國培實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)時間：201*、09、13~~201*、11、25實(shí)習(xí)崗位：一年級（2）班班主任

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在頂崗一（2）班班主任期間，主要完成了以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）.日常管理班

集體：帶早操，跟早讀、管紀(jì)律等。（2）組織了“好習(xí)慣”和“安全”兩次主題班會（3）組織參加了一次“文明禮儀從我做起”演講賽和一次“我愛我的祖國”朗誦賽。（4）組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加了本校十一月初舉行的秋季體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會。(5)完成班主任課44節(jié)，其中校本課和班隊(duì)課各10節(jié)，活動課24節(jié)。

在帶領(lǐng)班主任期間，我堅(jiān)持早起到班級里并和他們一起打掃清潔衛(wèi)生，每天都跟早讀帶午休，除了上課時間，一般都跟班。擔(dān)當(dāng)班主任不是簡單的管理班級體，還要接觸到學(xué)生的家長。在學(xué)習(xí)如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通等問題的同時，平常還要細(xì)心觀察學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)、和身體狀況等各個方面來了解學(xué)生，于自己所觀察到的情況通過和學(xué)生家長溝通來更好的輔導(dǎo)學(xué)生。

本段實(shí)習(xí)體會和最主要問題及解決措施：

初期的班主任工作很茫然、很重復(fù)，不知從何著手。所以我經(jīng)常請教姚主任和黃老師如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，并置身到學(xué)生生活中，從而后來的工作不是簡單的跟早讀、早操。從看的角度去學(xué)習(xí)，置身其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。

實(shí)習(xí)時間：201*、09、13~~201*、11、25實(shí)習(xí)崗位：教學(xué)語文和音樂

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在頂崗教學(xué)一二班語文和音樂期間基本完成以下教學(xué)內(nèi)容：（一）語文，（1）

完成授課23節(jié)，其中新授課？節(jié)，復(fù)習(xí)課？節(jié)，練習(xí)課？節(jié)。（2）完成備課？節(jié)，聽老教師語文課5節(jié)。（二）音樂，（1）完成授課18節(jié)，其中新授課8節(jié)，復(fù)習(xí)和欣賞課共10節(jié)。

在頂崗教學(xué)語文課期間，早讀都會先帶小朋友們讀兩遍新教內(nèi)容。在授課中堅(jiān)持以活動比賽或游戲來檢驗(yàn)和鞏固學(xué)生新學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，在批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)中，把錯誤圈出讓學(xué)生們自行改正，并且需得到我親自檢驗(yàn)方才可通過，一般作業(yè)為一課一改。基本步驟為：教學(xué)新內(nèi)容、課堂檢驗(yàn)和鞏固、作業(yè)、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講解練習(xí)。

在教學(xué)音樂期間，首先先學(xué)會要教的兒歌，在上課時先跟錄音唱上節(jié)學(xué)習(xí)的新歌再讓學(xué)生聽聽要學(xué)習(xí)的新課，然后教師親唱教學(xué)新內(nèi)容，而后用一節(jié)課時間復(fù)習(xí)新歌和欣賞音樂。

本段實(shí)習(xí)體會和最主要問題及解決措施：

有些家庭作業(yè)沒有按時完成，主要以中午補(bǔ)做，和與學(xué)生家長溝通來督促學(xué)生按時完成作業(yè)。課除了傳授新知識外，還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染學(xué)生。

實(shí)習(xí)時間：201*、09、13~~201*、11、25實(shí)習(xí)崗位：教學(xué)三年級英語

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在頂崗三年級英語教學(xué)期間基本完成以下內(nèi)容：（1）完成授課30節(jié)，其中新

授課16節(jié)，復(fù)習(xí)課8節(jié)，練習(xí)課6節(jié)。（2）完成教學(xué)內(nèi)容單元2和單元3.

