第二課堂活動總結(jié)

英文歌曲協(xié)會課堂總結(jié)

這堂課是為了鞏固同學(xué)們對英文歌曲“Heyjude”的演唱水準(zhǔn)而展開。

為此我們加強(qiáng)了對學(xué)生口語的練習(xí)來促成歌曲的連貫性及其辨識度。

這次活動的主題是“讓英文歌曲與你為伴”，我們希望通過練習(xí)英文歌曲來豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，提升同學(xué)們的英文口語水平。在閑暇之余舉辦生動活潑的團(tuán)體游戲活動來進(jìn)一步了解人的個性與情趣，分析長處與限制，從而學(xué)會接納自己和他人，并掌握完善人格和管理調(diào)節(jié)情緒的方法。活動一開始就讓同學(xué)們繼續(xù)欣賞兩遍這首歌曲，并伴隨著中英歌詞，讓每個人對這首歌的背景以及含義進(jìn)行更深的了解。

隨后，我們選擇之前已經(jīng)會唱的同學(xué)進(jìn)行單獨的表演并以此來激勵其他人來努力學(xué)習(xí)這首歌。對于一些仍是不會的同學(xué)進(jìn)行溝通，找出原因。發(fā)現(xiàn)大部分是因為單詞不認(rèn)識無法連詞成句，我們馬上針對這個問題進(jìn)行了解決，我們打出歌詞教他們讀，最后效果顯著，相信再多加練習(xí)其他一些同學(xué)也一定可以學(xué)會。然后我們合唱了兩遍，為了讓他們緊張的心放松下來我們帶他們進(jìn)行了叫做大風(fēng)吹的游戲

1.大風(fēng)吹

游戲規(guī)則：8至10人圍成一個大圈，并在每個人的腳底下畫上一個大圓圈，最后1個站在圈的中間。由中間的人發(fā)出口令：“大風(fēng)吹！”其他人異口同聲問：“吹什么？”中間的人回答的：“吹所有的男生”、“吹穿藍(lán)衣服的”等。（找出站在圈上，兩個或者兩個以上具有相同特征的，說出其特征即可�。┧�有的站在圈上的男生（穿藍(lán)衣服的人）都要跑動換個位置站到其他圈上，原先站在中間的人同樣也要找個圈站位。最后，哪一個沒有圈站的人，就站到大圈中表演一個節(jié)目！游戲意義：一是考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。

通過這次游戲，每個人都收獲了不少，有的同學(xué)在游戲中得到了快樂，有的同學(xué)收獲了友誼，我也從這次活動中收獲了很多，其中辦活動的經(jīng)驗是最重要的。。

其后同學(xué)們有集體演唱了一遍heyjude，在同學(xué)們的歌聲中結(jié)束了此堂課。

通過這樣一個既有音樂又有游戲，既有友誼又有感情的一堂課后，每個人都帶著滿意的微笑離開了課堂，這堂課不僅提升了同學(xué)們的英語口語水平和歌唱水平，更提升了同學(xué)間彼此的友誼，大家受益良多，希望這樣的第二課堂可以多多舉辦，一直延續(xù)下去

擴(kuò)展閱讀：第二課堂活動小結(jié)

第二課堂活動小結(jié)興趣小組及特長生培養(yǎng)

工作總結(jié)

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。我校主要作了以下幾個方面的工作：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學(xué)生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入。由各年級組負(fù)責(zé)落實學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實行點名制度，對學(xué)生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學(xué)生德育考核的一項內(nèi)容。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。

本年度舉辦多次競賽：隊列體操比賽；革命歌曲賽；書畫賽；籃球賽；各科知識競賽等等。

經(jīng)過一年的活動，學(xué)生個性得到了張揚，校園文化豐富多彩，為建設(shè)“和諧校園”做出了貢獻(xiàn)。

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