水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)施細(xì)則

水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)施細(xì)則

一、課程說(shuō)明

（一）實(shí)訓(xùn)的作用與任務(wù)

《水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》是開放教育水利水電工程與管理”專業(yè)（�？疲┑囊婚T重要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程，是培養(yǎng)學(xué)員在工作中正確識(shí)讀與使用各種比例尺地形圖及測(cè)量資料能力的最基本的訓(xùn)練。

本實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)及內(nèi)容應(yīng)包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正、圖根水準(zhǔn)測(cè)量或三（四）等水準(zhǔn)測(cè)量、圖根導(dǎo)線測(cè)量、大比例尺地形圖測(cè)繪、水工建筑物施工放樣或竣工測(cè)量。

（二）實(shí)訓(xùn)的目的與要求

《水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》的目的是使學(xué)員在掌握了大比例尺地形圖測(cè)繪理論和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì)、施工及管理工作中正確使用地形圖及測(cè)量資料的能力。測(cè)量方法及測(cè)量精度要求按《水利水電工程測(cè)量規(guī)范》執(zhí)行，以便使學(xué)員盡快適應(yīng)實(shí)際工作。在實(shí)訓(xùn)中對(duì)學(xué)員應(yīng)嚴(yán)格要求，注重培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立思考、綜合分析、處理與解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)員愛(ài)護(hù)測(cè)量?jī)x器設(shè)備、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)，以達(dá)到教書育人之目的。學(xué)員實(shí)訓(xùn)之后，應(yīng)達(dá)到如下具體要求：（1）掌握普通水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢校方法；（2）掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪原理及方法；

（3）掌握水工建筑物的施工放樣方法；

（4）掌握正確識(shí)讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測(cè)量信息的方法。（三）實(shí)訓(xùn)的基本教學(xué)要求

（1）本實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)是普通光學(xué)經(jīng)緯儀與水準(zhǔn)儀的使用、大比例尺地形圖測(cè)繪、建筑物放樣方法；適當(dāng)介紹全站儀的使用方法，以開拓學(xué)員的知識(shí)面和工作適應(yīng)能力。

（2）實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注重學(xué)員對(duì)測(cè)繪地形圖、識(shí)圖的訓(xùn)練，適時(shí)做好面授輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)理論，并注重與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作技能。

（3）在實(shí)訓(xùn)中，可組織學(xué)員到水利水電建設(shè)工地參觀學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)員全面了解水利水電工程測(cè)量在工程建設(shè)各階段的作用及工作內(nèi)容。

二、學(xué)時(shí)、教學(xué)安排、教材與教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）學(xué)時(shí)分配

《水利水電工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》為2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36。學(xué)時(shí)分配如下表：

序號(hào)1教學(xué)內(nèi)容實(shí)習(xí)動(dòng)員、檢驗(yàn)校正儀器學(xué)時(shí)2選用教材的章節(jié)第三、四章備注2圖根水準(zhǔn)測(cè)量（包括外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作）圖根導(dǎo)線測(cè)量（包括外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作）大比例尺地形圖測(cè)繪及整飾水工建筑物放樣識(shí)圖、用圖或工地參觀編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告7第三、八章34567合計(jì)7933536第七章第九章第十二章第十章以上相關(guān)章節(jié)（二）教學(xué)安排

《水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》的內(nèi)容包括：測(cè)量?jī)x器使用、大比例尺地形圖測(cè)繪、施工放樣等，應(yīng)在《水利工程測(cè)量》課程理論教學(xué)結(jié)束之后進(jìn)行。可以安排在學(xué)期末或假期，也可以安排在下學(xué)期。原則上不得跨越兩個(gè)學(xué)期。

（三）教學(xué)資源

《水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)資源為文字教材，使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社出版、賈清亮主編的《水利工程測(cè)量》。

（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.文字教材的使用

文字教材是學(xué)員學(xué)習(xí)的主要用書，該教材的內(nèi)容是本實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容，是教和學(xué)的主要依據(jù)。本實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此在教與學(xué)過(guò)程中，必須注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。2.實(shí)訓(xùn)組織與輔導(dǎo)

學(xué)員可以通過(guò)閱讀文字教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，以掌握教材的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上完成各項(xiàng)作業(yè)。分校可以采取靈活多樣的實(shí)訓(xùn)組織方式，可就近組成實(shí)訓(xùn)小組，以利學(xué)員學(xué)習(xí)。安排專業(yè)教師輔導(dǎo)，如現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、疑難解答、定點(diǎn)定時(shí)的章節(jié)講解等等。

