金工實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

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工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)工人的搖籃，在校生實(shí)習(xí)課題的設(shè)置，在很大程度上，關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)分配和社會(huì)、企業(yè)對(duì)焊工技能需求之間的矛盾。要培養(yǎng)一專多能的技術(shù)工人，首先對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)課題的設(shè)置如何面向企業(yè)，服務(wù)社會(huì)，應(yīng)做認(rèn)真的研究和探討。

特別是焊工的實(shí)習(xí)，多年一貫制的焊條電弧焊（平敷焊，立敷焊及T型接頭焊縫）的實(shí)習(xí)，是焊工入門的基礎(chǔ)，是基本功。是焊工第二學(xué)期不可缺少的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)焊條電弧焊的引弧方法、運(yùn)條方法、接頭方法、收弧方法等。正確地選擇焊接工藝參數(shù)，能區(qū)分開(kāi)熔渣和鐵水，正確地掌握溶池溫度，準(zhǔn)確地控制溶池形狀，保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)條速度，均勻的電弧長(zhǎng)度，焊出美觀合格焊道。

焊條電弧焊接實(shí)習(xí)成本較高，所用的試件及焊條都是一次報(bào)廢，如果第三、四學(xué)期繼續(xù)實(shí)習(xí)焊條電弧捍，不但實(shí)習(xí)成本較高，而且也不能滿足社會(huì)及企業(yè)對(duì)各種焊接方法的需求。因焊條電弧捍技能單一，就目前我市是大多數(shù)單位在(中集、杭蕭、歐堡、三聯(lián)、四洲、武曉)鋼結(jié)構(gòu)及風(fēng)塔生產(chǎn)中，大量采用CO2氣體保護(hù)焊,高薪聘請(qǐng)埋弧自動(dòng)焊工,嚴(yán)重缺乏焊接質(zhì)量高的氬電聯(lián)焊焊工,所以我們應(yīng)根據(jù)設(shè)備和師資情況加大這些實(shí)習(xí)課題的投入，.同時(shí)還應(yīng)增加碳弧氣刨,等離子切割實(shí)習(xí)課題。實(shí)習(xí)課題可以交叉進(jìn)行,一部分學(xué)生實(shí)習(xí)焊接,另一部分實(shí)習(xí)學(xué)生等離子切割和氧乙炔切割，通過(guò)切割實(shí)習(xí)或加工，試件可以重復(fù)利用.通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生基本掌握各種焊接方法和切割方法的操作程序,技術(shù)要求和規(guī)范.為今后的下廠實(shí)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ).這樣不但能拓展學(xué)生的知識(shí)面,還提升了學(xué)生本身的技術(shù)含量,造就一批一專多能的復(fù)合型人才，對(duì)減少學(xué)生就業(yè)的壓力,降低實(shí)習(xí)成本,提高公司技工學(xué)校在社會(huì)上的知名度有著重要的意義.。

對(duì)于金工實(shí)習(xí),我們?cè)缫严蛲?因?yàn)槊總�(gè)人都知道那時(shí)可以設(shè)計(jì)制作出自己的作品。也許到時(shí)候會(huì)比較辛苦,但我們依然很期盼。畢竟這樣的機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò),便失不再來(lái)。

記得小時(shí)候,在學(xué)校附近我經(jīng)�？吹胶腹�師傅焊撮抖、牛車之類的,每當(dāng)那個(gè)時(shí)候,我總是很喜歡用眼悄悄的向那發(fā)光的地方瞬視而去,隨之眼前便是滿天的星斗。似乎我很喜歡這種暈眩的感覺(jué)。一次,由于老爸的疏忽,被那突如其來(lái)的強(qiáng)光所灼傷,害得他的眼睛一連幾天都是腫脹的,而且眼淚不斷的往下流,看著老爸那欲睜又難張開(kāi)的雙眼,我自己也會(huì)有種想落淚的反射。從此,我便對(duì)焊工的地方避而遠(yuǎn)之。

而如今,想不到我們這個(gè)小組最先訓(xùn)練的項(xiàng)目便是焊工,對(duì)此,我心里的感覺(jué)變得復(fù)雜了。不管怎樣,該面對(duì)的還是要面對(duì),很多心忌的事情多接觸了才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它也有可愛(ài)的一面。正如一出生就惡疾纏身的布賴恩.溫斯坦憑著“試了之后知道不行,無(wú)所謂。但是連試都不去試，生存又有什么意義”終于成了一名外科醫(yī)生。所以，盡管我有點(diǎn)怕它又有點(diǎn)恨它，但我仍舊會(huì)努力的去嘗試它并接受它。于是在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講解完理論知識(shí)后，我們便兩人一組雄赳赳，氣昂昂的要開(kāi)起工來(lái)了。其實(shí)，焊工是我們實(shí)習(xí)里比較輕松的一個(gè)工種，只是它顯得有些危險(xiǎn)。畢竟一不小心就會(huì)傷到我們雪亮的眼睛以及嫩白的肌膚，而且敲鐵屑時(shí)如不注意，還會(huì)燙到手腳。所以我們豈能輕而待之！面具、手套老師那里已經(jīng)一應(yīng)俱全了，出發(fā)前我們女生還把全身裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，順便又涂了一層層防曬霜于臉部頸部。�。∪f(wàn)事都已具備，就等東風(fēng)這一刻了。

