道感恩，才會領(lǐng)略到生活中的點滴收獲。盡管我們信心百倍，但依然無法逃避磨難，只要我們擁有積極樂觀的心態(tài)，才能承擔(dān)起教育賦予我們的責(zé)任。

一天一點一滴，我們會慢慢成長。有風(fēng)有雨有彩虹，我們會一路走來。（轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員陳浩）

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