剛開始我是去帶三年級學(xué)生早讀，那節(jié)早讀課讓我記憶難忘，畢竟是第一次登上三尺講臺面對自己的學(xué)生。教學(xué)英語首先醞釀好自己的課堂用語，畢竟是新老師總得好好準(zhǔn)備。其次首先要全面了解該授課內(nèi)容，完成備課，接著就是課堂呈現(xiàn)了，在課堂呈現(xiàn)中首先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容接著引導(dǎo)新內(nèi)容，結(jié)合肢體語言和口語讓學(xué)生直觀理解課文，小游戲來加強(qiáng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，接著借助練習(xí)與復(fù)習(xí)課來鞏固加深對課文內(nèi)容的運(yùn)用與理解。

本段實(shí)習(xí)體會和最主要問題及解決措施

在授課中，難免會在說口語的同時忘了加上肢體語言來詮釋，三年級剛開始學(xué)英語很多簡單的口語都聽不懂，所以課外要多練習(xí)肢體語言，課堂中要結(jié)合集體語言來上課，并且一個英語老師的表情應(yīng)該要很豐富來讓學(xué)生充分感受到語言的魅力。

一、實(shí)習(xí)目的教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是一門具有師范特性的綜合實(shí)踐課程，它對確保師范生的培養(yǎng)規(guī)格方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)是將學(xué)生所學(xué)的教育理論、專業(yè)知識與基本技能運(yùn)用于教學(xué)的一門實(shí)踐性課程。它是人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。希望在本次實(shí)習(xí)過程中真實(shí)感受及體驗(yàn)小學(xué)教育，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，增強(qiáng)自身的師范技能，學(xué)習(xí)并提高主持教學(xué)課堂的能力，為將來踏入教育事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。教育實(shí)習(xí)是為了對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認(rèn)識，從而不與教育體系相脫節(jié)。同時，開拓視野，增強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉教學(xué)能力的目的。

擴(kuò)展閱讀：國培計劃實(shí)習(xí)報告

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實(shí)習(xí)報告

楚雄師范學(xué)院“國培計劃”云南省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)

習(xí)暨數(shù)學(xué)系師范生教育實(shí)習(xí)報告

教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)實(shí)踐的中心環(huán)節(jié)，是師范院校課程體系的重要組成部分，是師范生在校學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合檢查。通過教育實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)師范生的就業(yè)能力和培養(yǎng)學(xué)生忠誠敬業(yè)、樂于實(shí)踐、追求創(chuàng)新的良好品質(zhì)。同時通過教育實(shí)習(xí)也為學(xué)生創(chuàng)造了將自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)能力、增長才干、了解社會、深化認(rèn)識的機(jī)會、增強(qiáng)熱愛教育工作的專業(yè)思想，堅(jiān)持投身教育事業(yè)的信念。

今年恰逢我院“國培計劃”項(xiàng)目進(jìn)行置換實(shí)習(xí)，根據(jù)“國培計劃”項(xiàng)目的要求，201*年10月25日，我和董桂成兩人來到實(shí)習(xí)學(xué)校東華鎮(zhèn)中心小學(xué)置換魯積仙老師，魯老師率領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師何紫龍、周海萍老師熱情的迎接我們，帶我們熟悉校園環(huán)境以便于我們快速適應(yīng)環(huán)境。根據(jù)東華鎮(zhèn)中心小學(xué)的安排，何紫龍老師指導(dǎo)我上三年級2班的數(shù)學(xué)，周海萍老師指導(dǎo)董桂成上六年級5班的數(shù)學(xué)。

在系院領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，201*年1月8號，我們進(jìn)行為期兩個多月的教育置換實(shí)習(xí)就圓滿的結(jié)束了，實(shí)習(xí)的生活是艱苦的，也是很有意義的。短短兩個多月的實(shí)習(xí)生活，仿佛就像是一場夢，感覺可以說真的很好。在這兩個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。兩個多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。