我坐在凳子上，左手拿焊條，右手拿弧焊機(jī)，正準(zhǔn)備把它裝到恰好位置時(shí)，忽的聽(tīng)到“嚓”的一聲，心中正起納悶，卻猛的被我的同組成員拉向一邊了。哦，原來(lái)無(wú)意中讓焊條碰到通電的鐵板了，實(shí)在太不小心，被震驚了一場(chǎng)。只好再次蓄意待發(fā)。回避在一旁的同學(xué)見(jiàn)我顫抖的手便打趣道：“你行不行��？不行就說(shuō)一聲啊，不說(shuō)我又怎么知道呢！”“廢話，這點(diǎn)小事難不倒我”雖然比較戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，還算進(jìn)行得下去�！昂�，開(kāi)工”此話是示意他趕快戴好面具。“嚓”又是一聲，“暈，大姐，你不要話還沒(méi)說(shuō)完就點(diǎn)鐵塊了嘛，我還沒(méi)有放上去！”聽(tīng)到他如此悲憤的抗議，我急忙回應(yīng)：“哦，哦，同學(xué)不好意思，剛才心太急，再來(lái)一次好不好？”他看著我那調(diào)皮的神情真是萬(wàn)般無(wú)奈。于是再次開(kāi)工�！笆紫仁且�弧，可以用敲擊法和劃擦法，即焊接時(shí)將焊條在焊件上輕敲或輕劃一下，然后迅速提起，保持24mm的距離，電弧即被引燃�！奔�(xì)細(xì)回味老師的這段話后，道理也明白了不少�？墒钱�(dāng)焊條才碰到鐵塊就粘在了一起，我都沒(méi)有來(lái)得及收回。遇到此事，心里一慌便扔掉了焊具，緊接著就是我的大嚷嚷聲：“天啊，怎么會(huì)這樣嘛，快點(diǎn)來(lái)幫幫我�。　辈恢�啥時(shí)候，老師早已把它們分開(kāi)。同學(xué)笑得前仰后合“看吧，就說(shuō)你不行，還逞能！”我用怒眼瞪他：得意什么，你也會(huì)有好戲看的，等著瞧。（其實(shí)像我這樣的做法太危險(xiǎn)了，多慚愧�。�。這時(shí)，老師和顏悅色說(shuō)道：“不要緊張，慢慢來(lái)，當(dāng)它們粘住時(shí)，你就左右搖擺一下焊條，或者你把它們拉出鐵板，然后震蕩幾下，這樣焊條和鐵板就會(huì)自動(dòng)分開(kāi)的�！薄芭丁贝嗽捠刮胰鐗�(mèng)初醒�！澳煤妹婢�，坐好哦”，這時(shí)老師手把手的教起來(lái)，引弧似乎變得輕而易舉多了“引燃后就停留幾秒，給它形成熔池再沿著軸線向前均勻移動(dòng)，如此往復(fù)，一條焊紋就形成了�！薄巴�，好直啊！”其實(shí)，向前移動(dòng)焊條時(shí)，并非手往右挪的，而是手要靠在膝蓋肘上，因?yàn)楹笚l跟鐵塊有個(gè)傾斜度，只要手往下壓自然會(huì)形成一條紋的。

啊！有了這次經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該可以得心應(yīng)手了吧，不管三七二十一，繼續(xù)行動(dòng)。值得慶幸的是操作程序已經(jīng)沒(méi)有大問(wèn)題了，然而焊出的條紋太有形了，不是彎彎曲曲，就是一塊粗接著一塊細(xì)，很不均勻，或者是有些收尾卻沒(méi)到尾。唉，這樣的作品真讓人咤舌。彎彎曲曲是由于手會(huì)顫抖穩(wěn)不住，粗是因?yàn)橥Ａ粼谝粋�(gè)地方太久而細(xì)則是還沒(méi)有形成熔池就急著往下拉了，所以才會(huì)得出這些杰作。而焊逢收尾時(shí)，是要注意添滿弧坑后再熄弧的。我卻只看到接近收尾時(shí)的一堆紅沒(méi)有停留幾秒就直接拉回來(lái)了。原來(lái)表面現(xiàn)象是這樣的容易誤導(dǎo)人，凡事有了錯(cuò)誤后就要懂得吸取教訓(xùn)而后改進(jìn)，方能進(jìn)步。所以，我屢試不膩，終于焊出比較符合標(biāo)準(zhǔn)的焊紋來(lái)了。

