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鐵路工人技師論文-班組管理對(duì)策之我見

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 13:35:59 | 移動(dòng)端:鐵路工人技師論文-班組管理對(duì)策之我見

鐵路工人技師論文-班組管理對(duì)策之我見

班組管理對(duì)策之我見

班組建設(shè)是鐵路管理的基礎(chǔ)性工程,尤其在運(yùn)輸管理體制改革和生產(chǎn)力布局調(diào)整之后,班組建設(shè)面臨著許多新情況和新課題。為此路局、車務(wù)段就班組建設(shè)出臺(tái)了一系列規(guī)章制度實(shí)施辦法和獎(jiǎng)懲措施等。使安全自控能力得到了明顯的增強(qiáng),安全天也穩(wěn)步攀升,經(jīng)濟(jì)效益更是穩(wěn)步提高,班組長工作熱情和主觀能動(dòng)性持續(xù)高漲。確保了職工隊(duì)伍穩(wěn)定,班組建設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

筆者身為一名行車一線的班組長,在長期的班組工作中,切身感受到只有抓好班組建設(shè)才能強(qiáng)化基礎(chǔ),促進(jìn)安全生產(chǎn)。但實(shí)際工作中也存在著一些不容忽視的問題,主要有以下幾個(gè)方面:

一;個(gè)別班組長存在“好人主義”思想,不敢大膽抓管理,對(duì)班組的違章違紀(jì)違標(biāo)現(xiàn)象習(xí)以為常,班組長整體素質(zhì)有待提高。

二;班組開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的形式比較簡單,學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富,吸引力不強(qiáng),使“創(chuàng)建”活動(dòng)流于形式。

三;少數(shù)客貨班組在為旅客貨主服務(wù)過程中不能轉(zhuǎn)變觀念,對(duì)待旅客、貨主態(tài)度生硬、言語不雅,不能以滿足廣大顧客貨主的需求。

四;少數(shù)車站、班組出現(xiàn)了人員短缺,有些崗位出現(xiàn)了人員老化等現(xiàn)象,給安全生產(chǎn)帶來了隱患。

五;班組民主管理制度落實(shí)欠缺,有些班組長民主意識(shí)不強(qiáng),不善于和班組成員溝通,不能按照要求做到班組事務(wù)公開、透明,對(duì)班組成員的意見不能及時(shí)化解或向上級(jí)反映。

六;抓班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)力度不夠大,不夠細(xì)。如“六定”管理意識(shí)不強(qiáng),臺(tái)帳簿冊(cè)填寫不規(guī)范、不認(rèn)真,有簡化和錯(cuò)漏填現(xiàn)象。

主要設(shè)想及對(duì)策措施

加強(qiáng)班組建設(shè)是務(wù)實(shí)基礎(chǔ)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,要樹立“用心經(jīng)營、精細(xì)管理”的發(fā)展理念。班組建設(shè)要以強(qiáng)化“內(nèi)功”、務(wù)實(shí)“三基”為立足點(diǎn),在做好整改落實(shí)的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好以下工作。

一;全面提高職工對(duì)班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),班組長要加強(qiáng)對(duì)班組工作的管理、檢查,增強(qiáng)為職工服務(wù)的意識(shí)。

二;加強(qiáng)班組的基礎(chǔ)性管理工作,完善班組各項(xiàng)管理機(jī)制,強(qiáng)化“基層、基礎(chǔ)、基本功”,落實(shí)安全逐級(jí)負(fù)責(zé)制和分工包保責(zé)任制,及時(shí)消除隱患,促使安全管理有序、受控,持續(xù)穩(wěn)定。1;要建立健全班組臺(tái)帳、簿冊(cè),填記要規(guī)范,符合要求。

2;開展班組學(xué)教練兵活動(dòng),尤其是要做好非正常接發(fā)列車的演練工作,提高應(yīng)變能力,深化“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建,幫助職工樹立終身學(xué)習(xí)理念。

3;積極開展“雙達(dá)標(biāo)”、自控型班組建設(shè)活動(dòng),每季班組要認(rèn)真自查、自糾,中心站,直管站要做好初評(píng)工作,資料備查。

4;對(duì)車站、班組的人員短缺現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)缺,對(duì)不適合關(guān)鍵崗位工作的老、弱、病人員進(jìn)行調(diào)整,消除不安全因素。

5;加強(qiáng)班組的設(shè)備保養(yǎng)、環(huán)境整潔、備品管理,協(xié)助車站按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查、考核。