三、實(shí)訓(xùn)成果

（一）實(shí)訓(xùn)小組成果

1.水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀檢驗(yàn)報(bào)告；

2.圖根水準(zhǔn)測(cè)量記錄；

3.圖根導(dǎo)線測(cè)量記錄（邊長(zhǎng)測(cè)量及水平角觀測(cè)記錄）；

4.比例尺為1/500或1/1000的地形圖一幅（面積不小于40×40cm）。（二）個(gè)人成果

1.圖根水準(zhǔn)路線計(jì)算成果；

2.圖根導(dǎo)線計(jì)算成果；3.施工放樣數(shù)據(jù)計(jì)算成果；

4.實(shí)訓(xùn)報(bào)告（字?jǐn)?shù)約3000～5000）。

四、實(shí)訓(xùn)的考核方式、成績(jī)管理與教學(xué)反饋

1.本實(shí)訓(xùn)課程的考核由分校負(fù)責(zé)組織，并應(yīng)制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則在開課學(xué)期開學(xué)后二周內(nèi)上報(bào)兵團(tuán)電大。

2．本實(shí)訓(xùn)課程的考核方式為考查形式。實(shí)訓(xùn)成績(jī)由實(shí)際操作及實(shí)訓(xùn)報(bào)告兩部分組成，各占總成績(jī)的50%，總成績(jī)60分以上為合格。

3．學(xué)員應(yīng)完全按照實(shí)訓(xùn)要求完成規(guī)定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，及時(shí)將實(shí)訓(xùn)成果交輔導(dǎo)教師批閱，拖延不交的要從實(shí)訓(xùn)成績(jī)中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。輔導(dǎo)教師須認(rèn)真批閱，并根據(jù)學(xué)員完成實(shí)訓(xùn)的情況以百分制評(píng)定成績(jī)。

4．分校對(duì)本課程的實(shí)訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行匯總和成績(jī)的初審，并填寫附表（一式3份）于開課學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月報(bào)兵團(tuán)電大審核，審核后的成績(jī)表由審核教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一送至兵團(tuán)電大教務(wù)處登錄成績(jī)。

5．學(xué)生的實(shí)訓(xùn)文檔資料由兵團(tuán)電大存檔。

系列表1：各專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)用表

兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開放教育（�？疲�

實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)

實(shí)訓(xùn)科目

專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師

年月日

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求

內(nèi)容要求學(xué)時(shí)(周)實(shí)習(xí)動(dòng)員、檢驗(yàn)校正儀器學(xué)會(huì)檢驗(yàn)校正儀器的方法2圖根水準(zhǔn)測(cè)量（包括外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作）學(xué)會(huì)圖根水準(zhǔn)測(cè)量7圖根導(dǎo)線測(cè)量（包括外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作）學(xué)會(huì)圖根導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量7大比例尺地形圖測(cè)繪及整飾會(huì)進(jìn)行大比例尺地形圖測(cè)繪及整飾9水工建筑物放樣施工放樣數(shù)據(jù)處理3測(cè)繪地形圖、識(shí)圖的訓(xùn)練或工地參觀學(xué)會(huì)識(shí)圖、用圖3編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告5注：此頁(yè)由教師填寫，具體填寫時(shí)請(qǐng)參見各專業(yè)具體課程實(shí)施細(xì)則的相關(guān)內(nèi)容。

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水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告書

1

專業(yè)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

前言：

這次實(shí)習(xí)是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操

作能夠達(dá)到基本程度的掌握。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動(dòng)的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)。

（一）實(shí)習(xí)儀器和工具：

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫板，測(cè)釬，直尺，50*50圖紙，表格（水準(zhǔn)測(cè)量手簿，閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表，測(cè)回法水平角觀測(cè)手簿，閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表）。

（二）具體任務(wù)

任務(wù)：測(cè)量**區(qū)域，完成小地區(qū)大比例地形圖的繪制，并完成測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告書。（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、控制測(cè)量：①導(dǎo)線測(cè)量（平面控制測(cè)量）：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；②水準(zhǔn)測(cè)量（高程控制測(cè)量）：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2、碎步測(cè)量（經(jīng)緯儀測(cè)繪法）：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；3、繪圖:根據(jù)已知數(shù)據(jù)展繪成地形圖。