經(jīng)歷此事后，也懂得了不少道理。學(xué)技術(shù)，不要單以為只鍛煉動(dòng)手能力，畢竟理論的知識(shí)要熟記，并加以運(yùn)用才能學(xué)得更好更彩。而且對(duì)于危險(xiǎn)的操作，必須要一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，不能急躁，不然傷己又傷人。同樣是布賴恩.溫斯坦鼓勵(lì)一年輕女子的話“你應(yīng)付不了，你很快就會(huì)察覺(jué)。但是將來(lái)你會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟阒�道自己曾�?jīng)嘗試過(guò)”。

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金工實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)老師：

201*年7月14日

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的

實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。

看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周！

一、實(shí)習(xí)目的

了解各工種的作用及使用方法，鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、焊接實(shí)習(xí)

曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。2、熱處理實(shí)習(xí)

熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不可少的。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織復(fù)雜，可以通過(guò)熱處理予以控制，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過(guò)熱處理改變其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的使用性能。3、車工實(shí)習(xí)

車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會(huì)正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式；知道車床型號(hào)含義，熟練車削加工操作。車工安全知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開(kāi)動(dòng)車床，以免扳手飛出傷人。

開(kāi)始時(shí)聽(tīng)從師傅安排和操作過(guò)程熟悉車床操作，后來(lái)練習(xí)車銼刀手柄；過(guò)一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋，最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車工對(duì)精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。如果是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到合適大小，如果車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來(lái)一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過(guò)努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母。

車工體會(huì)：車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，成功通過(guò)車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作，不動(dòng)手不知道怎么操作，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。4、數(shù)控實(shí)習(xí)

就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。老師也給我們?cè)诤诎迳献隽撕?jiǎn)單的介紹，并且舉例說(shuō)明。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫(xiě)。最讓我們煩的的是對(duì)刀，稍微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的幫助下學(xué)會(huì)了對(duì)刀。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫忙解答。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_(kāi)正真的機(jī)床，把那些編的程序在機(jī)床上演示。我們可算知道了模擬和真實(shí)有很大的差距了。仿真模擬可以犯錯(cuò)后能糾正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓材料浪費(fèi)了。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米去。每個(gè)人都有親手去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，親自動(dòng)后和看著別人做又有很大的區(qū)別。當(dāng)我第一次去開(kāi)動(dòng)機(jī)器的時(shí)候感覺(jué)都束手無(wú)措了。不知道要干些什么了，那些先做那些后做都暈了。還好有老師的指點(diǎn)，也做出了成品。盡管不是那么的完美可是那是自己親做的還是心里感覺(jué)很高興的。5、鉗工實(shí)習(xí)

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。6、鑄造實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用，熟悉砂型鑄造工藝及工具的使用。認(rèn)識(shí)型砂及成分，掌握砂型鑄造方法鑄造簡(jiǎn)單零件。實(shí)習(xí)的步驟：簡(jiǎn)單講就是，制模型，制模芯，制砂型，制砂芯，合箱，扎氣孔，澆鑄，冷卻，落砂，檢查。

聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)候玩泥沙的回味了。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心，還有的就是小時(shí)候用的是手，現(xiàn)在用的是沙箱、舂砂錘、秋葉砂鉤罷了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的幾步。但是我想要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有幸有現(xiàn)成的模子，可以盡快進(jìn)行下一步的制砂型，舂砂看著簡(jiǎn)單卻很累啊，不能偷懶而舂的不實(shí)或加多些砂，這會(huì)對(duì)后期鑄造出的零件起關(guān)鍵作用。記住有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆砂子在我們的精心加工下竟可以變成如此整齊漂亮。7、鍛工實(shí)習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有一定形狀和尺寸的毛坯或零件的加工方法。它是機(jī)械制造中的重要加工方法。鍛壓包括鍛造和沖壓。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式。自由鍛還可分為手工鍛和機(jī)器鍛兩種。

（1）手工鍛造工具

1）支持工具：如羊角砧、球面砧（又稱蘑菇砧）、芯砧等。2）打擊工具：如各種大錘和手錘。

3）成型工具：如各種沖子、平錘、葫蘆、窩子等。4）夾持工具：各種形狀的鉗子。5）切割工具：各種鏨子及切刀。6）量具：直尺、內(nèi)外卡鉗等。

⑵、錘上自由鍛造工具

1）夾持工具：如圓鉗、方鉗，槽鉗、抱鉗、尖咀鉗、專用型鉗等。2）切割工具：如切刀（又稱剁刀）、啃刀、半圓切刀等。

3）變形工具：如夾子、槽子、壓鐵、沖子、芯軸、壓棍、漏盤等。4）量具：如直尺、內(nèi)外卡鉗等。5）吊運(yùn)工具：如吊鉗、叉子等。三、實(shí)習(xí)感想

我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了我們的實(shí)習(xí)生活，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。我們應(yīng)該大學(xué)生多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，似乎這些天的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多。

我們是即將走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底，相信自己能勝任。不論以后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的，因?yàn)槲覀冊(cè)诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和勁頭。因此我希望現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的課程，不僅身體得到了鍛煉更有助于成長(zhǎng)為一位自己動(dòng)手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。

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