這次“國培計劃”云南省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。一、教學(xué)工作

我實(shí)習(xí)的班級是楚雄市東華鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級2班的小學(xué)生，他們都是一些8、9歲的孩子，又可愛、又活潑、又好動、又調(diào)皮，開始與他們接觸時我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手，無所適從，但是隨著對他們的熟悉，很快的就可以和他們打成一片，我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。

作為一名教師，上好課是最基本的要求，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。在第一周，我認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師和其他課任老師的課。在聽課前，我總是認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我就認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸取他們的精華，并簡單記下自己的疑惑，想一想老師為什么會這樣講，課后找老師解決聽課時遇到的疑惑。聽課時，我還注意觀察學(xué)生的表情及反應(yīng)，思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的教師角色的扮演。自我站上講臺的那一天起就暗下決心，要像我的老師前輩一樣，對學(xué)生不厭其煩，諄諄教導(dǎo)。于是我憑著年輕人的激情，懷著激動的心情走上講臺，滔滔不絕的把自己備課的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)傳授給學(xué)生。剛開始，課堂氛圍還非�；钴S，可是沒過幾天，他們就都沉默了，感覺學(xué)生都非常的疲倦，但是當(dāng)我叫下課時，很多學(xué)生歡呼著從座位上跳起來沖出教室，這時才看到他們久違的笑容�？粗�他們沖出教室時的身影，臉上露出的久違的笑容，我陷入了沉思

課余時間我經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通、交流，時常與學(xué)生談心，謙虛謹(jǐn)慎地和其他老師進(jìn)行交流，吸取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。于是我采取了一系列的措施：首先，在教學(xué)工作上，我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因人施教，不放棄任何一個學(xué)生，一視同仁，即使是在備戰(zhàn)考研的緊張、關(guān)鍵的時期，學(xué)生的試卷和作業(yè)，我寧可放棄自己有限的休息時間，也堅(jiān)持親自批閱，決不馬虎。為了能充分利用教材，我總是提前備課，認(rèn)真鉆研教材，通過網(wǎng)絡(luò)下載與教學(xué)相關(guān)的音像、課件資料，把握課程的重難點(diǎn)，化解教學(xué)中的難度，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知情況巧妙設(shè)置問題情境、游戲、例題和習(xí)題。其次，在課堂上，我力求建立一個和諧、快樂、充實(shí)的課堂氛圍，根據(jù)教材內(nèi)容，及時巧妙

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實(shí)習(xí)報告

地進(jìn)行思想品德教育、人生修養(yǎng)教育，讓學(xué)生既學(xué)到知識，又學(xué)會做人。在課后，我利用課余時間，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，摸清學(xué)生的思想動態(tài)，對于個別學(xué)生利用課余時間對其進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，我會適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

在這一系列的措施中，我認(rèn)為最有效的是采用“參與式”教學(xué)，“參與式”教學(xué)有一個重要的概念“兒童友好學(xué)�！保�它的基本理念是：“要實(shí)施由全社會共同承擔(dān)責(zé)任的有效教育，必須讓兒童有自由發(fā)表觀點(diǎn)同時觀點(diǎn)被傾聽的權(quán)利，同時讓他們參與對自身有影響的事情的決策�！币虼�，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該在教師引導(dǎo)下自己去探究、猜測、驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)、創(chuàng)造，教師應(yīng)充分發(fā)揮在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生通過不斷的主動體驗(yàn)，享受成功的快樂，變“被動接受”為“主動探究”，從而真正把枯燥乏味的接受性學(xué)習(xí)過程，轉(zhuǎn)變成生動活潑、自主探索的主動性學(xué)習(xí)過程。

在院系帶隊(duì)老師陳萍老師和指導(dǎo)教師何紫龍老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。

兩個多月的實(shí)習(xí)一眨眼就到了，這兩個多月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、回味和探索。在這兩個多月里，經(jīng)歷了很多我人生的第一次：第一次真正站在講臺上，第一次面對學(xué)生說了很多話，第一次有人親切地叫我老師我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上教師工作崗位后的一筆財富。