（四）實(shí)習(xí)步驟：

1、DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法

DS3水準(zhǔn)儀的使用方法

(1)安置儀器，熟悉水準(zhǔn)儀基本構(gòu)造、各部件名稱和作用

1)選擇堅(jiān)固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設(shè)高度應(yīng)該適中，架頭應(yīng)該大致水平，架腿制動(dòng)螺旋應(yīng)該固緊；

2)打開儀器箱，雙手取出水準(zhǔn)儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；

3)對(duì)照教材，觀察儀器的各個(gè)部件的構(gòu)造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。

(2)學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程

1)粗略整平：粗略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。2)瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①將望遠(yuǎn)鏡對(duì)著明亮的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡螺旋，使十字絲清晰；

②松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，采用望遠(yuǎn)鏡鏡筒上面的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后擰緊制動(dòng)螺旋；

③從望遠(yuǎn)鏡中觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對(duì)光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺；

④眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)，若十字絲與目標(biāo)影響有相對(duì)移動(dòng)，則應(yīng)重新仔細(xì)地進(jìn)行物鏡對(duì)光，直到讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>

3)精平：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。4)讀數(shù)：觀察十字絲的中絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取讀數(shù)。注意事項(xiàng)

(1)立尺時(shí)應(yīng)站在水準(zhǔn)尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；(2)前后視距可先由步數(shù)概量，使前、后視距大致相等；(3)讀取讀數(shù)前，應(yīng)仔細(xì)對(duì)光以消除視差；

(4)觀測(cè)過(guò)程中不應(yīng)進(jìn)行粗平，若圓水準(zhǔn)器氣泡發(fā)生偏離，應(yīng)整平儀器后重新觀測(cè)；每次讀數(shù)時(shí)都應(yīng)進(jìn)行精平；

(5)測(cè)量完畢后，應(yīng)立刻檢核，一旦誤差超限，應(yīng)立即重測(cè)；

1、水準(zhǔn)測(cè)量

(1)水準(zhǔn)測(cè)量原理：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程Ha，則B點(diǎn)的高程為：

Ha=Hb+a-b

(2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：

①水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

②當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。(3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

①計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。∑ai-∑bi=∑hi

②測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。

③閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。(4)水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿；填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。

2、導(dǎo)線測(cè)量

(1)導(dǎo)線測(cè)量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。①角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差

fβ=∑βi-(n-2)×180應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。②坐標(biāo)增量檢核條件：fx=∑△xify=∑△yi

上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。

(2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:

導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2)測(cè)角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測(cè)量。(3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1)準(zhǔn)備工作

將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表”中，見實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。

2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：β=(n-2)×180式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=∑βi-(n-2)×180

②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：fβp=±60√n

③計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：Vβi=-fβ／n

計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即∑Vβ=-fβ

3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。見實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。

計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差fx和橫坐標(biāo)增量閉合差fy，即fx=∑△xify=∑△yi

③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差fD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差KfD=√fx2+fy2導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K

K=fd/∑Di圖根導(dǎo)線的KP為1/201*。

如果K＞KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè);如果K≤KP，說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將fx、fy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng)成正比的

原則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即Vxi=-fx/∑Di×DiVyi=-fy/∑Di×Di

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量

3、繪圖(比例尺1：500)

(1)準(zhǔn)備工作

用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小50cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長(zhǎng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm，對(duì)角線誤差不超過(guò)0.3mm,合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo),并根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,之差不超過(guò)0.3mm。(2)地形圖測(cè)繪

主要使用經(jīng)緯儀測(cè)繪法成圖。①特征點(diǎn)的選取

特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪廓線的方向變換處及獨(dú)立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線上；且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對(duì)1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。

②立尺員的隨機(jī)應(yīng)變:立尺員要根據(jù)周圍情況的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。

③繪圖員的工作:繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰，作圖準(zhǔn)確。④檢查:在結(jié)束時(shí)，應(yīng)注意檢查有無(wú)紕漏、測(cè)錯(cuò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

（五）實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)：表1：水準(zhǔn)測(cè)量手簿

測(cè)測(cè)水準(zhǔn)尺讀數(shù)后視a前視b高差/(m)平均高差/(m)高程站點(diǎn)備注/(m)1234B1B2B2B3B3B4B4B111151360168815201*8216101360121311.3481390163916981530112712501435128911.358-0.275-0.279-0.010-0.010+0.355+0.360-0.075-0.076-0.01-0.076+0.358-0.277-0.010∑計(jì)算檢核-0.00511.348-11.358=-0.001-0.001/2=-0.005表2：閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表

