下企業(yè)實踐總結(jié)

下企業(yè)實踐總結(jié)

作為文化課老師，下企業(yè)調(diào)研還是首次。這也為我們提供了一個學(xué)習(xí)的機會，可以近距離的接觸計算機及應(yīng)用專業(yè)所涉略的行業(yè)情況，了解企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化，調(diào)研企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，進(jìn)行職業(yè)分析，為專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)提供依據(jù)。此次調(diào)研對于優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

第一站我們調(diào)研的單位是北京冠亞偉業(yè)民用建筑設(shè)計有限公司測繪分公司，該公司主要是在前期對工程測量的基礎(chǔ)上，運用CAD等軟件進(jìn)行電腦設(shè)計。在和公司經(jīng)理及其員工的交談中，我了解到單位需要專業(yè)能力很強的人才，同時需要具備合作精神，因為每一項工程都需要一個團隊共同合作來完成，而每一個人又要單獨承擔(dān)其中的某一項任務(wù)，要有很強的責(zé)任意識。其實可以說，員工和老總是同在一條船上的舵手，掌控著船的方向，和船是共命運，所以主人翁的意識必須強，而不是把自己當(dāng)成乘客。另外，我們通過問詢了解到任何一個員工他們在實際工作中都會遇到在學(xué)校里沒有學(xué)到的知識盲點，所以企業(yè)需要員工具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。這就需要我們在今后的教學(xué)中不應(yīng)只是關(guān)注我教會了學(xué)生多少知識點，更應(yīng)多注意學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

調(diào)研的第二站是中關(guān)村科技園，主要是海龍大廈和鼎好電子城。今年比較幸運的是隨著地鐵大興線的開通，去中關(guān)村既節(jié)約了時間，同時又免去了很多風(fēng)寒之苦。步入海龍大廈的營業(yè)廳，映入眼簾的是琳瑯滿目的電子產(chǎn)品，耳邊不時傳來服務(wù)員的叫賣聲。我們的落腳點無疑是經(jīng)營電腦及其配件的攤位前，在這里我們目睹了一位營銷人員裝修電腦主機的全過程，學(xué)到了很多計算機專業(yè)知識，當(dāng)我們問詢一些電腦常識問題時，他們很詫異我們不是專業(yè)人員，于是很熱情地講解了一些新產(chǎn)品。通過這次調(diào)研，我了解到將來我們學(xué)生就業(yè)的崗位之一電腦營銷人員或電腦維修人員需要具備以下能力：熟悉電腦構(gòu)造，熟練運用常用的辦公軟件，會說一口流利的普通話，有較強的溝通能力和協(xié)作能力，懂得一定的營銷心理學(xué)。我們參觀的第三站是位于翠微大廈的銳捷網(wǎng)絡(luò)，聽說是業(yè)界領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及解決方案供應(yīng)商，在解說員的耐心講解下，我了解了很多高科技產(chǎn)品，比如交換機永不掉網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，采用虛擬化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案。出口安全解決方案，可以通過查詢?nèi)罩镜姆绞搅私鈫T工的上網(wǎng)情況。同時還可以安裝防御系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)更安全。還有無線、存儲、路由、軟件等高科技產(chǎn)品，由于專業(yè)性太強，我聽不太懂，雖然是一頭霧水，但卻讓我大開眼界。這也算是收獲吧。

下企業(yè)的最后一天，我們參觀的是北京康邦科技有限公司完成位于西三旗的北京交通運輸學(xué)院北校區(qū)的多媒體網(wǎng)絡(luò)工程。給人的感覺是他們的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計的比較科學(xué)、合理，電腦全部使用戴爾品牌的最新產(chǎn)品，電腦的配置和電腦桌的布局有利于教學(xué)和對網(wǎng)絡(luò)機房的管理，天花板上的兩個超大空調(diào)大大節(jié)約了教室的空間，整個布局顯得很敞亮，總之，能夠更有效地管理學(xué)生。此次參觀我從中受到的啟發(fā)是：要想管理好學(xué)生，首先研究學(xué)生，對癥下藥，來設(shè)計解決方案�？傊�，近一周的參觀調(diào)研，讓我零距離的接觸了解計算機相關(guān)行業(yè)、技術(shù)的發(fā)展趨勢，通過與企業(yè)工作人員的座談交流，熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)和用人標(biāo)準(zhǔn)和對職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素養(yǎng)的要求，為今后的課程設(shè)置和文化課教學(xué)改革提供了有益的實踐依據(jù)。

與此同時，在參觀調(diào)研的過程中也暴露出一些問題，留有些許遺憾。一是由

于活動時間不長，教師對行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過程和管理過程不可能有全面細(xì)致的了解,二是沒有找尋到和我們學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的單位，所以針對性不強。

