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廣西壯族自治區(qū)百色市田陽(yáng)縣楊彩榮指導(dǎo)教師:凌妙練 在我的小學(xué)生涯中,遇到了很多好老師,其中一位令我終身難忘! ∶慨(dāng)她帶著一縷清香悠悠離去時(shí),每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說(shuō)話時(shí),每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時(shí),總讓我有一份親近、一份信任、一份濃濃的師生情誼。三年的時(shí)間,她就這樣悄無(wú)聲息地在我心底
謝謝您——老師 本文內(nèi)容:
廣西壯族自治區(qū)百色市田陽(yáng)縣 楊彩榮
指導(dǎo)教師: 凌妙練
在我的小學(xué)生涯中,遇到了很多好老師,其中一位令我終身難忘。
每當(dāng)她帶著一縷清香悠悠離去時(shí),每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說(shuō)話時(shí),每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時(shí),總讓我有一份親近、一份信任、一份濃濃的師生情誼。三年的時(shí)間,她就這樣悄無(wú)聲息地在我心底安營(yíng)扎寨了,縱然歲月流逝,我也無(wú)法從記憶中抹去她熟悉的身影。她就是我的班主任——凌老師。
我清楚地記得,那是我剛從巴馬瑤族自治縣轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校就讀的第一個(gè)學(xué)期。一天,同學(xué)們都出去玩了,教室只有我一個(gè)人。我默默的寫著作業(yè),可是心里想著爸爸今天就要回老家去辦事,不免煩躁起來(lái)。我一會(huì)兒呆呆的望著天花板,一會(huì)兒咬著鉛筆頭胡思亂想。
這時(shí),老師輕輕走到我身邊問(wèn)“彩榮怎么了?有什么心事嗎?”
“啊,沒(méi)事。”我心慌地回答道。
“真的?”她邊說(shuō)邊查看我的作業(yè)本。
當(dāng)看到我?guī)讉(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組詞都還沒(méi)寫時(shí),她從講臺(tái)拿出一本字典給我,還特地把那幾個(gè)字的意思講給我聽(tīng),教我如何組詞?晌夜庀胫职,老師的話一句也沒(méi)聽(tīng)到。老師看出我不對(duì)勁,讓我停下筆,告訴她有啥煩心事。
當(dāng)我向老師傾吐完之后,老師笑著說(shuō):“傻孩子,你爸爸回老家,這是工作需要啊!你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你爸爸知道你不但能照顧好自己,還能幫媽媽做一些力所能及的事,所以才放心地回去呀。如果知道你這樣,他肯定很著急的!振作起來(lái)吧,給爸爸一份滿意的答卷!甭(tīng)了老師的話,我終于如釋負(fù)重,笑了。
凌老師不僅傳授知識(shí)于我們,更是以一顆慈母般的愛(ài)心時(shí)刻把我們的人身安全掛在心上。
一個(gè)星期日的中午,我一個(gè)人呆在房里覺(jué)得很無(wú)聊,就想到去我同桌張妍家玩。于是我就沿著公路步行到離縣城幾公里外的龍河村找張妍。我在村子里走來(lái)走去,始終找不到張妍家。直到傍晚,她媽媽從菜市場(chǎng)收攤回到村里,看到我垂頭喪氣地從村子里走出來(lái),便關(guān)切的問(wèn)我怎么回事。知道原委后她便送我回家。
當(dāng)我回到家,看到媽媽焦慮的眼神我才知道我讓媽媽擔(dān)心了。睡覺(jué)前我看到媽媽在接聽(tīng)電話時(shí)眼里噙著淚水,口中不斷重復(fù)著“知道了,謝謝老師……”掛斷電話媽媽坐到床邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我:“孩子是你班主任來(lái)電話。她叮囑媽媽放學(xué)后或者雙休日要好好照看你,我們剛來(lái)這不久,人生地不熟的要注意安全。老師多關(guān)心你呀……”原來(lái)是老師在聽(tīng)到張妍媽媽的匯報(bào)后就急著向想媽媽了解情況。
聽(tīng)了嗎媽媽的話以后,看著媽媽臉上未干的淚痕,我也悄悄抹淚了。我在心里默默的說(shuō),明天早上到學(xué)校后,一定要當(dāng)面向凌老師深深地鞠躬說(shuō):“老師您辛苦了,謝謝您!”
教師評(píng)語(yǔ):文章的兩件小事例都是來(lái)源于小作者的真實(shí)生活,語(yǔ)言雖然不怎么優(yōu)美,但感情卻真摯、充沛、感人。
謝謝您——老師 本文關(guān)鍵詞:謝謝您,老師
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