測(cè)點(diǎn)B1B21B31B41B1∑輔助計(jì)算

測(cè)站數(shù)1高差/m-0.277-0.010+0.358-0.076-0.005高差改正數(shù)/m+0.0013+0.0012+0.0013+0.0012+0.005改正后高差/m-0.2757-0.0088高程/m49.90349.62749.618備注+0.359349.978-0.074849.90304fh=∑hi=-5mmfhp=±12√4=±24mm表3：測(cè)回法水平角觀測(cè)手簿

測(cè)測(cè)盤目位標(biāo)B4左1右B1左2右B2B4B2B4B2B4B2B1左1右B2左2右左1右B3左2右左1右B4左2右B2B4B2B4B3B1B3B1B3B1B3B1900012185314826959300531300000189055001800012270544290000618054542700036005500905424905448905436953201*054429054369054309055436953136953148B3B1B3B1B3B1B3B2B4B2B484004818001362640206900006174005426959543540006000006953201*8006002753754953154953151840048840030840012953154953154840030840027水平盤讀數(shù)（°′）00003089335418000362693400900018179331227000303593330000030840018840024893300893254893257893324893310893324893324半測(cè)回角值（°′）一測(cè)回角值（°′）各測(cè)回平均值（°′）站回備注（六）實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

在這次實(shí)習(xí)中，我們組雖然進(jìn)行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些測(cè)量工作的經(jīng)驗(yàn)：

1、選點(diǎn)時(shí)設(shè)定的范圍過(guò)大，這導(dǎo)致我們測(cè)量點(diǎn)較多，測(cè)量任務(wù)較重。選點(diǎn)視野不開闊導(dǎo)致可能還要再另加控制點(diǎn)來(lái)測(cè)碎部。

2、測(cè)水平角時(shí)每個(gè)測(cè)回的誤差都要檢驗(yàn)，否則可能導(dǎo)致最后閉合差的超限�？梢愿鶕�(jù)經(jīng)緯儀確定方向定點(diǎn)，而不一定非要拘泥于之前選定的控制點(diǎn)，因?yàn)槭撬�有角度距離測(cè)量完之后才要把控制點(diǎn)展繪在圖紙上。

3、測(cè)邊時(shí)不一定要用整尺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算，距離相對(duì)小的只要選擇一個(gè)整長(zhǎng)度即可。測(cè)量時(shí)要注意零點(diǎn)與尺始處的差別，鋼尺要拉直了才會(huì)精確。另外有車輛較多的地方要注意，以免尺子損壞，行人較多的地方也該注意不要絆到他們。4、水準(zhǔn)測(cè)量視距差的限制可以通過(guò)正負(fù)抵消的方式來(lái)消除，每個(gè)測(cè)站誤差都要及時(shí)計(jì)算，以免最后返工。在水準(zhǔn)測(cè)量中不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，如果在用雙手立水準(zhǔn)尺的同時(shí)再用額頭抵住水準(zhǔn)尺就可以很好地控制氣泡，能夠很快地讓氣泡居中，杜絕僅用雙手時(shí)氣泡在圓圈內(nèi)外往復(fù)偏移不定的現(xiàn)象的發(fā)生，縮短立尺時(shí)間，提高準(zhǔn)確度。在水準(zhǔn)測(cè)量中，其中有一點(diǎn)選在了一處視野角度都不是很好的地方，只考慮到遵循盡量保證前后視距大致相同的原則，導(dǎo)致任務(wù)完成的進(jìn)度一拖再拖，后來(lái)我們大家齊心合力，果斷換了測(cè)點(diǎn)，并加快速度，成功完成任務(wù)。5、展繪控制點(diǎn)要仔細(xì)，我組就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽繪錯(cuò)了一個(gè)控制點(diǎn)導(dǎo)致這個(gè)測(cè)站的碎步展繪后完全和別的測(cè)站拼接不上。

6、每個(gè)測(cè)站點(diǎn)測(cè)量時(shí)都不能忘記測(cè)儀器的高度，我們組有時(shí)沒(méi)測(cè)導(dǎo)致高程的計(jì)算還要返工。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了經(jīng)緯儀的用途，熟練掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”“先控制后碎

部”“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了許多課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度，而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來(lái)講，也就沒(méi)有太多的遺憾了�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣！感謝老師給了我們這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)，感悟到了許多課本之外，卻受益終身的道理

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