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教師企業(yè)實踐小結(jié)

一、實習(xí)時間

201*-1-10到201*-2-9二、實習(xí)單位

廣東南方數(shù)碼科技有限公司三、實習(xí)目的

與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實了解企業(yè)對通信行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為通信專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。

四、實習(xí)內(nèi)容

在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受廣東南方數(shù)碼科技有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解廣東南方數(shù)碼科技有限公司的工作流程和內(nèi)容，主要負(fù)責(zé)通訊設(shè)備的日常維護，調(diào)試；網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸開發(fā)應(yīng)用；計算機軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護，獨立解決電腦故障；網(wǎng)絡(luò)軟件編程、編譯；為客戶解決故障。在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實踐電子通信企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法；掌握了通信設(shè)施設(shè)備操作和通信作業(yè)的技術(shù)技能。

五、實習(xí)單位簡介

廣東南方數(shù)碼科技有限公司（SOUTHDIGITALTECHNOLOGYCO.,LTD.簡稱“南方數(shù)碼”），是一家集數(shù)據(jù)、軟件、服務(wù)于一體的中國領(lǐng)先的地理信息產(chǎn)業(yè)供應(yīng)商和數(shù)字城市技術(shù)解決方案供應(yīng)商。

南方數(shù)碼位于國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地--廣州天河軟件園，是信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)定的“軟件企業(yè)”，同時也是廣州市認(rèn)定的“高新技術(shù)企業(yè)”，具有ISO9001：201*“國際質(zhì)量體系”認(rèn)證、“CMMI3級認(rèn)證”、“測繪資質(zhì)”和“系統(tǒng)集成資質(zhì)”。公司在長沙、昆明、濟南設(shè)有研發(fā)機構(gòu)，在廣州、北京建有兩個數(shù)據(jù)處理中心。公司承擔(dān)了多項省、市、區(qū)科技攻關(guān)項目，并多次獲國家、省、市政府和科技部門的獎勵。自主開發(fā)的50多個軟件產(chǎn)品獲得“軟件產(chǎn)品登記”和“著作權(quán)登記”。其中南方地形地籍成圖與建庫軟件（CASS）擁有全國90%的市場份額，并成為業(yè)界事實標(biāo)準(zhǔn)；房測之友BMF成為房地產(chǎn)測繪行業(yè)唯一通過權(quán)威機構(gòu)評測的專業(yè)軟件，居同類軟件市場占有率之首。

公司全面面向數(shù)字城市，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)測繪、房產(chǎn)、國土、市政、規(guī)劃等行業(yè)為核心，發(fā)展地理信息產(chǎn)業(yè)。專業(yè)提供傳統(tǒng)4D產(chǎn)品及新興的TDOM和DSM產(chǎn)品的生產(chǎn)、城市三維景觀制作，以及數(shù)據(jù)整合、建庫服務(wù)、遙感動態(tài)監(jiān)測等全方位、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)服務(wù)，以及數(shù)字國土、數(shù)字房產(chǎn)、信息化測繪、數(shù)字市政等數(shù)字城市建設(shè)中的軟、硬件產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務(wù)。

南方數(shù)碼在國內(nèi)擁有全國160多家省、地市級技術(shù)服務(wù)機構(gòu)，長沙、昆明、濟南、合肥等數(shù)十家數(shù)碼專業(yè)分公司，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布全國，能夠為用戶提供快速、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前，公司已有數(shù)百個政務(wù)管理系統(tǒng)穩(wěn)定運行在各級政府和行業(yè)管理部門。南方數(shù)碼還與微軟、ORACLE、Esri、綠盾等眾多企業(yè)建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

秉承“以人為本、專業(yè)專注、和諧共贏”的理念，南方數(shù)碼始終堅持以“數(shù)據(jù)軟件服務(wù)”為核心，提升地理信息價值為已任，愿與同行一起，推動中國的信息化建設(shè)事業(yè)！

六、假期實習(xí)體會

1．教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實際情況

現(xiàn)在的通信行業(yè)有比較多的工具，在實際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)�；�本上什么也沒有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。

帶我們的師傅這樣說：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。

哪個人不是經(jīng)過了五六年的摔打才當(dāng)師傅的？現(xiàn)在的小孩，三年就感覺自己學(xué)得差不多了，自己出去單干或者是到小店去當(dāng)大工，比在4S店干難多了，因為天天面對不同品牌的車型，挑戰(zhàn)更大。

2．課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

七、實習(xí)心得

此次到企業(yè)學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實解決的辦法很簡單，那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是這個假期實習(xí)的較大感觸。

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