二、班主任工作有人說:“一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!”眾所周知,一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓他們得到全面的發(fā)展，特制定如下班主任工作計劃:

1、基本情況

三年級2班共有學(xué)生32名，男生16名，女生16名，其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。班上的班干部能很好地起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、早操、課間操和眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。但由于該班學(xué)生年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。

2、主要實(shí)習(xí)工作：

（1)、了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。

（2）、做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

（3）、對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

（4）、對個別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。（5）、精心策劃、組織、開展主題班會：“時間與生存”、“欣賞與贊美”。（6）、認(rèn)真批改作業(yè)、周記、試卷。認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)日志班主任工作總結(jié)。3、具體安排：

第一周（201*年11月15日201*年11月19日）：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實(shí)習(xí)報告第二周（201*年11月22日201*年11月26日）：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理：早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。

第三周（201*年11月29日201*年12月3日）：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周（201*年12月6日201*年12月10日）：對個別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第五周（201*年12月13日201*年12月17日）：精心策劃、組織、開展主題班會：“時間與生存”、“欣賞與贊美”。

第六周（201*年12月20日201*年12月24日）：認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)日志班主任工作總結(jié)。4、常規(guī)教育方面

①充分利用班會和隊(duì)會的時間來學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下午最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“周園之星”，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),并對其加強(qiáng)教育。

②合理利用升旗儀式、節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。充分利用利用兩級迎國檢、冬運(yùn)會和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。

③充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。如:利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外宣傳版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫、讀的姿勢，采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

5、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手加強(qiáng)班級紀(jì)律的管理和教育:

（1）、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

（2）、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，乒乓球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，我還隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（3）、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小路隊(duì)長，每天定時匯報路隊(duì)情況，及時監(jiān)督，加強(qiáng)管理。

6、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說，病從口入。做好個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，個人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。其次，班級衛(wèi)生要求每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

7、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展文明小標(biāo)兵評選，小小書法家、小小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動，在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩

楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1班余曉國“國培計劃”置換實(shí)習(xí)報告子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，在班級管理中我還注重班干部的培養(yǎng)，班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。于是我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任指導(dǎo)教師張芳交付的一些工作任務(wù)：監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等我都按時認(rèn)真的完成。在這期間，我領(lǐng)悟了許多，要做好一個班主任，就要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這兩個多月的班主任生活中，我能準(zhǔn)確地叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間，但信任不等于放縱，所以我很注意把握了一個度，我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情。上課時，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我精心策劃、組織并召開了兩次題為“時間與生存”、“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間，利用時間，學(xué)會欣賞與贊美別人和自己，對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育，增進(jìn)師生間的交流與了解，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的充滿朝氣，充滿活力，讓我更富有責(zé)任感，更有動力來開始新一天的工作。從原任班主任張芳老師那里我學(xué)到了許多班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是我人生中一筆寶貴的財富。一個多月的班主任實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會蹲下身和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙！

三、收獲與體會

回憶起童年時的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步了，成長了。兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，我也深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，雖然要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，但是我相信在未來的路上我會做的更好。

教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師很不容易，在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。如果說我以后要成為一個老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個好頭，我非常感謝“國培計劃”給我提供的這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝東華鎮(zhèn)中心小學(xué)給我提供這么好的實(shí)習(xí)條件。同時，我也非常感謝我的指導(dǎo)教師和搭檔，以及那群活潑可愛的小朋友，沒有他們的幫助和配合，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到試講以及后來的正式講課，每個人都付出了許許多多，指導(dǎo)教師更是費(fèi)了不少心思，花了好多時間來指導(dǎo)我講課，也許半年后，我就會成為一名真正的教師，負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。在此，我對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，東華鎮(zhèn)中心小學(xué)，帶隊(duì)老師，指導(dǎo)教師以及其它所有支持和幫助過我的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝您們！

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