6;積極推進(jìn)質(zhì)量貫標(biāo)工作,不斷提高客貨人員的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平,提高旅客、貨主的滿意度,認(rèn)真開展班組QC質(zhì)量攻關(guān)活動(dòng),以點(diǎn)帶面,組織開展班組管理竟賽活動(dòng)。

7;加強(qiáng)班組民主管理,不斷提高班組長的民主管理意識(shí),做好班務(wù)公開和上情下達(dá)工作。

8;做好班組思想政治工作,加強(qiáng)班組成員的溝通,搞好班組團(tuán)結(jié)和互幫互促工作,努力構(gòu)建和諧班組,增強(qiáng)班組的安全自主管理能力。

三;樹立典型,開展交流。

為了更好地激發(fā)班組長在班組管理中的生產(chǎn)指揮作用和管理主觀能動(dòng)性,當(dāng)好班組的帶頭人,積極參與“優(yōu)秀工班長”評(píng)選活動(dòng),并做好經(jīng)驗(yàn)交流工作,使班組建設(shè)整體水平不斷提高。

幾點(diǎn)建議:

一;路局對(duì)班組的劃分和界定已有明文規(guī)定,但在實(shí)際操作中有一些問題。比如對(duì)業(yè)務(wù)量較大的車站(四等站),我段管內(nèi)的廣德、歙縣、繁昌、休寧均為縣府所在地車站,職工人數(shù)比較多,業(yè)務(wù)量也比較大,因此,作為一個(gè)班組來管理顯得有些難以操作,職工想法也比較多,能否考慮特殊情況特殊對(duì)待。

二;隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,黨中央提出了建設(shè)惠及全社會(huì)的小康生活目標(biāo)。雖然鐵路多年來的工資有所增加,但作為基層班組職工的工資相對(duì)于其它國有企業(yè)以及地方比較好的企業(yè)就明顯偏低。以一個(gè)20年工齡的職工為例,值班員在1500元左右,助理在1300元左右,客貨人員在1200元左右,在這樣一種高風(fēng)險(xiǎn)、低收入的狀況下,職工的積極性、主動(dòng)性,以及工作熱情大打折扣,既影響班組建設(shè),同時(shí)更不利于安全生產(chǎn)和增運(yùn)增收,建議提高班組長待遇,提高一線職工待遇。

三;在日常工作中,有的班組長只忙于填薄冊(cè),做臺(tái)帳,而出現(xiàn)問題就簡單粗暴地責(zé)備職工,與職工的關(guān)系也就越來越緊張,不利于安全生產(chǎn)。因此,做為一名班組長應(yīng)該把自己對(duì)班組建設(shè)構(gòu)想或愿望告訴班組成員,調(diào)動(dòng)職工積極參與班組建設(shè),共同感受班組成就,為創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境,確保安全生產(chǎn)做貢獻(xiàn)。

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鐵路工人技師論文-班組管理對(duì)策之我見班組建設(shè)是鐵路管理的基礎(chǔ)性工程,尤其在運(yùn)輸管理體制改革和生產(chǎn)力布局調(diào)整之后,班組建設(shè)面臨著許多新情況和新課題。為此路局、車務(wù)段就班組建設(shè)出臺(tái)了一系列規(guī)章制度實(shí)施辦法和獎(jiǎng)懲措施等。使安全自控能力得到了明顯的增強(qiáng),安全天也穩(wěn)步攀升,經(jīng)濟(jì)效益更是穩(wěn)步提高,班組長工作熱情和主觀能動(dòng)性持續(xù)高漲。確保了職工隊(duì)伍穩(wěn)定,班組建設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。②對(duì)各種固定和移動(dòng)設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測診斷的設(shè)備,如熱軸探測和報(bào)警設(shè)備、電磁探傷設(shè)備、超限界報(bào)警裝置、各種自然災(zāi)害的報(bào)警設(shè)備等;

③兼有擴(kuò)能和安全作用的設(shè)備,如自動(dòng)閉塞、電氣集中、調(diào)度集中、列車自動(dòng)控制設(shè)備等;

④救援搶險(xiǎn)設(shè)備,如救援列車、牽引車、復(fù)軌器等;

⑤道口設(shè)備,如自動(dòng)欄木、列車接近報(bào)警器、交通信號(hào)及擴(kuò)音設(shè)備等。此外,還需切實(shí)有效地改善環(huán)境,減少不利環(huán)境對(duì)人和機(jī)器的影響,也是保證鐵路行車安全的一個(gè)重要方面。

盡管事故一般都是由人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素引起的,但是如果進(jìn)一步分析后可以發(fā)現(xiàn),發(fā)生事故的深層次原因多是管理上的缺陷所致

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