師徒帶教小結(jié)

師徒帶教小結(jié)

陸盈英

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了一個(gè)暑假，從去年的師徒結(jié)對(duì)簽約帶教到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年，作為一名青年教師有幸得到黃暉黎老師的帶教，對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是個(gè)難得的學(xué)習(xí)好機(jī)會(huì)，以此提高自己的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)被帶教的情況做總結(jié)如下：

一、針對(duì)家常課，端正教學(xué)常規(guī)。

在起初被帶教的過(guò)程中，最害怕的莫過(guò)于被黃老師聽(tīng)課了，害怕問(wèn)題多多，生怕被“扁”從而心理有一定的壓力。時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸的發(fā)現(xiàn)黃老師總是為人非常的和氣，所以自己上課也漸漸的放的開(kāi)了。黃老師只要有時(shí)間總能來(lái)指導(dǎo)，認(rèn)真的從家常課出現(xiàn)的問(wèn)題著手給予耐心的交流，她總是站在學(xué)生的立場(chǎng)上給予較多的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓你思考的更多更有深度，甚至于我在課堂上的一些小的細(xì)節(jié)也不放過(guò)，例如：要關(guān)注幼兒回答問(wèn)題的積極性；怎樣設(shè)計(jì)問(wèn)題思維量的層次。每次都能夠從課后的交流中，學(xué)到許多東西，現(xiàn)在想想以前課堂上忽視的“小問(wèn)題”，都是極其重要的，無(wú)形中端正了自己的教學(xué)常規(guī)，使自己對(duì)待家常課有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也逐漸的消除對(duì)聽(tīng)課的懼怕心理。使家常課更具有實(shí)效性、科學(xué)性。

二、以學(xué)生為本，加深對(duì)于教材的個(gè)性化處理。

黃老師在指導(dǎo)過(guò)程中經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“你設(shè)置的這個(gè)問(wèn)題預(yù)設(shè)過(guò)學(xué)生的回答沒(méi)有？”她始終把重點(diǎn)放在幼兒的反應(yīng)上。因此在平時(shí)的備課和上課中我力圖最大限度地開(kāi)發(fā)非智力因素，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)讓他們嘗到成功的喜悅，努力培養(yǎng)他們克服學(xué)習(xí)困難的決心和毅力。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己在教育教學(xué)中逐漸積累了經(jīng)驗(yàn)，但還需在以后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教學(xué)生活也一天天的充實(shí)起來(lái)，這些微小的變化和帶教老師的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，感謝黃老師的耐心指導(dǎo)。

201*.

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師徒帶教小結(jié)

光明學(xué)校附屬幼兒園蘇海蘭

一學(xué)期的解放路幼兒園的帶教生活臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有很多的感慨，很多的激勵(lì)，和很多的收獲。在這里我要感謝解放路幼兒園給我搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。

我的帶教老師唐老師，各方面都是比較優(yōu)秀的老師，在與她共同相處、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強(qiáng)的教育行為能力。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，同時(shí)深切地感受到了自己這一學(xué)期來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次帶教學(xué)習(xí)我都認(rèn)真記錄，記錄唐老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；記錄其他學(xué)員們富有個(gè)性的觀點(diǎn)。對(duì)于每個(gè)活動(dòng)，我都積極地參與討論，并且進(jìn)行及時(shí)地反思評(píng)析。每次回園后，我也都會(huì)在空余時(shí)間認(rèn)真地思考推敲，并且有目的地在班中進(jìn)行一些嘗試。

在教育的實(shí)踐中，我總會(huì)碰到許多的問(wèn)題，遇到許多的困惑，是唐老師一次次清晰、精彩的帶教活動(dòng)為我指點(diǎn)了迷津，解答了我一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)，比如：怎樣引起幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)幼兒的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，如何進(jìn)行隨機(jī)教育，如何整合幼兒各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，等等。她的每一個(gè)活動(dòng)都是條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊的，無(wú)論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上，都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下中班學(xué)習(xí)活動(dòng)的各領(lǐng)域整合的無(wú)窮魅力。

在唐老師的帶教活動(dòng)中，常常會(huì)利用多媒體課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體，它使教育內(nèi)容更加豐富多彩，使教學(xué)方法更加靈活多樣，也使孩子們的活動(dòng)興趣更加濃厚。唐老師也會(huì)盡量使用真實(shí)的教具，比如：提供各種真實(shí)的物品讓幼兒體驗(yàn)耳朵的用處；在吃吃各種水果的過(guò)程中找到果核，并且通過(guò)親自動(dòng)手種一種，體驗(yàn)果核的作用；在大家一起分享大饅頭的過(guò)程中感受到饅頭的餡有很多的種類，每種都有營(yíng)養(yǎng)，都要吃；等等，讓幼兒既感到了興趣又豐富了經(jīng)驗(yàn)。受到唐老師的啟發(fā)，我也根據(jù)本班的實(shí)際，盡量將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)活動(dòng)中，也盡量地創(chuàng)造條件使用具體形象的各種教具在活動(dòng)中，收到了意想不到的效果。

這次的帶教學(xué)習(xí)可謂是收獲多多，很多的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，不但讓我有了理念上的遷移更有了實(shí)踐中的感悟。在今后的工作中，我將切實(shí)地把新課程的理念用于教育實(shí)踐中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

201*年1月

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